1、2021 年高考考前押题密卷（天津卷）年高考考前押题密卷（天津卷） 语文 （满分 150 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题组一、选择题组(9 分分) 阅读下面文字，完成下面 1-3 小题 来而不往非礼也人有德于我，虽小不可忘也，是乡土中国礼尚往来的朴素观念，在一些地方 却异化成一种_的人
2、情礼，发人深省。 人情味是甜的，弥足珍贵。据记载，在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇信使北去，于是托付他将花给 远在陇山的友人范晔带去，留下了千古名句江南无所有，聊赠一枝春，成就了一段人情往来的故事。 今天，礼尚往来成为人们相互之间的一种交往方式，婚丧嫁娶、添丁增口、上梁搬家寻常日子里的每 一次起伏，亲朋好友都会相聚一堂。推杯换盏中，品味的不是酒肉，而是难以_的人情。 然而，人情债却是苦的、咸的、辣的、怪的。人们习惯以我为中心，涟漪般一圈一圈按照距离远 近划分亲疏。而变味的人情交往，则仿佛这种以我为中心的人情漩涡，甚至变成一种敛财手段、 简单化成一种价格，使这种人情漩涡越漩越大、越漩越快。熟人越来
3、越多，朋友越来越少。一边 渴望人间温情、一边抱怨人情寡淡，这样的现象恰恰在呼唤人情味的回归。 要有人情味，别背人情债，关键就是在传统礼俗和_间划出一条线，在社会上形成一个鲜明导 向，反对天价人情、天价彩礼，反对铺张浪费、反对婚丧大操大办。化俗不易，贵在因民。让人情债 失去市场， 才能让人情味重新回归。 让我们走出人情的围城， 摆脱人情债的束缚， 在新时代的风尚中_。 1依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3 分) A甚嚣尘上 磨灭 清规戒律 健步如飞 B甚嚣尘上 泯灭 陈规陋习 奋勇前行 C愈演愈烈 泯灭 清规戒律 奋勇前行 D愈演愈烈 磨灭 陈规陋习 健步如飞 2文中画横线的部
4、分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3 分) A在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，成就了“江 南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，留下了一段人情往来的故事。 B在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使，于是将花托付他带给远在陇山的友人范晔，留下了千古 名句“江南无所有，聊赠一枝春”，成就了一段人情往来的佳话。 C南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，成就了千古 名句“江南无所有，聊赠一枝春”，留下了一段人情往来的故事。 D南北朝诗人陆凯在折梅花时，偶遇北去的信使，于是托付他将花带给远在陇山的友人范晔，留下
5、了“江 南无所有，聊赠一枝春”的千古名句，成就了一段人情往来的佳话。 3下面文学常识表述正确的一项是（ ）(3 分) A“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静”出自论语 。 论语是记载孔子及其弟子言行的一部语录 体专集，与诗 书 礼 易 春秋合称“六艺”。 B桑丘潘沙、拉斯蒂涅、弗罗洛是依次出现在世界文学名著堂吉诃德 高老头 大卫科波菲尔 中的文学形象。这些名著的作者依次为塞万提斯、巴尔扎克、狄更斯。 C“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是清代作家曹雪芹对红楼梦创作甘苦的自 我感叹。 红楼梦以“情重愈斟情”的感伤和“忽喇喇似大厦倾” 的末世感提高了它的艺术容量。 D“青衫不逢湓浦
6、客，红袖漫插曹纲手”这两句化用了白居易琵琶行中的典故，“文起八代之衰，而 道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”这副对联盛赞的人物是柳宗元。 评卷人 得分 二、非连续性文本阅读二、非连续性文本阅读(9 分分) 阅读下面的文字，完成下面 4-6 小题(每小题 3 分)。 材料一： 2 月 23 日，习近平总书记指出：“经济社会是一个动态循环系统，不能长时问停摆。”在确保疫情防 控到位的前提下，推动恢复生产生活秩序是当务之急。受疫情影响，湖北很多优质农副产品面临销售困境， 这将直接影响湖北社会经济秩序的恢复和人民群众的就业生计。自 4 月 1 日起，央视新闻新媒体联合各大 电商平台、生活服务
