1、 浙江省温州市苍南县浙江省温州市苍南县四年级上四年级上语文期中素养试卷语文期中素养试卷 (考试时间:90 分钟满分:100 分) 项目 工整书写 积累运用 阅读实践 习作表达 总分 得分 工整书写(5 分) 1.卷面书写：认真书写，字迹工整，卷面整洁。(3 分) 2.抄写句子：要求写得正确、规范、工整，注意字与字之间的距离。(2 分) 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 积累运用(35 分) 3.根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。(8 分) 跟随课文的学习， 我们欣赏了堪称天下 q gun( )的钱塘江大潮； 探索了建筑专家蟋蟀 zh zhi( )的o m( )，见识
2、了燕子高超的搭窝 gng fu( )；知道了爬山虎的叶子在墙上铺得那么 jn yn( )，没有 chng di( )起来的，也不留一点儿 kng x( )，真令人惊奇。我们还认识了不畏强暴、为民造福的“盗”火英雄普罗米修斯，不由地产生 jng pi( )之情。 4.下面每组词语都有一个带点字读音是错的，请选出来填在后面括号(2 分) (1)A.闷雷(mn) B.家雀儿(qu) C.风俗(s) D.投降(xing) ( ) (2)A.骤雨(zhu) B.田埂(gng) C.倾斜(qng) D.隐藏(yng) ( ) 5.下面每组词语都有一个错别字的，请选出来填在后面括号里。(2 分) A.隐蔽
3、B. 缰硬 C.选择 D.山崩地裂 ( ) A.联系 B. 沸腾 C.严历 D.精疲力竭 ( ) 6.下列句子中，不是比喻句的一项是( )(2 分) A.中秋之夜，从洱海边升起的月亮像玉盘似的又圆又亮。 B.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 C.小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子，这一天简直像一个节日。 D.稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 7.下列句子中加点词使用不恰当的一项是( )(2 分) A.他对环境的适应能力很强，每到一个地方都能随遇而安。 B.现代技术让我们呼风唤雨，生活也由此发生了翻天覆地的变化。 C.深夜的火车上，为了不影响其他乘客休息，列车员阿姨悄无声息地提醒
4、我们该下车了。 D.清晨，菜市场上人声鼎沸，买菜吆喝声、讨价还价声此起彼伏。 8.学校开展“谈古论神话”讲故事比赛，以下不符合主题的是( )(2 分) A.西王母的传说 B.神农尝百草 C.爱恶作剧的火神洛基 D.两个为神争名位的人 9.下列说法错误的一项是( )(2 分) A.繁星的作者是巴金，本文表达了作者对星空、对大自然的热爱之情。 B.神话通常气魄雄伟，如我国的神话女娲补天、羿射九日、普罗米修斯等。 C.阅读时，可以试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 D.呼风唤雨的世纪中多处运用设问，层层引人，吸引读者阅读兴趣。 10.按要求写句子.(4 分) (1)是谁来呼风唤雨
5、呢？当然是人类。(照样子，仿写句子) (2)从下边选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它。 雷雨 烟花 风 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿夫 11.根据课文或者“日积月累”填空。(11 分) (1)“当局者迷，旁观者清” ，一些人对自己所处的环境，在做的事，反而不及旁人清楚，苏轼的名句“ ， ”说明了同样的道理。 (2) ，不学不成， 。(王充) (3)一场秋雨过后，天更凉了。奶奶从柜子里翻出一件厚衣服递给我，说: “ ， 。 ” (4)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ， 地飞奔而来：那声音如同 ，好像大地都被 颤动起来。 (5) ，复照青苔上。 (鹿柴) 阅读实践(30 分) (一)
6、钻木取火(3+2+2+4+3) 上古时代，在遥远的西方，有一个国家叫燧(su)明国。因为太遥远了，连太阳和月亮的光都 照不到那里去，所以这个国家终年不见太阳，分不清白天和黑夜。 在这个国家，有一棵名叫“燧木”的大树，它的枝叶盘曲起来，足足遮住了一万顷的地面。有一天，一个周游天下的聪明人，在走了很远很远的路后，来到了燧明国，他感觉累了，就坐在燧木下面休息。 按理说燧明国应该暗无天日才是。在大树下面，那更应该是漆黑一团，伸手不见五指才对，哪知道实际上并不是这样的。这人惊奇地发现，大树下面到处都闪烁着美丽的火光，像珍珠和宝石那样灿烂，照得四下里亮堂堂的。他觉得很好奇， 就去探寻火光的来源。结果，他看
7、到有一些形状像鸡的大鸟， 正在用他们的坚硬的喙(hu)啄着树千(可能是吃虫子吧)。 它们每啄一下树干， 就火花一闪，无数只鸟不停地啄着，树下就满是明亮的火光，星星点点。燧明国的人们就在这火光中劳动和休息，过着自由自在的活。 这个聪明人好像忽然明白了什么，他立即折断一根 为什么这种树枝钻出来的 燧木的枝条，然后用枝条去钻树干，果然也有火光迸出。 火不能点燃东西呢? 不过可惜的是，用这种树枝钻出来的火只是火花一闪，并 不能点燃什么东西。后来他就改用别的树枝尝试着去钻，用力钻了好长时间，先是冒出烟来，接着再钻下去，突然出现了火焰，树枝被点燃啦。 这人回到自己国家后，就把钻木取火的方法教给人们。这样一
8、来， 人们为纪念这位发明了钻木取火方法的聪明人，就叫他“燧人氏” ，意思就是取火者。 12.根据文章内容，补充情节发展图。(3 分) 聪明人在燧树下休息 人们称他为“燧人氏” 13.下列关于燧木的说法正确的一项是( )(2 分) A.木下面是漆黑一团。 B.木被无数只鸡不停地啄着。 C.木的枝叶非常茂盛。 D.燧木下面满是珍珠宝石。 14.短文方框里，提出问题的角度是( )(2 分) A.针对整段内容提问。 B.针对文章的写法提问。 C.针对某处语句提问。 D.联系生活实际提问。 15.读短文，提一个你认为值得思考的问题： 我的答案是： (4 分) 16.在第自然段中，人们学会了钻木取火之后的
