1、2022021 1 年年秋秋季季学期游戏主题学期游戏主题资料资料 班班 级：级：小小( (2 2) )班班 教教 师：师： 区域名称：快乐骑行区域名称：快乐骑行 （游戏墙参考图）（游戏墙参考图） 第一次游戏：第一次游戏： 附图：附图： 车子撞到一起了 大家在马路上骑车 第二次游戏第二次游戏 附图：附图： ） 好玩的木马 小推车 第三次游戏： 附图： 公交车 滑板车 脚踏车 我会穿鞋子 附图： 我们正在学穿鞋 小结：小结： 在生活上我们针对幼儿不会穿鞋、穿错鞋的现象展开了讨论，让幼儿一起来说一说怎样穿鞋？幼儿通过比对鞋子的样子， 看拉链、 鲨鱼嘴的朝向。 最后我们根据幼儿想到方法，把穿鞋方法编成
2、了一首儿歌，帮助幼儿记忆穿鞋方法。让班级孩子学会了正确穿鞋。 在游戏上本月我们班玩的是骑车区，在区域内我们提供了各种各样的车子，有三轮车、平衡车、脚踏车、滑板车。让幼儿通过亲身操作体验发现车子的不同玩法，在玩车的过程了解基本的交通规则，知道车子在行驶的过程中车子不能撞人和车子，小司机要在马路上开车。幼儿探索车子的过程中还发现各种车子的不同玩法，比如三轮车有可以坐一人的，也有可以坐二到三人的。滑板车、平衡车一人玩比较快等。通过快乐骑行活动，幼儿得到了以下发展。 健康领域：健康领域： 1.骑车时知道双脚用力向前蹬，孩子的腿部肌肉得到了锻炼。 2.了解了简单的交通规则和交通注意事项。 3.初步培养幼
3、儿在骑车过程自我保护的能力。 语言领域：语言领域： 1.游戏中愿意与同伴交流，能根据情景说出自己游戏想法。 2.分享时能根据画面说出图中发生了什么事、以及解决办法。 社会领域社会领域： 1.骑车时不发生相互碰撞，学会相互礼让。 2.骑车时愿意与同伴共同游戏，愿意与同伴一起玩三轮车。 科学领域：科学领域： 1.能感知和体验天气的变化对我们骑车游戏带来的影响。 2.能探各种车子的不同骑法。 艺术领域：艺术领域： 通过游戏活动、能用自己的方式对游戏进行记录。 反思：反思： 在骑车的过程中，幼儿对骑车非常感兴趣的，进入骑车区，孩子们就拿着各种车子就玩了起来。开始时孩子们会骑着车子随意开，在场地内多次出现了撞车、撞人的现象。在游戏结束后我们组织了幼儿讨论“为什么会发生这种现象？”，孩子们说车子太多了，小朋友们乱开车，要在马路上开。因此在活动中我们设计了马路、游乐场，让幼儿根据车子的轮子进行分类分场地游戏，减少了撞车的现象。在后期我们还加入了小交警，让幼儿了解简单的交通规则，知道行驶时要遵守交通规则。在骑车区幼儿不仅玩了三轮车，还玩了脚踏车、公交车、小推车、木马，了解了不同车子的不同玩法，知道区域内的很多车子可以和同伴一起玩。孩子间的社会交往得到了加深，初步尝试了共同游戏。