7、平台和社交平台，联手淘宝、京东等数十个知名品牌，启动了“谢谢你为湖北拼单” 大型公益活动，倡议广大网友通过购买湖北生鲜、农副产品，为湖北经济复苏贡献温暖力量。4 月 6 日晚， 由央视新闻主播朱广权和带货达人李佳琦组成的“小朱配琦”组合同框搭档火了一把。他们主持的“谢谢 你为湖北拼单”公益直播，引起广大网友为湖北“拼单”的极大热情这场公益直播共吸引 1091 万人观 看，累计观看次数达 1.22 亿人次，直播间点赞数达 1.6 亿人次，两个小时直播累计销售总价值 4014 万元 的湖北商品！ 网络视频直播带货，是一种新兴高效的网络经济形式。只要网络主播和网络平台规范有序，能够为消 费者减少销售
8、环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购物效率，提供完善服务，就应 该大力支持。而通过网络视频直播带货方式开展公益活动，更是使直播带货拥有了一颗关爱社会、随手公 益的公益心，更应该大力支持。 （摘编自让直播带货带来更多温暖的力量 ，央广网 2020 年 4 月 8 日） 材料二： 4 月 15 日，湖北省 30 个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市长发起“博士市长 助力农产品”，视频播放量突破 200 万；同时，一些公众人物“直播带货的交易额不断刷新纪录。“直播 带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越来越多的青睐。 除了营销技巧之外，“直
9、播带货”的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，已有成熟的商业模 式；再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客源稀少促进企业商家转向电子商务 谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直播销售的边界不断扩大。直播经济的火热， 可谓顺势而成。 “直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维权难等问题。这启 示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对走不远。解决诚信问题、涵养行业生态才是制胜之道。此 外， 中国消费者协会前不久发布报告显示， 37.3%的受访消费者在直播购物中遇到过消费问题， 但仅有 13.6% 的消费者进行投诉。网络直播并
10、非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直 播经济的良好生态。 摘编自（ “直播带货”创新消费方式 ， 人民日报2020 年 04 月 22 日） 材料三： 直播带货让网络平台找到了新赛道，为各类企业提供了新舞台。互动性强、亲和力强和消费黏性强的 直播带货， 甚至成为一些行业启动复工的钥匙， 让受疫情影响严重的衣食住行娱乐等各行业看到了新机遇。 国家统计局数据显示，一季度网络零售规模和去年基本持平，实物商品网上零售额增加 5.9%，这说明 网络零售对消费的促进作用进一步提升。直播带货正在吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与， 线上直播销售正步入常态化并形成新趋势。直
11、播带货顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，正在激活消 费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型升级的新突破。 摘编自（ 让直播带货成为经济转型新突破 ， 北京青年报2020 年 04 月 26 日） 对比内容 传统电商 直播电商 信息是否对称 传统电商模式仅仅依靠图片和文 字，但不乏有些文字信息含有虚假 成分，而图片往往经过修图处理， 比实物更美观，对消费者进行误 导。 直播电商是基于视频让消费者能 更全面地了解产品或服务，其维 度较为丰富，所看即所得。 购物体验感 由于信息不全面，消费者则需要更 全面地了解产品才能做出消费决 策；这对消费者的购物体验而言会 有所下降。 主播
12、们讲解示范、回答问题，直 播解决了“讲解这个导购问题， 提供与线下商场导购员相同服 务，快速让消费者了解并接受产 品。 是否包含杜交属性 缺乏社交行为，人们足不出户可以 买到许多东西，但却少了跟亲朋好 友聚会逛街的机会。 可以即时互动， 问主播问题，并 跟看直播的人一起通过弹幕等方 式交流，一起购物。 （图片来源：前瞻与研究院） 4下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分) A疫情期间的助农公益直播节目不仅有助于解决产品滞销问题，也传递了同心抗疫、共渡难关的决心，公 益与直播的结合模式引起了强烈反响。 B疫情防控期间“直播带货”作为一种线上新型消费受到越来越多的青睐，除了营销技巧
