1、教科版一下教科版一下我们周围的物体我们周围的物体单元单元 6.它们去哪里了 放进水里放进水里 hnhng tntng 红红 糖糖 sh zsh z 石石 子子 （1）观察红糖的样子，记录。 （2）放入水中，不搅拌，观察并记录。 （3）充分搅拌，静置，记录最后的状态。 （4）用勺子捞取，看是否还能从水中捞出来。 （5）相互交流发现。 操作步骤 研究：红糖在水中会有什么变化？研究：红糖在水中会有什么变化？ co zu b zhu lo q jn zh jio bn un ch zhun ti 记录要求：记录要求： （1 1）用小点的大小表示颗粒大小。）用小点的大小表示颗粒大小。 （2 2）用斜杠的
2、多少表示颜色深浅。）用斜杠的多少表示颜色深浅。 做一做 交流 红糖和小石子放到水里的现象 一样吗？ 我们的发现 石头 红糖 rng ji 溶 解 b rng ji 不 溶 解 放进水里放进水里 yn 盐盐 交流 食盐在水中溶解了吗？ 食盐在水的哪些地方呢？你怎 么知道？ 我们的发现 石头 红糖 盐 rng ji 溶 解 b rng ji 不 溶 解 拓展：油能溶解在水中吗？ 放进水里放进水里 有些物质能有些物质能溶解溶解在水中，有些物质在水中，有些物质很难溶解很难溶解。 课后探究：寻找身边更多能溶解的物质 保鲜袋 注射器 餐巾纸 纸 片 摸一摸摸一摸 想一想想一想 我们周围有空气吗？我们周围有空气吗？ 仔细观察仔细观察 空气空气有什么特征有什么特征？
