1、2020-2021 学年山东省菏泽市东明县八年级（上）期中物理试卷学年山东省菏泽市东明县八年级（上）期中物理试卷 一、选择题本题包括一、选择题本题包括 12 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 24 分。每小题只有分。每小题只有 1 个选项符合题意，请把正确选项前个选项符合题意，请把正确选项前 面的字母在答题卡上涂黑，选对得面的字母在答题卡上涂黑，选对得 2 分，多选、错选均不得分。分，多选、错选均不得分。 1小明到商店购买乒乓球，他将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的 乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（ ） A发现并提出问题 B做出猜想和假设 C
2、观察、实验收集证据 D交流合作、评价证据 2下列估测最接近实际情况的是（ ） A初中生跑 50m 所需的时间约为 5s B正常人心脏跳动一次用时 30s C普通居民楼一层的高度约为 6m D一支新铅笔的长度约为 20cm 3如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是（ ） A B C D 4某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了 5 次测量，结果如下：2.34cm， 2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（ ） A2.355cm B2.36cm C2.35cm D2.45cm 5关于误差与错误，下列说法正确的是（ ） A读数时，多估读几
3、位数字，可以减小误差 B误差和错误一样，是完全可以避免的 C只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差 D测量时误差不可避免 6如图所示是一辆公交车在一平直的路面上行驶时的 st 图象，则下列图中能与之相对应的 vt 图象是 （ ） A B C D 7以下关于声现象的说法正确的是（ ） A声音在空气中的传播速度是 3108m/s B声音可以在真空中传播 C超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递能量 D汽车的“倒车雷达”是通过次声波测距，从而获得车后障碍物信息的 8噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害，以下关于减弱噪声的方法正确的是（ ） A城市里种树植草可以在声源处减弱噪
4、声 B教室外工地上施工的声音太大影响听课，同学们戴上耳罩是最合理的减弱噪声的方法 C在电影院看 电影时把手机调为静音模式，是在人耳处减弱噪声 D高架桥两侧安装隔声板是在传播过程中减弱噪声 9如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ） A海市蜃楼 B水中的倒影 C白光通过三棱镜形成色带 D小孔成像 10 “百枝然火龙衔烛，七采络缨风吐花” ，2019 年 10 月 11 日深圳湾国庆焰火晚会，灿烂绚丽，惊艳世界! 关于焰火在水中的倒影（平静水面） ，下列说法中正确的是（ ） A焰火在水中的倒影属于自然光源 B焰火在水中的倒影属于人造光源 C焰火在水中形成倒影属于镜面反射 D焰火在水中形
5、成倒影属于漫反射 11小明用放大镜看说明书上很小的字，当距离字 15cm 时能看清楚，则该放大镜的焦距可能是（ ） A 20cm B 15cm C 10cm D 5cm 12如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（ ） A远视眼 凸透镜 B远视眼 凹透镜 C近视眼 凸透镜 D近视眼 凹透镜 二、填空题本题包括二、填空题本题包括 5 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 11 分。请把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置。分。请把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置。 13 （2 分）小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫” ，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥手作别。小
6、明爸爸看到 小明逐渐向后退去，是以 （选填“汽车”或“地面” ）为参照物；而小明看到汽车的远去是以 （选填“汽车”或“地面” ）为参照物。 14（3 分） 图中是中国古代的计程车 “计里鼓车” 。 当车走一里时， 车上的木人就敲一下鼓， 鼓面由于 发 声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器） ，人们根据鼓和镯发声的 （填“响 度” 或 “音色” ） 不同， 确定车行驶的是一里还是十里， 这是利用声传递 （填 “信息” 或 “能量” ） 。 15 （2 分）用如图所示的装置探究响度与振幅的关系。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒 乓球被弹开的幅度越 ；实验中，教室后排的同
