1、2020-2021 学年沈阳市沈河区五年级学年沈阳市沈河区五年级下期末语文试卷下期末语文试卷 一、选择。 （每道题目只有一个正确答案。每题一、选择。 （每道题目只有一个正确答案。每题 2 分，共计分，共计 12 分）分） 1 （2 分）下面四组词语，字音、字形完全正确的是（ ） A澄澈（chng ch） 卷恋（jun lin） B踉跄（ling qiang） 血泊（xu po） C踌躇（chu ch） 爱憎（i zng） D簿弱（bo ru） 胚胎（pi tai） 2 （2 分）下面语段横线处，依次应该填入的恰当词语是（ ） 毛主席 地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的_，目光中流露出
2、无限的_。岸英_朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见面，谁知竟成了永别！ 选自青山处处埋忠骨 A不由自主 伤痛 依恋 投奔 B不由自主 悲痛 眷恋 奔赴 C不知不觉 伤痛 眷恋 奔赴 D不知不觉 悲痛 依恋 奔赴 3 （2 分） 自相矛盾一文中， “或曰： 其人弗能应也。 ”横线处的内容是（ ） A以子之矛陷子之盾，何如？ B以子之盾陷子之矛，何如？ C以子之矛陷子之盾，如何？ D以子之盾陷子之矛，如何？ 4 （2 分）相传有这样一副寿联，上联是：花甲重逢又加三七岁月 下联：古稀双庆更多一度春秋 上联中暗示了一位长寿老人的年龄： 花甲是 60 岁， 重逢就是 120 岁， 三七岁月是 21 岁， 加
3、起来就是 141 岁。按照这个理解思路，下联中长寿老人的年龄是（ ） A121 B131 C141 D151 5 （2 分）本学期的快乐读书吧推荐我们阅读西游记 ，书中写到在五庄观帮助孙悟空救活人参果树的是（ ） A太白金星三 B文殊菩萨 C王母娘娘 D观音菩萨 6 （2 分）这个学期，我们还积累了很多古诗，其中“千门万户曈曈日”的一下句是（ ） A望湖楼下水如天 B总把新桃换旧符 C淡妆浓抹总相宜 D万紫千红总是春 二二.积累与运用。 （共积累与运用。 （共 39 分）分） 7 （10 分）看拼音，按照序号将词语工整、规范地写在答题卡的横线上。 hu lng dun lin yng to x
4、ing tng yn jin d j c xing fng s chu ng lin xing mo 8 （9 分）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 （1）丑 （2）亢 （3）甬 9 （10 分）将词语补充完整并按要求回答问题。 半 三 肃 起 半 半 摩 擦 风 浪 跃跃 哭 不 手 脚 理解画“ ”词语意思： 选择其中一个词语写一句话： 10 （6 分）古诗积累 童孙未解供耕织， 。 青海长云暗雪山， 。 三万里河东入海， 。 11 （4 分）练笔表达 请用上动作、语言和神态描写表现人物的内心。 期待落空： “那本书卖完了”听到妈妈说完这句话，弟弟一下子瘫坐在沙发上，像个泄气的皮球，脸
5、上的神情失望又恼怒，泪水也开始在眼眶里聚集： “啊？怎么会这样？我已经等了很久啦！ ” 写一两句话，表现景物的动态美。 一群鸟飞过的湖面： 三、阅读理解（共三、阅读理解（共 29 分）分） 12 （8 分）阅读跳水片段，回答 1215 题。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海欧的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，顺喊道： “向海里跳！ ”快！不跳我就开枪了！ ”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊： “往海里跳！不然我就开枪了！一！二！ ”刚喊出“三” ，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个
6、勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 （1）这部分主要写了什么？ （2）在那危急时刻，船长是怎么想的？ （3）结合短文内容说说船长是怎样的人？ （4） 读一读， 短文中划 “ “的句子， 注意加点的部分， 结合自己的类似体验仿写一段话。 13 （3 分） 左公柳 “羌（qing）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”从河西走廊到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我们眼帘的，除了黄沙，还是黄沙。 突然，我们发现前方不远的地方，傲然挺立着棵柳树。这柳树高大苗壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄（wi w） 。