13、，还离不开疫情 期间“宅经济”的发展和直播经济蓄力已久下的成熟的商业模式。 C与线下销售相比，“直播带货”能为消费者减少销售环节，节约时间成本，降低购买成本，增加购物互 动，提高购物效率，为此应大力支持。 D“直播带货”是在新冠疫情防控大背景下蓬勃发展起来的，顺应网络化、数字化、智能化发展趋势，逐 步成为实现经济转型升级的新突破。 5结合材料三、四的相关内容，表述不正确的一项是（ ）(3 分) A直播带货具有互动性强、亲和力强和消费黏性强的特点，让受疫情影响严重的衣食住行娛乐等行业看到 了新机遇，为行业启动复工助力。 B2016-2020 年，我国在线直播平台市场规模不断扩大，可知直播带货发展
14、趋势较好。 C直播电商优于传统电商表现在基于视频的商品展示更全面、立体，而主播的讲解与互动更提升了购物的 体验感。 D2020 年，在新冠肺炎疫情的影响下，无论是在线直播平台市场规模，还是增长速度都达到历史新高。 6“直播带货想要取得长足发展”需要依靠各类措施，下列表述正确的一项是（ ）(3 分) A通过市场监管者完善相关制度，畅通维权渠道，可以杜绝“直播带货”存在虚假宣传、货不对板、假冒 伪劣、售后维权难等问题。 B网络主播、网络平台及相关商家企业应遵守业内制度规范，诚信经营，提供优质产品，注重售后服务。 C消费者增强直播购物时投诉和维权的意识，可以助力对直播经济良好生态的呵护。 D只要能够
15、吸引更多优质平台、企业、产品及公众人物参与，就一定可以深化线上线下融合发展。 评卷人 得分 三、文言文阅读三、文言文阅读(24 分分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守 老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害， 以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。 太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗 贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。” 芝不听， 与节书曰：“君
16、为大宗，而宾客每不与役， 既众庶怨望， 或流声上闻。 今调同等为兵，幸时发遣。 ” 兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责 县，县掾吏穷困 ，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太 守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又 芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，艺不报其书，一皆如法。后勋以不 轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托艺，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭 犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰：“盖君能设教不能使吏必不犯也吏能犯教而不能使君必不闻也。夫设 教而犯，君之劣
17、也；犯教而闻，吏之 祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉！” 于是下吏莫不自励。 后为大司农。芝奏曰：“王者之治，崇本抑末，务农重谷。方今二虏未灭，师旅 不息，国家之要， 惟在谷帛。专以农桑为务，于国计为便。”明帝从之。 芝性亮直，不矜廉隅 。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄 今为河南尹者 莫及芝。 （选自三国志魏书 ） 7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）(3 分) A因令督邮以军兴诡责 县 诡责：要求 B县掾吏穷困 穷困：贫穷 C师旅 不息 师旅：战争 D不矜廉隅 廉隅：品行方正 8下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是