7、学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与 有关。 16 （2 分）探究声音的特性 将甲、乙、丙三个音叉发出的声音信号输入示波器，相同屏幕内显示的波形如图所示，可见 音叉 发出声音的音调高， 音叉发出声音的响度小。 17 （2 分）为有效防控新型冠状病毒肺炎的传播，进入人员密集的公共场所均需要测量体温。体外红外测 温仪是一种普遍使用的测温工具，该设备在无光的夜晚 （能/不能）使用，如图示中符合红外测 温仪工作原理的是 （A/B） 。 三、作图与实验探究题本题包括三、作图与实验探究题本题包括 6 个小题，共个小题，共 23 分，请按题目要求在答题卡上相应位置作答。分，请按题目要求在答题卡上相应位置作
8、答。 18 （2 分）如图所示，有一束光从空气斜射入水中，MN 为法线，请你画出它的反射光线和折射光线。 19 （4 分）在图中完成光路图 20 （3 分）如图甲所示，测量木块的长度时读数方法正确的是 （选填“A”或“B” ） ，木块的长度 是 cm；图乙中秒表的读数是 s（提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针） 。 21 （4 分）在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，他决定对此进 行研究，经过和同学们讨论提出了以下三个探究问题： 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的横截面积是否有关； 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的长度是否有关； 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的材料
9、是否有关。 如表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。 编号 材料 长度（厘米） 横截面积（毫米） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1） 如果选择上表中 A、 B 两组材料进行实验， 则所探究的问题是 ； （选填 “” 、“” 或 “” ） （2）如果探究问题，实验中应控制横截面积和 不变； （3）探究过程通常采用下列一些步骤：分析归纳；实验探究；提出问题（或猜想） ；得出结 论等。你认为该同学完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： ； （填写序号） （4）在上述探究过程中，采用的探究方法叫做 。 22 （5 分）小明用图
10、甲的装置探究“平面镜成像的特点” ，操作如下：在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A， 可以看到蜡烛 A 在玻璃板中的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面来回移动，直到看上 去它跟蜡烛 A 的像完全重合；移去蜡烛 B，在其原来位置上放置一块光屏，观察光屏上是否有蜡烛的 像；将玻璃板倾斜，再次观察“蜡烛 A 的像” ，如图乙所示。请你解答下列问题： （1）实验不用平面镜而用玻璃板的目的是便于 ； （2）操作中通过玻璃板能够看到蜡烛 A 的像是由于发生了光的 ；蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全 重合，说明像与物的大小 ； （3）操作的探究目的是 ； （4）操作中蜡烛 A 此时的像是图乙中的 （选
11、填“A1” 、 “A2”或“A3” ） 。 23 （5 分）吴江小组进行“探究凸透镜成像规律“实验，如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、 一个凸透镜、平行光光源（接通电源后可发出平行光） 、光具座等器材，他们进行了如下操作并得出了相 关结论。 （1）如图甲所示，让平行光光源正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离。 直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是 cm； （2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 ； （3）吴江小组按照实验步骤做了四次实验，如图乙所示是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置。 实验序号 物距 u/cm
12、 像距 v/cm 像的性质 1 40 13 2 20 20 倒立、等大的实像 3 13 40 倒立、放大的实像 4 6 无 正立、放大的虚像 吴江小组忘了记录第 1 次像的性质，表格中标有“”的位置像的性质是 ； 当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应 透镜（选填“远离”或“靠 近” ） ； 第 4 次实验中，光屏上接收不到像；在透镜的右侧观察，看到的像在透镜的 侧（选填“左” 或“右” ） 。 四、计算题本题四、计算题本题 12 分，请用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答时应写出必要的文字说明、公式、数分，请用黑色签字笔在答题卡相应位置作答。解答时应写出必要的文字说明、公