7、我们顿时兴奋起来，赶紧下了车，飞也似地向前扑去。到了树阴下，啊，好粗的树哇，两个人合抱都抱不拢。 这棵塞外的柳树， 与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。 A 内地的柳树枝条纤巧柔软， 楚楚动人。这里的柳树枝干是挺拔的枝条坚定地向上生长着。 这屹立在戈 （g） 壁滩上的刚强之树， 大有英勇无思、压倒一切困苦的气势 导游觉察到我们动情了，便平静地告诉我们这树叫左公柳。左公柳？我们感到更惊异了。导游微微一笑，向我们讲起了这种树名背后的故事。 “清朝末年，西部邻国的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北部的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！ 当时朝廷众臣中
8、，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨（kng ki）激昂地反驳道： “天山南北粮产丰富，瓜果累li累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠，贫瘠之地，实为聚宝之盆； ”接着，熟读兵书的左宗棠又断然指出： “如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！ ” “这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨（yng） ！他以身报国的忠义之举和满腔
9、的爱国热忱折服了满朝文武。 ”这时，导游停顿了一下，深情地望着那株柳树，又接着讲了下去： “那是一个令人神伤的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷（xing）匮（ku）乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘（xing）子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 左宗棠的队伍一路西行， 浩浩荡荡。 令人震惊的是， 这支队伍中竟有众人抬着一口黑漆棺 （gun）材这口棺材是左宗棠为自己准备的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去， 就用这口棺材收验 （lin）
10、 他的尸体。 B 面对左宗棠视死如归的决心， 在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。他们深知，这位刚毅、睿（ru）智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！ “就是这位年逾花甲的老将军，用不到两年的时间，率部完成了收复新疆失地（除伊犁外）的伟业。 ” 导游还告诉我们： “左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟兵既是战斗之旅，也是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道连绵数千里绿如帷握的塞外奇观
11、。这些柳树不但成了收复新疆失地的见证，而且还使古老的丝绸之路开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。 ” 听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树它依然屹（y）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tng）着的顽强的生命力这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！ （1）初读短文，文章主要写了什么。 （2）读第自然段，这棵柳树长得什么样？ （3）读选文的 512 自然段，把下面的内容补充完。 力排众议 悄然离京 收复新疆 （4）读课文第自然段，画横线的句子删掉好不好，为什么？ （5）
12、读第和第自然段画“ ”的 A、B 两句话，想一想这两句话分别表达了作者怎样的情感？请在答题卡上用批注的方式回答。 （6）结合文意，说一说文题“左公柳”的含义。 四、习作。 （四、习作。 （20 分）分） 14翻阅影集，日记回忆自己成长的历程，有没有某一时刻，某一件情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深刻的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，写 400 字左右，文中不要出现真实的学校，班级和人名。 参考答案解析参考答案解析 一、选择。 （每道题目只有一个正确答案。每题一、选择。 （每道题目只有一个正确答