18、（ ）(3 分) A贼至，以 刃临芝 以 其无礼于晋，且贰于楚也 B犯教而闻，吏之 祸也 取之无禁，用之 不竭 C自魏迄今为河南尹者 莫及芝 假舟楫者 ，非能水也 D出为 盗贼，入乱吏治 旦日飨士卒，为 击破沛公军 9文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（ ）(3 分) A盖君能/设教不能使吏/必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不闻也 B盖君能设教/不能使吏必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不闻也 C盖君能/设教不能使吏必不犯也/吏能犯教而不能使君/必不闻也 D盖君能设教/不能使吏/必不犯也/吏能犯教/而不能使君必不闻也 10以下各组句子中，全都表明司马芝“为政有方”的一组是（ ）(3 分) 母
19、老，唯在诸君 勋与芝书，不著姓名，而多所属托 芝乃驰檄济南，具陈节罪 居南方十余年，躬耕守节 入为河南尹，抑强扶弱，私请不行 专以农桑为务，于国计为便 A B C D 11下列对本文有关内容的概括与理解，不正确 的一项是（ ）(3 分) A司马芝避乱荆州时，在鲁阳山遇到了贼寇，同行的其他人都撇下亲人逃跑了，只有他守护着老母亲，他 的言行使贼寇放弃了对他的伤害。 B 司马芝担任菅长时， 派遣郡主簿刘节的宾客王同等人服兵役， 掾吏认为此事必不成， 虽然刘节百般阻挠， 但最终王同等人还是服了兵役。 C 宫中的太监想托司马芝办事， 不敢开口讲， 就想通过他妻子的伯父董昭传话， 然而董昭没有帮太监的忙。
20、 D司马芝在担任大司农时，提出治国应当以农业为本，抑制工商业的发展，他的主张获得了皇帝的支持。 12把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6 分) （1）君为大宗，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。 （2）与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。 13阅读文章第二段和第三段，用自己的语言归纳司马芝为政的特点。(3 分) 评卷人 得分 四、古代诗歌阅读四、古代诗歌阅读(10 分分) 阅读下面这首宋诗，按要求作答。 苦雨叹 宋代陆游 九渊龙公出忘还，瓦沟垂溜声淙潺， 茫茫大泽北际海，潋潋平湖南浸山。 吾庐四望路俱断，蛙黾争雄乱昏旦。 漏床腐席夜失眠，湿灶生薪朝不爨。 今年十分喜有
21、秋，岂知青秧出禾头。 老夫一饱复缪悠 ，听儿读书宽百忧。 注释黾:古代蛙的一种。青秧出禾头:庄稼经雨出芽，此为灾年之兆。缪悠:虚妄不实。 14下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）(3 分) A 这首诗开篇想象新奇， 用龙王出游忘还来写大雨连绵不绝、 多日不停的现状， 照应了题目“苦雨”二字。 B“茫茫”和“潋潋”形象地描绘出湖泽因雨大而水阔的样子，景象壮丽，意境雄浑开阔。 C本诗作为七言诗，章法整齐，讲究押韵，音韵和谐，读来朗朗上口。 D本诗语言自然精炼，最后四句明白如话，体现了陆游在诗歌语言上反对粉饰雕琢的主张。 15 陆游自言:“我思杜陵叟， 处处有遗踪。 ”在这首诗中哪些诗句有
22、“杜陵叟遗踪”？试举两例加以分析。 (4 分) 16本诗标题的“苦”和全诗最后的“忧”抒发了诗人怎样的情感？(3 分) 评卷人 得分 五、句子默写五、句子默写(7 分分) 17名句名篇默写。 （1）故木受绳则直，_。 （2）举酒属客，_，歌窈窕之章。 （3）_，所思在远道。 （4）_，两朝开济老臣心。 （5）云青青兮欲雨，_。 （6）念奴娇赤壁怀古 中， 表现词人凭吊英雄人物， 以酒祭月的诗句是“_， _”。 评卷人 得分 六、文学类文本阅读六、文学类文本阅读(19 分分) 阅读下面的文章，完成各题。 听遛鸟人谈戏 汪曾祺 近年我每天早晨绕着玉渊潭遛一圈。遛完了，常找一个地方坐下听人聊天。这可
23、以增长知识，了解生 活。还有些人不聊天。钓鱼的、练气功的，都不说话。游泳的闹闹嚷嚷，听不见他们嚷什么。读外语的学 生，读日语的、英语的、俄语的，都不说话，专心致志把莎士比亚和屠格涅夫印进他们的大脑皮层里去。 比较爱聊天的是那些遛鸟的。他们聊的多是关于鸟的事，但常常联系到戏。遛鸟与听戏，性质上本相 接近。他们之中不少是既爱恭鸟，也爱听戏，或曾经也爱听戏的。遛鸟的起得早，遛鸟的地方常常也是演 员喊嗓子的地方，故他们往往有当演员的朋友，知道不少梨园掌故。有的自己就能唱两口。有一个遛鸟的， 大家都叫他“老包”，他其实不姓包，因为他把鸟笼一挂，自己就唱开了：“包龙图打坐在开封府” 就这一句。唱完了，自己
