1、、幼儿园幼儿园 2022021 1 年年秋秋季学季学十二月份十二月份游戏游戏主题主题资资料料 班级:中一班班级:中一班 教师:教师: 主题名称:主题名称:“骑”乐无穷,快乐游戏“骑”乐无穷,快乐游戏 (游戏墙参考图) 第一阶段第一阶段:材料探索材料探索 游戏计划:游戏计划: 第二阶段:骑车时的烦恼第二阶段:骑车时的烦恼 出现的问题:遇见陡坡骑不上去了出现的问题:遇见陡坡骑不上去了 解决问题:请小朋友帮助解决问题:请小朋友帮助 第二阶段:骑车时的烦恼一第二阶段:骑车时的烦恼一 出现的问题:木头路的缝隙会卡住轮子出现的问题:木头路的缝隙会卡住轮子 解决问题:你骑我推,团结合作解决问题:你骑我推,团
2、结合作 第三阶段:骑车时的烦恼二第三阶段:骑车时的烦恼二 1.1. 交警来帮忙交警来帮忙 小结与发思: 进入骑车区,孩子们的骑车兴趣浓厚,他们活泼好动,车子开起来了,满足了他们的好动天性,通过一个月的游戏开展,小朋友们对发生的问题都能找到正确的方式应对。对交通规则更是有了一定的了解。以下是孩子们本月在骑车区得到的发展: 科学领域:科学领域: 1.幼儿知道了不同的路面所骑车的速度不同,斜坡向下骑快,斜坡向上骑慢,有木头的地方骑行慢困难。 2.能准确说出 110 的数字(几号车),并能对应停放整齐。 健康领域:健康领域: 1.在游戏中幼儿认识了一些简单的交通标志,禁止转弯,向前行驶,禁止穿过马路,
3、走斑马线等。 2.骑车的路线变长,幼儿的腿部动作,耐力得到发展。 3.游戏时能主动避免危险。 艺术领域:艺术领域: 1.幼儿的艺术欣赏和创造也有所表现。在探讨时记录自己想要在骑车区玩什么,怎么玩。 语言领域:语言领域: 1.幼儿在游戏中能大致讲述自己的游戏过程,语言表述得到发展。 2.在分享环节,能安静倾听他人讲话。 社会领域:社会领域: 1.在游戏中能用协商、合作、交换等方法合作游戏。 2.在游戏中能以角色扮演等方式与同伴交流。 反思反思: 在游戏中,老师要善于观察,先观察孩子,发现孩子,然后结合材料能给孩子的知识经验后,老师才会知道用什么方法、怎么去支持孩子,让孩子在游戏中主动想办法解决问
4、题,在解决问题的过程中获得知识与经验及主动学习的学习品质。 通过适时介入,帮助幼儿发现问题,并使幼儿在寻求对策,在刚开始骑车的过程中,我不急于告诉幼儿应该怎么做,而是给幼儿探索材料的时间与机会,与孩子一起去发现骑车过程中遇到的问题,分析原因找到解决办法,通过游戏分享讨论,幼儿明白在没有规则的情况下开车会挤、撞车、乱停乱放等问题,老师通过唤起幼儿生活经验,使幼儿主动发现马路上的秘密及交通标志可以解决堵车拥挤的问题。 遇到困难会主动寻求同伴的帮助,共同解决困难,虽然后面游戏时,幼儿知道了开车要根据路线来开,不能逆向行驶,但有的幼儿在骑车区骑行时,仍然不能遵守交通规则,还有乱停乱放车辆的现象,这里老师就要思考是孩子对交通标志没有认识及关注,还是自身不能遵守交通规则。所以在这里老师把问题抛给了幼儿,让幼儿想办法来解决。相信孩子,尊重孩子,支持孩子合理的想法。