13、案。每题 2 分，共计分，共计 12 分）分） 1 （2 分）下面四组词语，字音、字形完全正确的是（ ） A澄澈（chng ch） 卷恋（jun lin） B踉跄（ling qiang） 血泊（xu po） C踌躇（chu ch） 爱憎（i zng） D簿弱（bo ru） 胚胎（pi tai） 【解答】A.有误。 “眷恋”中的“眷”应为“眷” 。 B.有误。 “踉跄”中的“跄”应读“qing” 。 “血泊”的读音应是“xu p”. C.正确。 D.“薄弱”中的“薄”应读“b” 。 “胚胎”的读音应是“pi ti” 。 故选：C。 2 （2 分）下面语段横线处，依次应该填入的恰当词语是（ ） 毛
14、主席 地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的_，目光中流露出无限的_。岸英_朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见面，谁知竟成了永别！ 选自青山处处埋忠骨 A不由自主 伤痛 依恋 投奔 B不由自主 悲痛 眷恋 奔赴 C不知不觉 伤痛 眷恋 奔赴 D不知不觉 悲痛 依恋 奔赴 【解答】不由自主：由不得自己；控制不了自己。 不知不觉：没有觉察到，没有意识到。 伤痛：伤心痛苦懊恼。 悲痛： （形）伤心。 依恋：留恋不忍舍弃或离开。 眷恋： （对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。 投奔： （动）前去依靠；归向。 奔赴： （动）奔向某地。 根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“不由自主” “悲痛” “眷恋
15、” “奔赴” 。 故选：B。 3 （2 分） 自相矛盾一文中， “或曰： 其人弗能应也。 ”横线处的内容是（ ） A以子之矛陷子之盾，何如？ B以子之盾陷子之矛，何如？ C以子之矛陷子之盾，如何？ D以子之盾陷子之矛，如何？ 【解答】选自自相矛盾 。原句为：或曰： “以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 故选：A。 4 （2 分）相传有这样一副寿联，上联是：花甲重逢又加三七岁月 下联：古稀双庆更多一度春秋 上联中暗示了一位长寿老人的年龄： 花甲是 60 岁， 重逢就是 120 岁， 三七岁月是 21 岁， 加起来就是 141 岁。按照这个理解思路，下联中长寿老人的年龄是（ ） A121 B
16、131 C141 D151 【解答】古稀是七十岁， “古稀双庆”就是 140 岁， “更多一度春秋”就是再加一年，就是 141 岁。 故选：C。 5 （2 分）本学期的快乐读书吧推荐我们阅读西游记 ，书中写到在五庄观帮助孙悟空救活人参果树的是（ ） A太白金星三 B文殊菩萨 C王母娘娘 D观音菩萨 【解答】 西游记全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。书中写到在五庄观帮助孙悟空救活人参果树的是观音菩萨。 故选：D。 6 （2 分）这个学期，我们还积累了很多古诗
17、，其中“千门万户曈曈日”的一下句是（ ） A望湖楼下水如天 B总把新桃换旧符 C淡妆浓抹总相宜 D万紫千红总是春 【解答】 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的元日 。 故选：B。 二二.积累与运积累与运用。 （共用。 （共 39 分）分） 7 （10 分）看拼音，按照序号将词语工整、规范地写在答题卡的横线上。 hu lng 喉咙 dun lin 锻炼 yng to 樱桃 xing tng 胸膛 yn jin 引荐 d j 妒忌 c xing 慈祥 fng s 放肆 chu ng lin 窗帘 xing mo 相貌 【解答】故答案为： 喉咙 锻炼 樱桃 胸膛 引荐 妒忌 慈祥 放
18、肆 窗帘 相貌 8 （9 分）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 （1）丑 扭 扭动 （2）亢 抗 抗击 （3）甬 涌 涌现 【解答】故答案为： （1）扭 扭动； （2）抗 抗击； （3）涌 涌现。 9 （10 分）将词语补充完整并按要求回答问题。 半 夜 三 更 肃 然 起 敬 半 信 半 疑 摩 拳 擦 掌 风 平 浪 静 跃跃 欲试 哭 笑 不 得 手 忙 脚 乱 理解画“ ”词语意思： 形容心情激动，急于想试一试。 选择其中一个词语写一句话： 风平浪静：暴风雨过后，海面又变得风平浪静了。 【解答】半夜三更 肃然起敬 半信半疑 摩拳擦掌 风平浪静 跃跃欲试 哭笑不得 手忙脚乱 跃跃欲试