24、听着不好，摇摇头，接茬再唱：“包龙图打坐”。 因为常听他们聊，我多少知道一点关于鸟的常识。知道画眉的眉子齐不齐，身材胖瘦，头大头小，是 不是“原毛”，有“口”没有，能叫什么玩意儿；伏天、喜鹊大喜鹊、山喜鹊、苇咋子、猫、家雀打 架、鸡下蛋知道画眉的行市，哪只鸟值多少“张”“张”，是一张拾圆的钞票。他们的行话不说 几十块钱，而说多少张。有一个七十八岁的老头，原先本是勤行，他的一只画眉，人称鸟王。有人问他出 不出手，要多少钱，他说：“二百。”遛鸟的都说：“值！” 我有些奇怪了，忍不住问： “一只鸟值多少钱，是不是公认的？你们都瞧得出来？ 几个人同时叫起来：“那是！老头的值二百，那只生鸟值七块。梅兰芳
25、唱戏卖两块四，戏校的学生现 在卖三毛。老包，倒找我两块钱！那能错了？”“全北京一共有多少画眉？能统计出来么？” “横是不少！” “文化大革命那阵没有了吧？” “那会儿谁还养鸟哇！不过，这玩意禁不了。就跟那京剧里的老戏似的，四人帮压着不让唱，压 得住吗？一开了禁，你瞧，呼啦，呼啦全出来了。百管是谁，禁不了老戏，也就禁不了养鸟。我把话 说在这儿：多会儿有画眉，多会儿他就得唱老戏！报上说京剧有什么危机，瞎掰的事！” 这位对画眉和京剧的前途都非常乐观。 一个六十多岁的退休银行职员说：“养画眉的历史大概和京剧的历史差不多长，有四大徽班那会儿就 有画眉。” 他这个考证可不大对。画眉的历史可要比京剧长得多，
26、宋徽宗就画过画眉。“养鸟有什么好处呢？” 我问。 “瞎，遛人！”七十八岁的老厨师说，“没有个鸟，有时早上一醒，觉得还困，就懒得起了；有个鸟， 多困也得起！” “这是个乐儿！”一个还不到五十岁的扁平脸、双眼皮很深，络腮胡子的工人他穿着厂里的工作 服，说。 “是个乐儿！钓鱼的、游泳的，都是个乐儿！”说话的是退休银行职员。 “一个画眉，不就是叫么？怎么会有那么大的差别？” 一个戴白边眼镜的穿着没有领子的酱色衬衫的中等个子老头儿，他老给他的四只画眉洗澡把鸟笼 放在浅水里让画眉抖擞毛羽，说：“叫跟叫不一样！跟唱戏一样，有的嗓子宽，有的窄，有的有膛音，有 的干冲！不但要声音，还得要样。得有做派，有神气。您
27、瞧我这只画眉，叫得多好！像谁？” 像谁？ “像马连良！” 像马连良？我细瞧一下，还真有点像！它周身干净利索，挺拔精神，叫的时候略偏一点身子，还微微 摇动脑袋。 “潇洒！” 我只得承认：潇洒！ 不过我立刻不免替京剧演员感到一点悲哀，原来在这些人的心目中，对一个演员的品鉴，就跟对一只 画眉一样。 “一只画眉，能叫多少年？” 勤行老师傅说：“十来年没问题！ 老包说：“也就是七八年。就跟唱京剧一样：李万春现在也只能看一招一势，高盛麟也不似当年了。” 他说起有一年听四郎探母 ，甭说四郎、公主，佘太君是李多奎，那嗓子，冲！他慨叹说：“那样的 好角儿，现在没有了！现在的京剧没有人看看的人少，那是啊，没有那么
28、多好角几了嘛！你再有杨小 楼，再有梅兰芳，再有金少山，试试！照样满！两块四？四块八也有人看！我就看！卖了画眉也看！” 他说出了京剧不景气的原因：老成凋谢，后继无人。这与一部分戏曲理论家的意见不谋而合。 戴白边眼镜的中等老头儿不以为然：“不行！王师傅的鸟值二百（哦，原来老人姓王） ，可是你叫个外 行来听听；听不出好来！就是梅兰芳、杨小楼再活回来，你叫那边那几个念洋话的学生来听听，他也听不 出好来。不懂！现而今这年轻人不懂的事太多。他们不懂京剧，那戏园子的座儿就能好了哇？” 好几个人附和：“那是！那是！” 他们以为京剧的危机是不懂京剧的学生造成的。如果现在的学生都像老舍所写的赵子曰，或者都像老 包
29、，像这些懂京剧的遛鸟的人，京剧就得救了。这跟一些戏剧理论家的意见也很相似。 然而京剧的老观众，比如这些遛鸟的人，都已经老了，他们大部分已经退休。他们跟我闲聊中最常问 的一句话是：“退了没有？”那么，京剧的新观众在哪里呢？ 哦，在那里：就是那些念屠格涅夫、念莎士比亚的学生。 也没准儿将来改造京剧的也是他们。 谁知道呢！ （ 北京文艺1982 年第 2 期） 18下面对文章的理解与赏析，正确的两项是（ ） （ ）(4 分) A无论是退休的银行职员、老厨师还是工人，他们都认为养鸟可以给人带来快乐，养鸟人的主要目的就是 图个乐儿。 B作者回忆“文革”时期传统京剧销声匿迹，对比今日，传统京剧再现舞台，深
30、感京剧前途乐观。 C作者指出银行职员“有四大徽班那会儿就有画眉”的错误，意在证明公园里的遛鸟人并非专家，京剧已 日趋没落。 D“我”为京剧演员感到悲哀，主要是因为京剧名角虽然声音好，嗓子“冲”，但他们的艺术生涯都像鸟 儿一样短暂。 E.全文由“画眉”过渡到“唱戏”，抓住两者的共同点，引人思考如何才能振兴京剧这一问题。 19鉴赏文中画线句子。(3 分) 20文章首段有何作用？(4 分) 21文章大部分篇幅在写鸟。对京剧的着墨并不多，作者为什么要以“听遛鸟人谈戏”为题？(4 分) 22阅读全文，概括本文涉及的京剧衰落的原因有哪些？(4 分) 评卷人 得分 七、名著阅读七、名著阅读(6 分分) 23
