1、2022-2023学年浙江省杭州市萧山区四年级上期中考试语文试卷积累与运1. 请按要求将下面的句子抄写在横线上。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。_字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。2. 读语段，根据拼音写词语。秋高气爽的日子来了。我想乘飞机，tng yn ji w（ ）去钱塘江边观潮；我想坐汽车，到bn li b x（ ）的洱海边走月亮；我也可以走出家门，晒着秋日里nun yng yng（ ）的太阳在田野里发呆，或者在秋日的夜晚数着天空半明半昧的星星。我hun xing（ ）着我的行程。这时w sh（ ）
2、电视机里传来令人振奋的消息二十大在北京顺利开幕。我暗暗告诉自己：新时代的少年可不能su y r n（ ），我们不光要长见识，更要学本领！选择题3. 每组有一个拼音是错的，请圈出来，并在后面括号订正A震动zhn 崩裂bng 稻穗shu 霎时sh（ ）B家雀儿qu 闪烁shu 鸟巢cho 霸占zhn（ ）C苍蝇yng 探索su 震撼hn 慎重shng（ ）4. 每组词语有一个错别字，请圈出错别字，把正确的字在括号里。A庞大 纪念 成熟 无原无故（ ）B既使 严厉 恐怕 精疲力竭（ ）C抱负 排炼 悲惨 山崩地裂（ ）5. 根据汉字的构字规律，我认识“系”，所以我推想“紮”字。下列选项不合理的是（）
3、A. 意思大概与“丝”与“缠、束”有关B. 大概与植物有关C. 它可能念za6. 下列句子一次填入的词语，最为恰当的一项是（）（1）在紧急情况发生时候，他依然神色（）（2）（）的湖面，因为顽皮的孩子投进了一颗石子而泛起了涟漪。（3）广阔（）的草原上忽然想起了阵阵马蹄声。（4）天色渐暗，游人离去，山林恢复了原来的（）A. 镇静 平静 静寂 清净B. 镇定 安静 寂静 清静C. 镇静 安静 寂静 清净D. 镇定 平静 静寂 清静7. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗揭示的道理与成语（ ）所蕴含的道理相同。A. 尺有所短，寸有所长B. 百尺竿头，更进一步C 八仙过海，各显神通D. 不入虎穴
4、，焉得虎子8. 判断下列句子说法，不正确的一项是（）A. 普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。这里的破折号表示解释说明。B. 神话体现了古代劳动人民的无知。C. 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。“最多”说明蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。说明作者描写非常准确。D. 摇摇欲坠的“欲”表示将要的意思，表示动作就要开始。9. 仿照例子，我也能写。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。我能写：_例：鸟巢 狗窝 鼠洞我能写小动物或者它的家：猪（ ） （ ）厩 虎（ ） 鱼（ ）10. 根据语境填空（1）自然之美，我们可以用眼睛看，
5、也可以用耳朵听。也许它是气势宏大的钱塘江大潮：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。”般热闹；也许它是走入深林：“空山不见人，但闻人语响。_，_。”般安静。（2）校长把“博学之，审问之，_，_，_”作为校训。教导我们要广泛地学习各种知识，详细地向别问询问，缜密地进行思考，明确分辨是非，踏踏实实地去践行。（3）眼见秋雨，我想起了“一场秋雨一场寒，_。”的谚语；眼看到了九月份，暖暖的阳光，我又想起了“八月暖，九月温，_”。阅读理解阅读短文，完成练习脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡
6、变得满目疮痍（chung y），国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡纶。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边，一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽广的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子 A 回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又
7、过了五天，小王子 B 地回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需要18天的路程。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路？”国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字脚比路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚强的信念， C 地行进下去，就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。11. 划横线句中各有一个词语用得不恰当，请找出来，并用修改符号写上正确的词语。12. 文中A、B、C三处的横线上，选用哪个词语最适合？写在下面
8、的横线上。风尘仆仆 陆陆续续 一往无前A_ B_ C_13. 国王让儿子探路的用意是什么？ _14. 四个王子的探路过程，你认为有何不同？作者采用了什么写作手法？_15. “又过了5天，小王子回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需18日安的路程。”读到这里，你好像看到了一个怎样的小王子？ _16. 读了短文，你明白“脚比路长”的意思了吗？请写一写。_ 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳，叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。这天傍晚，下了一阵毛毛雨，雨过天晴，我向菜
9、园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着，突然，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的