19、：形容心情激动，急于想试一试。 风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。 故答案为： 夜 更 然 敬 信 疑 拳 掌 平 静 欲试 哭 得 忙 乱 形容心情激动，急于想试一试。 风平浪静：暴风雨过后，海面又变得风平浪静了。 10 （6 分）古诗积累 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜 。 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关 。 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天 。 【解答】出自宋代范成大的四时田园杂兴 。 出自唐代王昌龄的从军行 。 出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感 。 故答案为： 也傍桑阴学种瓜； 孤城遥望玉门关； 五千仞岳上摩天。 11 （4 分）练笔表达 请用上动作、语言和神态描写表现人物的内
20、心。 期待落空： “那本书卖完了”听到妈妈说完这句话，弟弟一下子瘫坐在沙发上，像个泄气的皮球，脸上的神情失望又恼怒，泪水也开始在眼眶里聚集： “啊？怎么会这样？我已经等了很久啦！ ” 好友分别：好朋友就要回去了。我把她送到车站，我握着她的手久久不舍的放开。我望着她红苹果似的脸蛋说： “华姐，我们啥时候再见面啊？”她用手抚摸着我的头，又捧着我的脸亲了一下说： “小妹，只要我有时间，就一定会来看你的。你回去吧。 ”说完，她拖着行李箱向我招着手走向候车室。她又回头冲着我喊了声： “再见了！ ” 写一两句话，表现景物的动态美。 一群鸟飞过的湖面： 成群的鸟儿飞过湖面， 清脆的鸣叫声越来越远， 鸟儿掠过
21、湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐恢复了平静。 【解答】请用上动作、语言和神态描写表现人物的内心。 写出“群鸟飞过湖面”时的动态美。 故答案为： 好友分别：好朋友就要回去了。我把她送到车站，我握着她的手久久不舍的放开。我望着她红苹果似的脸蛋说： “华姐，我们啥时候再见面啊？”她用手抚摸着我的头，又捧着我的脸亲了一下说： “小妹，只要我有时间，就一定会来看你的。你回去吧。 ”说完，她拖着行李箱向我招着手走向候车室。她又回头冲着我喊了声： “再见了！ ” 成群的鸟儿飞过湖面， 清脆的鸣叫声越来越远， 鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹， 如同揉皱了的绿缎，也渐渐恢复了平静。 三、阅读理解（共
22、三、阅读理解（共 29 分）分） 12 （8 分）阅读跳水片段，回答 1215 题。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海欧的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，顺喊道： “向海里跳！ ”快！不跳我就开枪了！ ”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊： “往海里跳！不然我就开枪了！一！二！ ”刚喊出“三” ，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 （1）这部分主要写了什么？ 孩子遇到生命
23、危险，船长命令孩子跳水，水手把孩子救上船。 （2）在那危急时刻，船长是怎么想的？ 孩子只有跳进水里，才有可能脱离危险。 （3）结合短文内容说说船长是怎样的人？ 遇事冷静、临危不惧、当即立断的人。 （4） 读一读， 短文中划 “ “的句子， 注意加点的部分， 结合自己的类似体验仿写一段话。 一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了大家仿佛等了一个世纪。 【解答】 （1）考查了学生的概括能力。熟读选文，用简练的语言课归纳为：孩子遇到生命危险，船长命令孩子跳水，水手把孩子救上船。 （2）考查了文段内容的理解。根据课文中船长的表现可知，船长想孩子只有跳进水里，才有可能脱离危险。 （3）考查了人物形象的
24、分析。课文中写到船长看到孩子有危险，果断地让孩子跳水，可以看出船长是一个遇事冷静、临危不惧、当即立断的人。 （4）考查了句子仿写。根据题干所给示例仿写焦急等待的句子。如：一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了大家仿佛等了一个世纪。 故答案为： （1）孩子遇到生命危险，船长命令孩子跳水，水手把孩子救上船。 （2）孩子只有跳进水里，才有可能脱离危险。 （3）遇事冷静、临危不惧，当即立断的人。 （4）一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了大家仿佛等了一个世纪。 13 （3 分） 左公柳 “羌（qing）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”从河西走廊到玉门关，数千里关山路，没有春风，没有绿色。映入我