31、阅读下面论语的文字，回答问题。 君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？论语学而 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。 论语颜渊 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 论语子张 （1）“仁”是论语的主要思想，请结合上面的语句，分条概括“仁”的特点。 （3 分） （2）学校将举办“读论语 ，谈交友”的读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以 印制书签。要求：紧扣主题，结合论语中的相关名言，不超过 80 字。 （3 分） 评卷人 得分 八、语言表达八、语言表达(6 分分) 24下面文段有三处语病，请指出其序号并做修改，将修改后的句子抄写在横线上。 （6 分） 凝聚几千年的文
32、明和智慧，人类形成了现代城市，并努力用灯光点亮城市的夜晚。经济学家 认为，城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，可以据此估算城市人口的数量，预测房价的走势， 进而确定城市的经济发达程度。然而这样的繁荣背后却带来了隐患：城市的灯光不仅会增加能源消 耗， 还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 _句，改为：_ _句，改为：_ _句，改为：_ 评卷人 得分 九、作文九、作文(60 分分) 25请根据下面的材料，写一篇文章。 认同感，是指因为跟自己有共同之处而感到亲切的一种感受。在当今时代，各种观念不断萌生，一方 面，人与人之间的共同之处在增加，彼此之间极易获得认同感；同时，人与人之间观念上的差异也在日益
33、 放大，想拥有完全的认同感又十分困难。人与人之间的认同感应该建立在怎样的共同观念之上，认同感对 于我们社会、国家甚至全世界有什么意义，人与人应该通过怎样的方式建立认同感这类问题值得我们 深思。 请以“认同感”为话题写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；不少于 800 字；不得抄袭， 不得套作，不得泄露个人信息。 2021 年高考考前押题密卷（天津卷）年高考考前押题密卷（天津卷） 语文全解全析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 18 D D C C D B B C B D B B AE 1D 2D
34、3C 【分析】 1本题主要考查正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意 对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境 含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。甚嚣尘上， 形容对传闻之事议论纷纷，现多形容某种言论十分嚣张，含贬义。用在此处不合语境。愈演愈烈：指事情、 情况等越加恶化、严重。结合“异化”分析，选用“愈演愈烈” 。磨灭：是动词，它的意思是经过一定的时 间被动地渐渐消失。泯灭：意思是灭绝，消失。修饰“人情” ，选用“磨灭” 。清规戒律：借指束缚人的死 板的规
35、章制度。陈规陋习：指陈旧不合理的规章制度或习惯。结合“关键就是在传统礼俗和_间划 出一条线”分析，主要讲在传统礼俗和不合理的习惯之间做出区分，选用“陈规陋习” 。健步如飞：形容脚 步快而有力。奋勇前行：鼓起勇气，一直向前。结合“我们走出人情的围城，摆脱人情债的束缚”分析， 主语为“我们” ，走出围城，摆脱束缚，选用“健步如飞” 。 故选 D。 2本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题 中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的 病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明
36、、不合逻辑等。错误一般可以 分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类 病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。 A 项， “在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使”滥用介词，造成主语缺失；应删掉“在时” ， “陆 凯”应作“偶遇”的主语； “成就了江南无所有，聊赠一枝春的千古名句，留下了一段人情往来的故事” 语序不当，应为“留下了名句” “成就了佳话” 。 B项， “在南北朝诗人陆凯折梅花时，偶遇北去的信使”滥用介词，造成主语缺失；应删掉“在时” ， “陆 凯”应作“偶遇”的主语； C项，