13、式、数 值和单位，只写最后答案的不得分。值和单位，只写最后答案的不得分。 24 （12 分）动车组列车从北京出发，目的地为天津，全程约 120km，列车全程行驶了 30min。请解答下列 问题： C2567 时刻表 正晚点 车站名称 到达 出发 停留 北京南 09：46 天津 10：16 10：20 4 分钟 塘沽 10：37 10：39 2 分钟 滨海 10：49 10：49 （1）动车组列车行驶的平均速度 v 是多少？ （2）如图所示是北京到滨海的列车时刻表。动车组列车若以速度 v 行驶到滨海，求北京到滨海的距离； （3）动车组列车全长约 200m，若它以速度 v 完全通过一座长 760m
14、 的大桥，则需要多长时间？ 2020-2021 学年山东省菏泽市东明县八年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题本题包括一、选择题本题包括 12 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 24 分。每小题只有分。每小题只有 1 个选项符合题意，请把正确选项前个选项符合题意，请把正确选项前 面的字母在答题卡上涂黑，选对得面的字母在答题卡上涂黑，选对得 2 分，多选、错选均不得分。分，多选、错选均不得分。 1 （2 分）小明到商店购买乒乓球，他将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹 较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的（ ） A发现并提出问题 B做出
15、猜想和假设 C观察、实验收集证据 D交流合作、评价证据 【分析】根据科学探究的环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、 分析与论证、评估、交流与合作进行分析解答。 【解答】解：通过小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较 高的乒乓球。可知，这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环节。 故选：C。 【点评】分析此类问题时，首先要熟悉科学探究的基本环节及其内涵，在解决实际问题时加以识别或运 用。 2 （2 分）下列估测最接近实际情况的是（ ） A初中生跑 50m 所需的时间约为 5s B正常人心脏跳动一次用时 30s C普通居民楼一
16、层的高度约为 6m D一支新铅笔的长度约为 20cm 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应 的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：A、初中生跑 50m 所需的时间约为 8s 左右，故 A 错误。 B、正常人心脏跳动一次用时 1s，故 B 错误。 C、普通居民楼一层的高度约为 3m，故 C 错误。 D、一支新铅笔的长度约为 20cm，符合实际，故 D 正确。 故选：D。 【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际 的选项即可。 3 （2 分）如图所示测
17、量硬币直径的做法中，正确的是（ ） A B C D 【分析】直尺和三角尺辅助测量圆柱体直径，三角尺一个直角边要紧贴刻度边缘，零刻线要对齐桌面。 【解答】解： AB、图中直接用刻度尺来寻找圆柱体的直径的方法是不科学的，误差较大，故 A、B 错误； C、图中所示的方法为“辅助工具法” ，三角板的直角边所对应的示数之差即为圆柱体直径的大小，故 C 正确； D、用刻度尺测量物体的长度时，一般应从零刻度线或某一整刻线开始测量，图中测量方法会使测量值 偏小，故 D 错误。 故选：C。 【点评】我们可以把 C 图中展示的特殊测量方法称之为辅助工具法（三角板、直尺等） ，可用在不能用 刻度尺直接准确测量的一些
18、几何体的高度、直径等物理量的测量中。 4（2分） 某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度， 在不同位置先后进行了5次测量， 结果如下： 2.34cm， 2.36cm，2.83cm，2.35cm，2.37cm。则该工件的宽度应记为（ ） A2.355cm B2.36cm C2.35cm D2.45cm 【分析】 （1）偏差较大的读数是错误的，去掉错误读数，取其余 4 个正确测量值的平均值值即为测量结 果。 （2）在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值 即可，但是在最后结果的确定时，还要注意准确程度与测量值相同。 【解答】解：从题干中提供数据可知，
19、2.83cm 与其它数据相差较大，所以 2.83cm 是错误的，应该去掉； 为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为： L2.36cm。 故选：B。 【点评】此题考查了在长度测量时，减小误差的方法取平均值法；但在计算平均值时，所得结果无 论是否能除尽，都要使结果的准确程度相同。 5 （2 分）关于误差与错误，下列说法正确的是（ ） A读数时，多估读几位数字，可以减小误差 B误差和错误一样，是完全可以避免的 C只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差 D测量时误差不可避免 【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：测量工具不精密、测量方法不科学