10、情景。未出壳的长尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。刚出壳的蝉而除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊！脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的
11、歌唱生涯。17. 读完了这篇文章，我提出问题：_我解决途径：_我的回答：_18. 用文中的成语，给短文加个题目。写在前面的横线上。19. 作者观察蝉脱壳的过程非常仔细，请你根据短文内容完成导图。蝉脱壳的过程：20. 文中画横线的句子，作者使用_、_、_、_、_、_等动词，生动地再现了蝉尾出壳的情景，观察细致，描写生动。21. 用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。起因：看到蝉壳，我想揭开“金蝉脱壳”的秘密。经过：_结果：_22. 下面哪句话不能体现作者观察细致。（）A. 头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。B. 翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。C. 蝉儿的肚
12、子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由浅而深地变化。D. 我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。23. 习作表达根据下列的提示与要求，进行习作。提示：同学们，用心观察你的生活，身边总有让我们印象深刻的人（可以是老师、同学、食堂的阿姨或者陌生人）和景（校园美丽的一角、爸妈带你去过的好地方）。请你以“让我印象深刻的_”为话题，写一篇350字左右的习作。题目自拟。要求：书写端正，正确运用标点符号，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实姓名和校名。2022-2023学年浙江省杭州市萧山区四年级上期中考试语文试卷积累与运1. 请按要求将下面的句子抄写在横线上。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起
13、来的，也不留一点儿空隙。_字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。【答案】叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。【解析】【详解】本题主要考查了汉字抄写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“顺、墙、铺、均、叠、隙”容易写错。2. 读语段，根据拼音写词语。秋高气爽的日子来了。我想乘飞机，tng yn ji w（
14、）去钱塘江边观潮；我想坐汽车，到bn li b x（ ）的洱海边走月亮；我也可以走出家门，晒着秋日里nun yng yng（ ）的太阳在田野里发呆，或者在秋日的夜晚数着天空半明半昧的星星。我hun xing（ ）着我的行程。这时w sh（ ）电视机里传来令人振奋的消息二十大在北京顺利开幕。我暗暗告诉自己：新时代的少年可不能su y r n（ ），我们不光要长见识，更要学本领！【答案】 . 腾云驾雾 . 奔流不息 . 暖洋洋 . 幻想 . 卧室 . 随遇而安【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和
15、易错笔画，注意“雾、息、暖、想、随”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。选择题3. 每组有一个拼音是错的，请圈出来，并在后面括号订正A震动zhn 崩裂bng 稻穗shu 霎时sh（ ）B家雀儿qu 闪烁shu 鸟巢cho 霸占zhn（ ）C苍蝇yng 探索su 震撼hn 慎重shng（ ）【答案】 . 稻穗shu su . 家雀儿qu qio . 慎重shng shn【解析】【详解】本题考查字音的辨析。A稻穗shu稻穗（su）：稻花结实聚成长条。B家雀儿qu家雀儿（qio）：麻雀属鸟类的通称，亦叫北国鸟。C慎重shng慎重（shn）：谨慎仔细，不轻率。4. 每组
16、词语有一个错别字，请圈出错别字，把正确的字在括号里。A庞大 纪念 成熟 无原无故（ ）B既使 严厉 恐怕 精疲力竭（ ）C抱负 排炼 悲惨 山崩地裂（ ）【答案】 . 原缘 . 既即 . 炼练【解析】【详解】本题考查形近易错字辨析。A无原无故无缘无故：没有一点原因。B既使即使：假定；就算是（常与也连用），表示假设的让步。C排炼排练：排演练习文艺节目、运动等。5. 根据汉字的构字规律，我认识“系”，所以我推想“紮”字。下列选项不合理的是（）A. 意思大概与“丝”与“缠、束”有关B 大概与植物有关C. 它可能念za【答案】B【解析】【详解】本题考查了形声字的掌握。形声字是汉字的一种造字方式。形声字
17、分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。“紮”是上声下形的字。形旁是“系”，“系”的意思与“丝”与“缠、束”有关。声旁是“札”，读音可能是“za”。故选B。6. 下列句子一次填入的词语，最为恰当的一项是（）（1）在紧急情况发生的时候，他依然神色（）（2）（）的湖面，因为顽皮的孩子投进了一颗石子而泛起了涟漪。（3）广阔（）的草原上忽然想起了阵阵马蹄声。（4）天色渐暗，游人离去，山林恢复了原来的（）A. 镇静 平静 静寂 清净B. 镇定 安静 寂静 清静C. 镇静 安静 寂静 清净D. 镇定 平静 静寂 清静【答案】D【解析】【详解】本题考查了
18、学生选词填空的能力。镇静：情绪安定或平静。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。静寂：非常安静，一点声音也没有。清净：心境洁净，不受外扰。镇定：不慌乱；沉着。安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。寂静：静悄悄的，没有声响。清静：安静；不嘈杂。（1）形容他在紧急状况下临危不乱，故选“镇定”。（2）形容湖面没有波纹，应填“平静”。（3）形容草原很静，直到响起了阵阵马蹄声故选“静寂”。（4）形容山林的静，游人离去，故选“清静”。故选D。7. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗揭示的道理与成语（ ）所蕴含的道理相同。A 尺有所短，寸有所长B. 百尺竿头，更进一步C. 八仙过海，各显神通D. 不入虎穴