37、语序不当，应为“留下了名句” “成就了佳话” 。 故选 D。 3本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内 容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。 A 项， “六艺”不包括论语 ，包括诗 书 礼 乐 易 春秋 。 B项，弗罗洛是巴黎圣母院中的文学形象，而大卫科波菲尔中出现的文学形象是大卫科波菲尔。 D 项， “文起八代之衰，而道济天下之溺：忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”这副对联盛赞的人物是韩愈。 故选 C。 4C 5D 6B 【解析】【解析】 4本题考查学生对文本相关内容的理解分析能力。C.“
38、为此应大力支持”错误。从原文“只要网络主播和 网络平台规范有序，能够为消费者减少销售环节，节约时间成本，确保商品质量，降低购买成本，提高购 物效率，提供完善服务，就应该大力支持”来看，选项丢掉了大力支持的前提“网络主播和网络平台规范 有序” ； “增加购物互动”无中生有。 故选 C。 5本题考查学生对文本相关内容的理解分析能力。D.“2020 年，在新冠肺炎疫情的影响下，无论是在线直 播平台市场规模，还是增长速度都达到历史新高”错误。 2018 年的增长速度最高。 故选 D。 6本题考查学生对文本相关内容的理解分析能力。A.“通过市场监管者完善相关制度，畅通维权渠道，可 以杜绝直播带货存在虚假
39、宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维权难等问题”错误。从原文“网络直播 并非法律盲区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态” “解决诚信 问题、涵养行业生态才是制胜之道”来看，只“通过市场监管者完善相关制度，畅通维权渠道”不能杜绝 这些问题。C.“消费者增强直播购物时投诉和维权的意识，可以助力对直播经济良好生态的呵护”错误。消 费者在直播购物中遇到消费问题时，应增强投诉和维权的意识。D.“只要能够吸引更多优质平台、企业、 产品及公众人物参与，就一定可以深化线上线下融合发展”错误。原文的表述是“直播带货正在吸引更多 优质平台、企业、产品及公众人物参与，线上直播销售正步
40、入常态化并形成新趋势。直播带货顺应网络化、 数字化、智能化发展趋势，正在激活消费一池春水，形成线上线下融合发展的新格局，成为实现经济转型 升级的新突破” ， “只要就”过于绝对。 故选 B。 7B 8C 9B 10D 11B 12 （1）您是大家族，然而宾客常常不参加兵役，已经让老百姓怨恨了，或许关于你的不好的流言会使上 面听到。 （2）与宾客谈论，有不符合自己的想法的，便当面驳斥对方的不足，离开以后就不再说任何别的话了。 13不畏权贵，耿直、不私情，救助贫弱，申明事理、善于教导。 【解析】【解析】 7本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.穷困：处境艰难、走投无路。句意：县掾吏
41、 实在没有办法。故选 B。 8本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以” ，介词，用。/连词，因为。B.“之” ，助词，的。/代词，它们。C.“者” ，均为助词， “的人” 。D. “为” ，动词，做。/介词，替。故选 C。 9本题考查学生文言文断句的能力。句子的翻译是：君王能设定法令，不能使官吏一定不违犯。官吏能违 犯法令，而不能使君王一定听不到。 “设教”是动词，作“君”的谓语，与前面不能断开，排除 AC； “不能 使吏必不犯也”与“不能使君必不闻也”结构对称，是两个兼语句，句子中间不能断开，排除 D。故选 B。 10本题考查学生对人物进行分析评价的能力。句是表明孝顺，
42、句是刘勋的行为，句是闲居时坚守 节操。这三句都与“为政有方”无关，排除。故选 D。 11本题考查学生理解文章内容的能力。B.“最终王同等人还是服了兵役”错误，原文是“刘节服了兵役” 。 故选 B。 12本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）关键词：大宗，大家族；与，参加；既，已经；怨望，怨恨；闻，使动，使听到。 （2）关键词：可意，符合自己的想法；面折，当面驳斥；短，短处，不足。 13本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。根据“芝不听，与节书曰： 君为大宗，而宾客每 不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。 ” “芝乃驰檄济南，具陈节罪”可知，司马 芝不畏权贵