20、、估读等 原因；错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的， 是可以避免的。 【解答】解：A、读数时估读到分度值的下一位，估读数值就是不准确的，估读数字只有 1 位即可，多 估读几位数字无意义，也不可以减小误差，故 A 错误； B、误差是受测量工具的精密程度、测量方法、实验环境等因素的影响而产生的；错误是未遵守操作规 则而引起的，误差是不可避免的，错误是可以避免的，故 B 错误； C、选用精密仪器，认真测量可以减小误差，不能避免误差，故 C 错误； D、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免，故 D 正确。 故选：D。 【点评】 此
21、题主要考查学生对误差定义、 误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握， 基础性题目。 6 （2 分）如图所示是一辆公交车在一平直的路面上行驶时的 st 图象，则下列图中能与之相对应的 vt 图象是（ ） A B C D 【分析】根据题图所示物体的 st 图象判断物体的运动性质；然后逐一分析各 vt 图象，看哪个图象与 st 图象反应的运动规律相同。 【解答】解：由 st 图象知：图线是一条倾斜的直线，物体的路程与时间成正比，则物体做匀速直线运 动； 匀速直线运动的速度保持不变，它的 vt 图象是一条平行于时间轴的直线，由图示各 vt 图象知： A、图象中物体的速度随时间均匀增加，物体做匀加速
22、直线运动，故 A 错； B、图象是一条平行于时间轴的直线，物体速度保持不变，物体做匀速直线运动，故 B 正确； C、图象中物体的速度随时间均匀减小，物体做匀减速直线运动，故 C 错； D、图象中时间不变而速度变化，不可能出现这种情况，故 D 错； 故选：B。 【点评】本题考查了物体的 st 图象与 vt 图象，熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关键。 7 （2 分）以下关于声现象的说法正确的是（ ） A声音在空气中的传播速度是 3108m/s B声音可以在真空中传播 C超声波可以击碎人体内的结石，这是利用声波可以传递能量 D汽车的“倒车雷达”是通过次声波测距，从而获得车后障碍物信息的 【分
23、析】 （1）通常情况下声音在空气中的传播速度为 340m/s； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声； （3）声音既能传递信息，又能传递能量； （4）倒车雷达是利用超声波工作的。 【解答】解：A、通常情况下声音在空气中的传播速度为 340m/s，故 A 错误； B、声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故 B 错误； C、超声波可以击碎人体内的结石，可以说明声波能传递能量，故 C 正确； D、倒车雷达是利用超声波传递信息的，故 D 错误。 故选：C。 【点评】本题考查了相关知识，属于声学基础知识的考查，相对比较简单。 8（2 分） 噪声是四大污染之一， 对人类的身心健康都有严重的危害，
24、以下关于减弱噪声的方法正确的是 （ ） A城市里种树植草可以在声源处减弱噪声 B教室外工地上施工的声音太大影响听课，同学们戴上耳罩是最合理的减弱噪声的方法 C在电影院看电影时把手机调为静音模式，是在人耳处减弱噪声 D高架桥两侧安装隔声板是在传播过程中减弱噪声 【分析】防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【解答】解：A、城市里种树植草是在传播过程中减弱噪声，故 A 错误； B、在教室外工地上施工的声音太大，同学们戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，但无法听老师讲课；最正 确的方法是联系施工方避开学生上课时间施工，无法避开可以在噪声传播过程中想办法减弱噪声，例如 设置屏障、关闭
25、窗户等措施，故 B 错误； C、在电影院看电影时把手机调为静音模式，是在声源处减弱噪声，故 C 错误； D、高架桥两侧安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故 D 正确。 故选：D。 【点评】减弱噪声的方法有三种，关键是将具体的措施与方法对应起来，这是解决这类问题的关键。 9 （2 分）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ） A海市蜃楼 B水中的倒影 C白光通过三棱镜形成色带 D小孔成像 【分析】 （1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都 表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； （2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来，例如：平