19、，焉得虎子【答案】A【解析】【详解】本题考查的是对诗句的理解，需要学生认真熟练的掌握古诗词的含义。根据所学知识，可知本句诗选自雪梅【宋】卢钺。梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。雪梅这首诗表达了诗人对于雪中梅花的喜爱与赞美之情,同时侧面也能看出诗人对赏雪、赏梅、吟诗的热爱与痴迷。其中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意为：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长
20、，补己之短，才是正理。A“尺有所短，寸有所长”：这句话是说任何人都各有所长，也各有所短。B“百尺竿头，更进一步”：指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大进步。C“八仙过海，各显神通”：比喻做事各有各的一套办法。D“不入虎穴，焉得虎子”：比喻不亲临险境就不可能取得成功。故选A。8. 判断下列句子的说法，不正确的一项是（）A. 普罗米修斯这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。这里的破折号表示解释说明。B. 神话体现了古代劳动人民的无知。C. 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。“最多”说明蟋蟀的住宅有的深，有的浅，最多九寸深。说明作者描写非常准确。D. 摇摇欲坠的“欲”表
21、示将要的意思，表示动作就要开始。【答案】B【解析】【详解】本题考查了课文的理解、词语解释。B神话体现了古代劳动人民的美好愿望。故说法错误。故选B。9. 仿照例子，我也能写。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。我能写：_例：鸟巢 狗窝 鼠洞我能写小动物或者它的家：猪（ ） （ ）厩 虎（ ） 鱼（ ）【答案】 . 是什么改变了这个世纪呢？当然是计算机。计算机到底给人们带来了什么呢？带来了便捷。 . 圈 . 马 . 穴 . 塘【解析】【详解】本题考查仿写句子、文化常识。这句话是设问的修辞手法。提出的问题：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？回答：是人类；是现代科学技术
22、。仿写设问句如：是谁来掌控未来呢？当然是年轻人。靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。动物家的名称有：鸟巢、狗窝、鼠洞动物，是生物的一个种类。它们是以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物，包括人。猪圈：养猪的场所。马厩：饲养马的房子。虎穴：老虎的窝，比喻危险的境地。鱼塘：捕鱼或养鱼的地方。10. 根据语境填空（1）自然之美，我们可以用眼睛看，也可以用耳朵听。也许它是气势宏大的钱塘江大潮：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。”般热闹；也许它是走入深林：“空山不见人，但闻人语响。_，
23、_。”般安静。（2）校长把“博学之，审问之，_，_，_”作为校训。教导我们要广泛地学习各种知识，详细地向别问询问，缜密地进行思考，明确分辨是非，踏踏实实地去践行。（3）眼见秋雨，我想起了“一场秋雨一场寒，_。”的谚语；眼看到了九月份，暖暖的阳光，我又想起了“八月暖，九月温，_”。【答案】 . 齐头并进 . 浩浩荡荡 . 天崩地裂 . 返景入深林 . 复照青苔上 . 慎思之 . 明辨之 . 笃行之 . 十场秋雨要穿棉 . 十月还有小阳春【解析】【详解】本题考查对课文内容、名言警句和谚语的掌握。（1）注意“齐”“荡”“崩”“裂”“景”“照”的正确写法；（2）注意“慎”“辨”“笃”的正确写法；（3）
24、注意“场”“棉”“春”的正确写法。阅读理解阅读短文，完成练习脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍（chung y），国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡纶。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边，一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽广的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子 A
25、回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了五天，小王子 B 地回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需要18天的路程。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路？”国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字脚比路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚强的信念， C 地行进下去，就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。11. 划横线句中各有一
26、个词语用得不恰当，请找出来，并用修改符号写上正确的词语。12. 文中A、B、C三处的横线上，选用哪个词语最适合？写在下面的横线上。风尘仆仆 陆陆续续 一往无前A_ B_ C_13. 国王让儿子探路的用意是什么？ _14. 四个王子的探路过程，你认为有何不同？作者采用了什么写作手法？_15. “又过了5天，小王子回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需18日安的路程。”读到这里，你好像看到了一个怎样的小王子？ _16. 读了短文，你明白“脚比路长”的意思了吗？请写一写。_【答案】11. 宽广改宽阔；坚强改坚定 12. . 陆陆续续 . 风尘仆仆 . 一往无前 13. 想告诉儿子们，脚比路长的道理 14.
