5.秋天的怀念 导学案(附答案)

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1、5. 秋天的怀念秋天的怀念 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文,能够用一定的速度默读课文;掌握文章线索,理解课文内容。 2.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点;领会朴实的语句中蕴含的丰 富的情感,感受母亲的伟大形象。 3.品关键句,理解“我”对母亲的深深愧疚之情。 4.通过品悟环境描写深刻理解母亲 “好好儿活” 的含义, 并把握题目的寓意, 理解其对文章主旨的深化。 【学习重点】 1.从母亲的动作、语言、神态这些细节来感悟母爱无私、博大、宽容的特点。 2.领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感,感受母亲的伟大形象。 【学习难点】 1.领悟本文用细节描写表现人

2、物感情的方法。 2.通过品悟对菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。 课时安排:1 课时 【课前预习】【课前预习】 【助读资料】 1.题目解读 文章选定了秋天这样一个特定季节,是有一定的深意的。一是作者的母亲是在秋天去世的,二是在看 到菊花时想到了母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事,由此想到了母亲,抒写了怀念之情。 2.走近作者 史铁生,原籍河北涿县,当代作家。1951 年出生于北京,1967 年毕业于清华大学附属中学,1969 年 去延安一带插队。 因双腿瘫痪于 1972 年回到北京。 后来又患肾病并发展到尿毒症, 需要靠透析维持生命。 自称“职业是生病,业余在写作”。1979 年发表第

3、一篇小说法学教授及其夫人。史铁生创作的散文我 与地坛鼓励了无数的人。2002 年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。颁奖词这样写道:史铁生用残缺 的身体,说出了最为健全而丰满的思想,他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐。 曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010 年 12 月 31 日凌晨 3 点 46 分因突发脑溢血逝世。 代表作品有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务 虚笔记,散文集我与地坛等。 【预习导学】 一、基础积累 1.给加点字注音或根据拼音填汉字。 瘫痪 ( ) 憔悴 ( ) 侍 弄( ) 烂漫 ( ) 絮絮叨 叨( )

4、沉 j( ) ju( )别 yng( )求 chu( )打 翻来 f( )去 喜出 wng( )外 2.解释下列词语在文中的含义。 喜怒无常: 沉寂: 诀别: 絮絮叨叨: 憔悴: 二、整体感知 3.课文中有一个重要的情节看花,你们注意到了吗?课文中几次提到了看花?并写出看花的原因和结 果。 【课堂探究】【课堂探究】 1.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么? 2.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是什么? 3.文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体作用。 4.最后一段,写“我”和妹妹秋天一起看菊花时,着意写了各色花给人的感受,这能使人联想到什么?

5、 5.又一年的清明节到了,“我”来到母亲的墓前,请把想说的说给母亲听听吧! 【课后作业】【课后作业】 1.下列各组中,读音或书写全都正确的一项是( ) A.侍 养(s) 瘫痪 沉寂 B.豌 豆(wn) 决别 砸碎 C.憔 悴(qio) 捶打 烂慢 D.絮 叨(x) 遮挡 央求 2.下列句子分别属于人物的什么描写。 (1)母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。( ) (2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” ( ) (3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ( ) (4)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。( ) 3.

6、指出下列句中省略号的作用。 表示内容省略 表示话未说完 表示意味深长 A.咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿 活 ( ) B.你偏说那杨树花是毛毛虫, 跑着, 一脚踩扁一个 ( ) C.她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿” ( ) 参考答案参考答案 【预习导学】 1.tn hun qio cu sh mn x do 寂 诀 央 捶 覆 望 2.喜怒无常:形容人情绪变化不定。 沉寂:十分寂静;消息全无。 诀别:分别(多指不易再见的离别)。 絮絮叨叨:形容说话啰唆;来回地说。 憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。 3.第一次,母亲:听说北海的花都开了,我推你去走走。我:不

7、,我不去。 第二次,母亲:北海的菊花开了。我推你去看看吧。我:什么时候? 第三次,又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花,我俩在一块儿,要好好儿活 【课堂探究】 1.不好。“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。 2. “看花”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征,是母亲愿望的达成。 3.第一处:“母亲喜欢花”。 表明母亲是一个非常热爱生活的人。 突出母亲为儿子放弃了对生 活的享受。 第二处:“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得” 补充说

8、明母亲的病具体到了哪步田地。反衬母亲 做出的超常努力。 第三处:“别人告诉我”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想,从未把自己放在心上。 4.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁;生活是美好的,对生活永远要有信心。 5.示例:母亲,儿子从未想到我们竟然这样诀别了。我只顾着自己恼恨自己瘫痪,从没有好好替你想过, 考虑过你的心情和身体母亲,我多想再和你说说话,我们一起去北海看花。 母亲,你放心吧,我再不会像以前一样了,我会和妹妹好好活的,我们一定会珍惜生命,热爱生活,好好 照顾自己的。 【课后作业】 1.D 解析:A 项,“侍”读 sh,B 项,“决别”应为“诀别”,C 项,“烂慢”应为“烂漫”。 2.(1)动作描写 (2)语言描写 (3)神态描写 (4)心理描写 3.A. B. C.

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