26、面镜成像、水中倒影等； （3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际 位置浅等。 【解答】解：A、海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播时，发生折射形成的，故 A 错误； B、景物在水中形成“倒影” ，是水面成像，属于光的反射现象，故 B 错误； C、白光经过三棱镜形成彩色光带，时光的色散现象，属于光的折射现象，故 C 错误； D、小孔成像是由光的直线传播形成的，故 D 正确。 故选：D。 【点评】本题考查了三种光学现象的区分；属于基础知识的考查，抓住三种光学现象的本质是解题的关 键。 10 （2 分） “百枝然火龙衔烛，七采络缨风吐花” ，2019
27、年 10 月 11 日深圳湾国庆焰火晚会，灿烂绚丽，惊 艳世界!关于焰火在水中的倒影（平静水面） ，下列说法中正确的是（ ） A焰火在水中的倒影属于自然光源 B焰火在水中的倒影属于人造光源 C焰火在水中形成倒影属于镜面反射 D焰火在水中形成倒影属于漫反射 【分析】能自身发光的物体叫作光源；光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面 上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的。 【解答】 解： AB、 焰火在水中的倒影属于平面镜成像， 是由光的反射形成的， 是虚像， 自身是不发光的， 所以不是光源，故 AB 错误； CD、焰火在水中的倒影属于平面镜成像，
28、发生的是镜面反射，故 C 正确，D 错误。 故选：C。 【点评】本题主要考查了平面镜成像的特点、光源的判别，属于基础知识，熟记即可。 11（2 分） 小明用放大镜看说明书上很小的字， 当距离字 15cm 时能看清楚， 则该放大镜的焦距可能是 （ ） A 20cm B 15cm C 10cm D 5cm 【分析】凸透镜成像时，uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜。 【解答】 解： 小明用放大镜看说明书上很小的字， 当距离字 15cm 时能看清楚， 这表明 15cm 要小于焦距， 即焦距大于 15cm，故 A 符合题意。 故选：A。 【点评】凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据：
29、 u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机。 2fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪。 uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。 12 （2 分） 如图是陈大爷眼睛看物体时的成像情况， 则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是 （ ） A远视眼 凸透镜 B远视眼 凹透镜 C近视眼 凸透镜 D近视眼 凹透镜 【分析】据图中物体所成像的位置可以判断出像成在视网膜的前方还是后方，而后据凸透镜对光线的会 聚作用、凹透镜对光线的发散作用进行判断即可。 【解答】解：据图能看出，此时像成在了视网膜的后方，所以此时是远视眼的示意图，为了使得像成在 视网膜上，所以应该使原来的光线会聚
30、，故应用对光线有会聚作用的凸透镜进行矫正。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是理解近视眼及远视眼的成像特点和矫正措施。 二、填空题本题包括二、填空题本题包括 5 小题，每空小题，每空 1 分，共分，共 11 分。请把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置。分。请把答案用黑色签字笔写在答题卡相应位置。 13 （2 分）小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫” ，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥手作别。小明爸爸看到 小明逐渐向后退去，是以 汽车 （选填 “汽车”或 “地面” ）为参照物；而小明看到汽车的远去是以 地 面 （选填“汽车”或“地面” ）为参照物。 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，要看这
31、个物体与所选参照物之间是否有位置变化。若位置 有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的。 【解答】解：小明爸爸看到小明逐渐向后退去，意思是说小明是向后运动的，小明爸爸选择的参照物是 汽车； 小明看到汽车的远去，意思是说汽车是运动的，他选择的参照物是地面。 故答案为：汽车；地面。 【点评】一个物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，参照物不同，运动状态也可能不同。 14 （3 分）图中是中国古代的计程车“计里鼓车” 。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 振 动 发声， 当车走到十里时， 车上的木人就敲一下镯 （古代的乐器） ， 人们根据鼓和镯发声