27、 前三个王子是半途而废；小王子坚持到底；对比 15. 看到了一个有勇气很执着的小王子 16. 千里之行始于足下。只要你坚持去做一件事，哪怕在现在的你看来是遥不可及的目标，你也可以完成它。【解析】【11题详解】本题考查修改病句。读句子“二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽广的大河挡了回来。”可知用词不当，宽广：面积或范围大。这里形容大河很宽，应把“宽广”改为“宽阔”。读句子“只要心头时时燃烧着坚强的信念”可知用词不当，坚强：坚固、不可摧毁、不动摇。不能用来形容“信念”，把“坚强”改为“坚定”即可。【12题详解】本题考查选字词填空。陆陆续续：意思是指有先有后，时断时续。风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。一
28、往无前：指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。A根据词义，结合语境可知一个月后，三个王子有先有后的回到了国王那里。故选“陆陆续续”。B根据词义，结合语境可知又过了五天，小王子行路劳累的回来，兴奋地报告父亲。故选“风尘仆仆”。C根据词义，结合语境可知只要心头时时燃烧着坚强的信念，不把前进道路上的困难放在眼里，就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。故选“一往无前”。【13题详解】本题考查内容理解与概括。根据第自然段“远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下
29、去，你就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远”可知国王让儿子探路的用意是考验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白“脚比路长”的道理。【14题详解】本题考查了写作手法。前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终，全都半途而废了。而四王子却恰恰相反，他坚持到了最后，找到了去卡伦的路以及到达卡伦所需的时间。把“前三个王子”的表现和“四王子”的表现进行比较，采用了对比的写作手法。【15题详解】本题考查人物形象分析。仔细阅读短文，用自己的话总结即可。结合第自然段句子“小王子回来了，兴奋地报告父亲到卡伦只需18日安的路程。”和其他三个王子的表现，可知小王子战胜了困难，坚持到了最后。故我看到一个英勇顽强、
30、持之以恒、无所畏惧的小王子。【16题详解】本题为开放性试题。根据文章的最后一段话的意思，结合自己的理解，组织语言来回答即可。如：因为我们不怕困难，勇敢前进，所以脚比路长。只要你坚持去做一件事，哪怕在现在的你看来是遥不可及的目标，你也可以完成它，千里之行始于足下，踏踏实实的做好每一件事情走好每一步。 我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳，叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。这天傍晚，下了一阵毛毛雨，雨过天晴，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显
31、得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着，突然，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的长尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已
32、经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。刚出壳的蝉而除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊！脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。17. 读完了这篇文章，我提出的问题：
33、_我解决的途径：_我的回答：_18. 用文中的成语，给短文加个题目。写在前面的横线上。19. 作者观察蝉脱壳的过程非常仔细，请你根据短文内容完成导图。蝉脱壳的过程：20. 文中画横线的句子，作者使用_、_、_、_、_、_等动词，生动地再现了蝉尾出壳的情景，观察细致，描写生动。21. 用简洁的语言概括事件的起因、经过、结果。起因：看到蝉壳，我想揭开“金蝉脱壳”的秘密。经过：_结果：_22. 下面哪句话不能体现作者观察细致。（）A. 头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。B. 翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。C. 蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由