25、们眼帘的，除了黄沙，还是黄沙。 突然，我们发现前方不远的地方，傲然挺立着棵柳树。这柳树高大苗壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄（wi w） 。我们顿时兴奋起来，赶紧下了车，飞也似地向前扑去。到了树阴下，啊，好粗的树哇，两个人合抱都抱不拢。 这棵塞外的柳树， 与内地湖畔河边的依依柔柳大不相同。 A 内地的柳树枝条纤巧柔软， 楚楚动人。这里的柳树枝干是挺拔的枝条坚定地向上生长着。 这屹立在戈 （g） 壁滩上的刚强之树， 大有英勇无思、压倒一切困苦的气势 导游觉察到我们动情了，便平静地告诉我们这树叫左公柳。左公柳？我们感到更惊异了。导游微微一笑，向我们讲起了这种树名背后的故事。 “清朝末年，西
26、部邻国的一个军事首领阿古柏在英国支持下，率兵侵入南疆。紧接着，俄国又乘机出兵占领了北部的伊犁。我国的西北边疆危机日益严重，国家告急！ 当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆。眼看新疆将要被外国人侵占，时任陕甘总督的左宗棠挺身而出，力排众议，坚决主张收复新疆失地：这新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域、建立的基业，岂能在我们这代人手中拱手相让！对视新疆为千里荒漠、贫瘠之地的说法，他慷慨（kng ki）激昂地反驳道： “天山南北粮产丰富，瓜果累li累，牛羊遍野，牧马成群；煤、铁、金、银、玉石等矿藏也极为丰富。所谓千里荒漠，贫瘠之地，实为聚宝之盆； ”接着，熟读兵书的左宗
27、棠又断然指出： “如果放弃新疆，无异于给侵略者留下进攻我国腹地的缺口！ ” “这位铁骨铮铮的六旬老人主动请缨（yng） ！他以身报国的忠义之举和满腔的爱国热忱折服了满朝文武。 ”这时，导游停顿了一下，深情地望着那株柳树，又接着讲了下去： “那是一个令人神伤的夜晚，天上没有明月，地上没有人送行。然而这个刚毅坚韧的湖南老人，面对兵马疲惫、粮饷（xing）匮（ku）乏、运输艰难等重重困难，仍信心百倍。他肩负着国人的重托，胸中燃烧着正义的烈火，率领六万湖湘（xing）子弟兵，悄然离京，马不停蹄地赶往千里之外风烟滚滚的战场。 左宗棠的队伍一路西行， 浩浩荡荡。 令人震惊的是， 这支队伍中竟有众人抬着一口
28、黑漆棺 （gun）材这口棺材是左宗棠为自己准备的。临出发时，左宗棠便郑重地吩咐部下，如果他在收复新疆失地的征战中死去， 就用这口棺材收验 （lin） 他的尸体。 B 面对左宗棠视死如归的决心， 在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。他们深知，这位刚毅、睿（ru）智的老将军早已预料到征途的艰险，但是他已完全将自己的生死置之度外！ “就是这位年逾花甲的老将军，用不到两年的时间，率部完成了收复新疆失地（除伊犁外）的伟业。 ” 导游还告诉我们： “左宗棠不仅谋划如何收复新疆失地的策略，而且还思索如何建设新疆的举措。在征战中，他深感茫茫戈壁没有绿阴的困苦，便率领部队植树造林。他的湖湘子弟兵既是战斗之旅，也
29、是植树大军。人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽罢后营管，并且动员百姓分段看管。终于在千里戈壁种下片片树林，形成一道连绵数千里绿如帷握的塞外奇观。这些柳树不但成了收复新疆失地的见证，而且还使古老的丝绸之路开始获得新生。人们为了纪念左宗棠，便将这柳树称为左公柳。 ” 听完导游的讲述，我们情不自禁地再次凝望眼前这棵柳树它依然屹（y）立在黄沙之中，那茂密的树叶，那铁筋般的枝条，那挺拔的身躯，那在同沙漠进行生死较量中流淌（tng）着的顽强的生命力这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！ （1）初读短文，文章主要写了什么。 本文讲述了我们在游览参观玉门关的途中，
30、听到导游所讲述关于左宗棠收复新疆失地和建设新疆的事迹，表现了左宗棠不屈不挠，坚韧顽强的精神。 （2）读第自然段，这棵柳树长得什么样？ 这柳树高大苗壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄 （3）读选文的 512 自然段，把下面的内容补充完。 力排众议 主动请缨 悄然离京 带棺出征 收复新疆 植树造林 （4）读课文第自然段，画横线的句子删掉好不好，为什么？ 我认为画横线的句子删掉不好。 “当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆”为下文左宗棠力排众议，主动请缨埋下了伏笔。 （5）读第和第自然段画“ ”的 A、B 两句话，想一想这两句话分别表达了作者怎样的情感？请在答题卡上
31、用批注的方式回答。 A.左公柳英勇无畏、有压倒一切困苦的气势。B.对收复新疆失地坚定的决心和视死如归精神。 （6）结合文意，说一说文题“左公柳”的含义。 文章的题目一语双关， “左公柳”一指生长在千里戈壁的大柳树；又指为保卫新疆和建设新疆作出贡献的左宗棠。 【解答】 （1） 考查概括文章内容的能力。 阅读文章内容可知， 本文讲述了我们在游览参观玉门关的途中，听到导游所讲述关于左宗棠收复新疆失地和建设新疆的事迹， 表现了左宗棠不屈不挠， 坚韧顽强的精神。 （2）考查对文段内容的理解。由“这柳树高大苗壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄”可知答案。 （3）考查筛选和提取文本关键信息的能力。根据
