1、、幼儿园幼儿园 2022021 1 年年秋秋季学季学十二月份十二月份游戏游戏主题主题资资料料 班级：中一班班级：中一班 教师：教师： 主题名称：主题名称：“骑”乐无穷，快乐游戏“骑”乐无穷，快乐游戏 （游戏墙参考图） 第一阶段第一阶段：材料探索材料探索 游戏计划：游戏计划： 第二阶段：骑车时的烦恼第二阶段：骑车时的烦恼 出现的问题：遇见陡坡骑不上去了出现的问题：遇见陡坡骑不上去了 解决问题：请小朋友帮助解决问题：请小朋友帮助 第二阶段：骑车时的烦恼一第二阶段：骑车时的烦恼一 出现的问题：木头路的缝隙会卡住轮子出现的问题：木头路的缝隙会卡住轮子 解决问题：你骑我推，团结合作解决问题：你骑我推，团
2、结合作 第三阶段：骑车时的烦恼二第三阶段：骑车时的烦恼二 1.1. 交警来帮忙交警来帮忙 小结与发思： 进入骑车区，孩子们的骑车兴趣浓厚，他们活泼好动，车子开起来了，满足了他们的好动天性，通过一个月的游戏开展，小朋友们对发生的问题都能找到正确的方式应对。对交通规则更是有了一定的了解。以下是孩子们本月在骑车区得到的发展： 科学领域：科学领域： 1.幼儿知道了不同的路面所骑车的速度不同,斜坡向下骑快,斜坡向上骑慢,有木头的地方骑行慢困难。 2.能准确说出 110 的数字（几号车），并能对应停放整齐。 健康领域：健康领域： 1.在游戏中幼儿认识了一些简单的交通标志,禁止转弯,向前行驶,禁止穿过马路,
3、走斑马线等。 2.骑车的路线变长，幼儿的腿部动作，耐力得到发展。 3.游戏时能主动避免危险。 艺术领域：艺术领域： 1.幼儿的艺术欣赏和创造也有所表现。在探讨时记录自己想要在骑车区玩什么，怎么玩。 语言领域：语言领域： 1.幼儿在游戏中能大致讲述自己的游戏过程，语言表述得到发展。 2.在分享环节，能安静倾听他人讲话。 社会领域：社会领域： 1.在游戏中能用协商、合作、交换等方法合作游戏。 2.在游戏中能以角色扮演等方式与同伴交流。 反思反思： 在游戏中,老师要善于观察,先观察孩子,发现孩子,然后结合材料能给孩子的知识经验后,老师才会知道用什么方法、怎么去支持孩子，让孩子在游戏中主动想办法解决问
4、题，在解决问题的过程中获得知识与经验及主动学习的学习品质。 通过适时介入,帮助幼儿发现问题,并使幼儿在寻求对策,在刚开始骑车的过程中,我不急于告诉幼儿应该怎么做，而是给幼儿探索材料的时间与机会，与孩子一起去发现骑车过程中遇到的问题，分析原因找到解决办法，通过游戏分享讨论，幼儿明白在没有规则的情况下开车会挤、撞车、乱停乱放等问题，老师通过唤起幼儿生活经验，使幼儿主动发现马路上的秘密及交通标志可以解决堵车拥挤的问题。 遇到困难会主动寻求同伴的帮助，共同解决困难，虽然后面游戏时，幼儿知道了开车要根据路线来开，不能逆向行驶，但有的幼儿在骑车区骑行时，仍然不能遵守交通规则，还有乱停乱放车辆的现象，这里老师就要思考是孩子对交通标志没有认识及关注，还是自身不能遵守交通规则。所以在这里老师把问题抛给了幼儿，让幼儿想办法来解决。相信孩子,尊重孩子,支持孩子合理的想法。