34、浅而深地变化。D. 我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。【答案】17. . 金蝉刚脱壳是什么样子的？ . 联系上下文 . 刚出壳的蝉而除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。 18. 头钻出来了 六只脚出来了 蝉尾出壳 19. 金蝉脱壳 20. . 抖动 . 伸着 . 仰去 . 扑来 . 抓住 . 抽 21. . 金蝉是怎么脱壳的 . 金蝉脱壳后的样子 22. D【解析】【17题详解】本题考查根据短文内容提出一个问题，并说出解决的途径和做出回答。通读短文可知，根据短文内容我提出这样一个问题：蝉是怎样出壳的？我解决的途径：细心观察。我的回答：蝉出壳时背上裂开了一道口子，蝉背先露
35、出来，接着，头钻出来，六只脚出来，最后是蝉尾出壳。【18题详解】本题考查用文中的成语，给短文加个题目。通读短文可知，短文主要写了蝉出壳的过程，结合文章第自然段句子“我决心要揭开金蝉脱壳的秘密”，可以用这句话中的词语“金蝉脱壳”做题目。【19题详解】本题考查对短文内容的理解，并据短文内容完成导图。结合文章第自然段句子“接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。”可知蝉的头钻出来了；结合文章第自然段句子“六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。”可知六只脚出来了；结合文章第自然段句子“最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的长尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把
36、它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。”可知描写了蝉尾出壳的景象；蝉脱壳的过程是蝉背露出来了头钻出来了六只脚出来了蝉尾出壳。【20题详解】本题考查对短文内容的理解。结合文章第自然段句子“未出壳长尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了”，抓住关键词“抖动、伸着、仰去、扑来、抓住、抽”这句话作者使用抖、伸、仰、扑、抓、抽等动词，生动地再现了蝉尾出壳的情景，观察细致，描写生动。【21题详解】本题考查对短文内容的理解。通读短文，结合题目中给出的提示可知，
37、事件的经过、结果可概括。结合文章第自然段句子“我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。”可知事情的经过：我站在树上看蝉儿脱壳。结合文章第自然段句子“脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。”可知事情的结果：脱壳的蝉儿趴在树上，恢复体力。【22题详解】本题考查文章内容理解。D结合题目中给出的选项可知，我决心要揭开金蝉脱壳的秘密是我内心的想法，不能体现作者观察的细致；故选D。23. 习作表达根据下列的提示与要求，进行习作。提示：同学们，用心观察你的生活，身边总有让我们印象深刻的人（可以是老师、同学、食堂的阿姨或者陌生人）和景（
38、校园美丽的一角、爸妈带你去过的好地方）。请你以“让我印象深刻的_”为话题，写一篇350字左右的习作。题目自拟。要求：书写端正，正确运用标点符号，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实姓名和校名。【答案】例文：印象深刻的一个人在装载着我美丽回忆的泡泡里，有一个泡泡分外绚丽，里面装着一个令我印象最深的人是一位老奶奶。那是一个阳光明媚的冬日下午。我走在去书店的路上，道路旁的行人很多。这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边吃着蛋糕，随手丢下了一张包装纸。那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼，但没有去捡，心想；反正不是我扔的，没关系。其他人也只是抬头看着那张纸一点点的落到地面上，没有去捡的意思。清洁的道
39、路上突然多了这么一张废纸，显得特别刺眼。但我仍自顾自地走进了书店。在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那张塑料纸仍然在随风一点一点的移动着。这时，一位拄着拐杖的老奶奶映入眼帘，只见她艰难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹到了她的脚下。她低头看了看，又向四周环视了一下。一翻犹豫后，她缓慢地弯下腰，颤抖着上身，艰难地用手捡起那张纸，然后手拄着拐杖，颤颤巍巍地重新站了起来，把那张邹巴巴的纸小心翼翼的放进旁边的垃圾桶里，然后便默默地往前走去那一刻，我的脸上火辣辣的，我的心久久不能平静，老奶奶的背影深深地印在了我的脑海里，是她让我明白了，如果每个人都能以身作则，世界将会变得更加美好，眼前的风景会更加绚丽。【解析】【详解】本题考查半命题习作。习作要求以“让我印象深刻的_”为话题习作，习作时先想想让自己印象深刻的是人还是景，把题目补充完整，然后写清楚让自己印象深刻的原因，写人要突出具体事例，选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。写景抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清楚。可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。开头：开门见山，交代自己印象深刻的是什么；中间：写出自己印象深刻的原因；结尾：总结全文，抒发感受。