32、第七自然段内容，可以概括为“主动请缨” ；根据第九自然段内容，可以概括为“带棺出征” ；根据第十二自然段内容，可以概括为“植树造林” 。 （4）考查句子的赏析。首先表明自己的观点，一般回答“不好” 。再根据文章内容说明删掉不好的理由。如：我认为画横线的句子删掉不好。 “当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆”为下文左宗棠力排众议，主动请缨埋下了伏笔。 （5）考查对作者情感的理解。A.内地的柳树枝条纤巧柔软，楚楚动人。这里的柳树枝是挺拔的枝条坚定地向上生长着。这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无思、压倒一切困苦的气势。这句话运用了对比的修辞手法。 把纤巧柔软、 楚楚动
33、人的内地柳树与挺拔的左公柳作比较， 突出塞外的左公柳英勇无畏、有压倒一切困苦的气势。B.句子中因为他早已料到征途的艰难， “带棺出征”体现了他对收复新疆失地坚定的决心和视死如归精神。 （6）考查对标题含义的理解。阅读全文内容可知，文章的题目一语双关， “左公柳”一指生长在千里戈壁的大柳树；又指为保卫新疆和建设新疆作出贡献的左宗棠。 故答案为： （1） 本文讲述了我们在游览参观玉门关的途中， 听到导游所讲述关于左宗棠收复新疆失地和建设新疆的事迹，表现了左宗棠不屈不挠，坚韧顽强的精神。 （2）这柳树高大苗壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。 （3）主动请缨 带棺出征 植树造林； （4）我认为
34、画横线的句子删掉不好。 “当时朝廷众臣中，有一部分人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张放弃新疆”为下文左宗棠力排众议，主动请缨埋下了伏笔。 （5）A.左公柳英勇无畏、有压倒一切困苦的气势。B.对收复新疆失地坚定的决心和视死如归精神。 （6）文章的题目一语双关， “左公柳”一指生长在千里戈壁的大柳树；又指为保卫新疆和建设新疆作出贡献的左宗棠。 四、习作。 （四、习作。 （20 分）分） 14翻阅影集，日记回忆自己成长的历程，有没有某一时刻，某一件情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深刻的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实
35、感受。题目自拟，写 400 字左右，文中不要出现真实的学校，班级和人名。 【解答】范文： 那一刻，我真幸福 “樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分”这是在一季春里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！ 小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。 那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不
36、会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说： “玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说： “妈，我考了一百！ ”妈妈语重心长的对我说： “不要骄傲啊！继续努力啊！ ”我接过饭盒，突然，一个画面顿时让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭的冲动。妈妈温柔地对我说： “发什么呆呢，快吃吧，乘饭还热着。 ”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，笑意十足地对我说： “我走了。 ”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我
37、鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来 放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声的喊： “妈，我回来了。 ”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。 ”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说 夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着 那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。