43、；根据“勋与芝书，不著姓名，而多所属托，艺不报其书，一皆如法”可知，司马芝耿直、不 徇私情； 根据 “入为河南尹， 抑强扶弱， 私请不行” 可知， 司马芝救助贫弱； 根据 “芝为教与群下曰： “” 于是下吏莫不自励”可知，司马芝教导属下，申明事理、善于教导。 参考译文： 司马芝字子华，河内温人。年少为书生，在荆州躲避战乱，在鲁阳山遇到了贼寇，同行的人都抛弃了 老弱逃跑，唯独司马芝坐着守护老母亲。贼寇到了，准备用刀砍死司马芝，司马芝叩头说： 母亲老了，就 看各位了！ 贼说： 这是个孝子，杀了他不道义。 于是能够免遭杀害，用鹿车推上母亲。在南方呆了十余 年，亲自耕种坚守节操。 太祖平定了荆州，让司
44、马芝担任菅长。当时天下刚刚建立，很多人不遵守法律。郡主簿刘节，是旧族 豪侠，宾客干余家，出郡做盗贼，入郡就扰乱官吏办公。不久，司马芝差遣刘节的宾客王同等人参军服兵 役，掾吏根据情况禀告司马芝说： 刘节家从来就没有服过徭役，如果到时候藏匿，你一定会为事情办不成 负责任。 司马芝不听，给刘节写信说： 您是大家族，然而宾客常常不参加兵役，已经让老百姓怨恨了， 或许关于你的不好的流言会使上面听到。现今调遣王同等人服兵役，希望你按时派遣。 兵已经集结在郡， 然而刘节藏了王同等人，就命令督邮以军队要出发来要求县里，县掾吏实在没有办法，就乞求代替王同。 司马芝就把公文快马奔驰送到济南，详细地陈述刘节的罪状。
45、太守郝光一向尊敬信任司马芝，就让刘节代 替王同服兵役，青州人称司马芝为让郡主簿服兵役 。后来迁任广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又是 司马芝治理的旧郡的将领，宾客子弟在界数次犯法。刘勋给司马芝写信，不留姓名，而托附很多事，司马 芝不给他回信，所有的事全都按照法规来办理。后来刘勋因为不守法律而被诛杀，和他有关系的人都获罪， 然而司马芝因为不理他而被称赞。 黄初中，入为河南尹，抑制豪强扶助弱者，私人请托不理会。恰好内官想拿事请托司马芝，不敢对他 说， 就通过司马芝的妻子的伯父董昭传话。 董昭也很怕司马芝， 不替他沟通。 司马芝对众位属下教导说： 君 王能设定法令，不能使官吏一定不违犯。官吏能违犯法
46、令，而不能使君王一定听不到。设定法令却有人违 犯，这是君王的无能；违犯法令却让君王听到了，这就是官吏的灾祸。君王在上无能，官吏在下遭受灾祸， 这就是政事不能治理的原因呀。各位难道能不严格要求自己吗？于是下属都自我勉励。 后来担任大司农。司马芝上奏说： 君王治理国家，以农业为本抑制工商业的发展。如今两方敌虏没有 消灭，战争没有停止，国家的机要，在于谷帛。专门把农桑作为重要的事务，在国家的策略方面是很有利 的。 明帝听从他。 司马芝性格耿直，不夸耀自己的品行方正。与宾客谈论，有不符合自己的想法的，便当面驳斥对方的不足， 离开以后就不再说任何别的话了。在官位上去逝，家里没有多余的钱财，从魏到今担任河
47、南尹的官员没有 能比得上司马芝的。 14B 15 “杜陵叟遗踪”指杜甫诗风。“漏床腐席夜失眠”化用了杜甫茅屋为秋风所破歌中“床头屋漏无 干处” “自经丧乱少睡眠”诗句，形象地写出了生活的贫穷与困苦；“湿灶生薪朝不爨”与茅屋为秋风 所破歌中“娇儿恶卧踏里裂”的细节描写有异曲同工之妙，都深刻反映出因连绵不绝的大雨和生活的困 窘造成的苦难。“今年十分喜有秋，岂知青秧出禾头”与杜甫春夜喜雨中“好雨知时节，当春乃发 生”风格近似，诗人都同样关心农事，陆游因阴雨连绵影响秋收而忧心民生疾苦，杜甫因春天雨水对农耕 有利而倍感喜悦。 16大雨连绵水涨路断，忧出行不便；屋漏席烂灶湿难饱，忧生活贫困；庄稼出芽灾年已显，忧民生艰难； 蛙黾争雄乱昏旦，隐喻乱世忧国家命运。 【分析】 14本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“景象壮丽，意境雄浑开阔”错。 “茫茫”和“潋潋”写出因为雨水而致使湖泽水阔，写诗人因雨大而烦 恼忧愁。 故选 B。 15本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 “杜陵叟”指杜甫； “处处有遗踪”表明这首诗的内容与杜甫 诗歌内容、写法、风格有相似之处。考生按照这个思路仔细阅读本诗，找到与杜甫诗句类似的地方。如“漏 床腐席夜失眠” ，描写屋子漏雨淋湿了床席，以致无法安睡，考生抓住“漏床”
