1、教科版一下教科版一下我们周围的物体我们周围的物体单元单元 4.给物体分类 一、聚焦一、聚焦 乒乓球乒乓球 大木块大木块 塑料块塑料块 小橡皮小橡皮 大橡皮大橡皮 玻璃珠玻璃珠 塑料杯塑料杯 小木块小木块 小螺母小螺母 大螺母大螺母 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 二、探索二、探索 任务：给物体分类任务：给物体分类 1.观察、认识每一件物体； 2.选择1种方法进行分类； 3.编号表示物体，将同一类物体的编号写在一起， 圈起来，分为几类就画几个圈； 4.尝试用第2种方法进行分类。 二、探索二、探索 实验要求及活动手册实验要求及活动手册 1.观察、认
2、识每一件物体； 2.选择1种方法进行分类； 3.编号表示物体，将同一类物体的编号 写在一起，圈起来，分几类就画几个圈； 4.尝试用第2种方法进行分类。 实验结束，整理材料，小组交流 先小组讨论，后全班汇报先小组讨论，后全班汇报 三、研讨三、研讨1 1：根据物体的哪些特征进行了分类根据物体的哪些特征进行了分类 ？ 三、研讨三、研讨2 2：根据同一个特征进行分类时，分根据同一个特征进行分类时，分 类结果有哪些不同？类结果有哪些不同？ 1.1.不同的物体有不同的特征，我们根据不同的物体有不同的特征，我们根据 一个特征一个特征对对物体进行分类；物体进行分类； 2.2.同一特征进行分类时，由于标准不同同一特征进行分类时，由于标准不同 ，分类结果也会不同。，分类结果也会不同。 我们的发现我们的发现 四、拓展四、拓展 思考：思考：生活中哪些地方用了生活中哪些地方用了分类分类