9、生活是什么样子的？请你想象一下，写在文 中画“ ”处。(3 分) (二)蝉(2+4+2+2+3+3) 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 我喜欢观察蝉脱壳。 幼虫蜕皮是从背上开始的。 外面的一层旧皮从背上裂开， 露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全体都出来了。 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要
10、半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色。刚得到自由的蝉从柔弱到强壮起来飞离树枝，大概要三个半小时。 雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮着树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 蝉的视觉非常灵敏，它有 5 只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。 蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰
11、。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。 有一回，我借来两支土铳(chng)，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 砰!土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 我想，经过这次试验，说明蝉虽有听觉，可它所能接受的声音和人是不一样的。 17.短文从 、 两方面来介绍蝉的特点。(2 分) 18.蝉蜕皮的顺序(填序号)： 。(4 分) 吸管和前腿 后腿和翅膀 尾部 头 背 19.“我”用土铳做试验的目的是( )。(2 分
12、) A.吓唬蝉 B.测试蝉的听觉 C.测试蝉的视觉 D.震碎窗户的玻璃 20.文中有不少把蝉当作人来写的句子。请把你喜欢的一句用“ ”在文中画出来。(2 分) 21.读文中画“ ”的句子，思考：运用加点的词语描写蝉脱壳的过程，这样写有什么好处？(3 分) 22.这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的。请结合短文内容，谈谈他对事物的观察有哪些方面值得你学习。(3 分) 习作表达(30 分) 23.用眼睛观世间万物， 你会大开眼界。 学校大队部将举行一场 “我的发现” 分享大会。 最近，你留心观察过什么？是植物的生长过程， 家养的动物， 自然现象， 还是你去过的一个地方 请选择你最想告诉同伴的内容写下来
13、，重点写出观察对象的变化，也可以写写观察过程中发生的有趣的事。 题目自拟，不少于 350 字。 100 200 300 400 1 3 卷面整洁 (包括作文书写) ，字迹端正得 3 分，随意涂改，书写很不规范，酌情扣分。 2 2 内容书写正确 2 分 (端正、正确 1 分，美观 1 分)【 一个错别字扣 0.5 分】 3 8 奇观 住宅 奥秘 功夫 均匀 重叠 空隙 敬佩【 一个错别字扣 0.5 分】 4 2 (1) B (2) D 5 2 (1) B (2) C 6 2 C 7 2 C 8 2 D 9 2 B 10 4 1.示例：春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。 【能仿照例句写出设问句即可
14、】 2.示例：孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接 着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。 【符合要求即可】 11 11 (1) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (2) 智能之士 不问不知 (3) 一场秋雨一场寒， 十场秋雨要穿棉 (4) 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 震得 (5) 返景入深林 【每一空 1 分，一个错别字扣 0.5 分】 12 3 发现燧树下闪烁着银光 明白钻木取火的道理 把钻木取火的方法教给人们 【意思差不多即可】 13 2 C 14 2 C 15 4 示例 1：问题：那个聪明人是如何发现钻木取火的方法？ 答案：仔细观察，发现
15、大树下的秘密，并通过尝试，掌握了钻木取火的方法。 示例 2：问题：第 3 自然段的第二句话运用什么修辞方法描写树下的火光，这样写有什么 好处？ 答案：运用比喻的修辞方法，生动形象地写出火光的灿烂、美丽。 【结合短文内容，从不同角度提出值得思考的问题并结合文中内容进行分析即可】 16 3 示例：人们想要火就可以自己钻出来，不必等天然的雷火，也不必再派人轮流守着火种， 生怕他们熄灭。 【意思差不多即可】 17 2 蝉脱壳 蝉是天才的乐师 18 4 19 2 B 20 2 示例：蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。 站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏 它的
16、音乐。 【划出一句拟人句即可】 21 3 运用连续性动作描写， 把蝉脱壳的画面写得更加生动形象， 体现出它脱壳像奇怪的体操，说明了蝉脱壳的辛苦。(意思接近即可) 22 3 学习法布尔观察事物耐心细致的习惯， 他观察蝉脱壳， 不光从脱壳的部位顺序观察，还 能细致地抓住蝉脱壳的每个动作。他不仅进行连续观察，还积极探索，不论是白天还是夜 晚，不论蝉饮水还是走动都始终观察蝉的发声，并且用土铳做试验测试蝉的听觉。 【意思 接近即可】 30% 23 30 能够根据要求完成习作，能做到句子通顺，表达清楚，就是一篇符合要求的作文。保底 分 16 分。 (所谓保底， 是指学生有完成习作， 但质量不高， 没完成习作不在此列。 ) A:30- 28 分 能把观察对象的变化或观察过程中的趣事写具体，能用上平时积累的语言，恰当地表达 自己在观察过程中的心情和想法， 语句通顺， 能正确使用标点符号和修改符号。 B:25- 27 分 能把观察对象的变化或观察过程中的趣事写清楚， ，语句通顺，基本上能正确使用标点 符号和修改符号。 C:24- 21 分 能把观察对象的变化或观察过程中的趣事写出来， 语句基本通顺， 少病句和错别字，标 点符号基本正确。 D:20 分 以 下 内容叙述不清楚，语句不连贯，不能按要求很好地表达，语病较多，不能正确使用标点 符号。