32、的 音色 （填 “响度”或“音色” ）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 信息 （填“信息”或“能 量” ） 。 【分析】 （1）声音是由物体振动产生的； （2）音色是指声音的品质与特色，不同物体发声的音色是不同的； （3）声音可以传递信息和能量。 【解答】解： 声音是由物体振动产生的，鼓声是由于鼓面振动发声； 由于不同物体发出声音的音色不同，所以人们根据音色分辨出鼓和镯发声的； 声音可以传递信息，人们根据鼓声和镯声来确定车行驶的是一里还是十里。 故答案为：振动；音色；信息。 【点评】本题考查了声音的产生、声音的特性以及声的利用，是一道声学的基础题。 15 （2 分）用如图所示的
33、装置探究响度与振幅的关系。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒 乓球被弹开的幅度越 大 ；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与 距离 发声体远近 有关。 【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距 离发声体越远，响度越小。 【解答】解：使音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，随着响度的增大，乒乓球 被音叉弹开的幅度增大； 实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与距离发声体远近有关。 故答案为：大；距离发声体远近。 【点评】本题通过实验探究了影响响度的因素，从学生做实验的亲身感受方面去
34、考查，贴近实际，体现 了物理学科特点。 16 （2 分）探究声音的特性 将甲、乙、丙三个音叉发出的声音信号输入示波器，相同屏幕内显示的波形如图所示，可见 丙 音叉 发出声音的音调高， 甲 音叉发出声音的响度小。 【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音 调越高； 响度是指声音的大小， 它由发声体的振幅决定， 振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度， 振幅越大，响度越大。 【解答】解： （1）由图可知，丙音叉每秒钟振动次数比甲、乙多，则丙的振动频率比甲、乙快，故丙音 叉发出声音的音调高； （2）由图可知，甲的振幅小于乙、丙的振幅，故甲音叉发出声
35、音的响度小。 故答案为：丙；甲。 【点评】此题考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的振动幅度和振动快慢是关键。 17 （2 分）为有效防控新型冠状病毒肺炎的传播，进入人员密集的公共场所均需要测量体温。体外红外测 温仪是一种普遍使用的测温工具，该设备在无光的夜晚 能 （能/不能）使用，如图示中符合红外测温 仪工作原理的是 A （A/B） 。 【分析】任何物体都向外辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线的本领越强。红外线测温仪工作时， 把物体发射的红外线具有的辐射能转变成电信号，再经过电路运算处理后，换算转变为被测目标的线性 的温度信号值，最后显示输出被测物体的温度。 【解答】解：红外线
36、测温仪是利用红外线热作用很强工作的，物体温度越高，辐射红外线的本领越强， 与光照没有关系，所以该设备在无光的夜晚能使用； 红外线测温仪工作时，把物体发射的红外线具有的辐射能转变成电信号，再经过电路运算处理后，换算 转变为被测目标的线性的温度信号值，最后显示输出被测物体的温度，故 A 图符合实际。 故答案为：能；A。 【点评】 我们要关注生活中一些重大事件的发生， 关注一些新型仪器的使用， 其中包含很多的物理知识， 这些内容就是中考的热点。 三、作图与实验探究题本题包括三、作图与实验探究题本题包括 6 个小题，共个小题，共 23 分，请按题目要求在答题卡上相应位置作答。分，请按题目要求在答题卡上
37、相应位置作答。 18 （2 分）如图所示，有一束光从空气斜射入水中，MN 为法线，请你画出它的反射光线和折射光线。 【分析】根据反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两 侧，反射角等于入射角，作出反射光线； 根据光由空气斜射进入水中折射光线向法线偏折，折射角小于入射角作出折射光线。 【解答】解：题目已经过入射点 O 垂直于界面作出法线，在法线右侧的空气中根据反射角等于入射角画 出对应的反射光线；光从空气斜射入水中，所以折射角小于入射角，据此在法线右侧的水中画出对应的 折射光线，如图所示： 【点评】 在两种透明介质的界面上， 折射和反射一般是同时发生的， 反
38、射光线与入射光线在同种介质中， 折射光线和入射光线在不同种介质中。 19 （4 分）在图中完成光路图 【分析】在作凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。 【解答】解： 延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不 改变，由此作出两条入射光线。如图所示： 【点评】凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。 平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。过光心的光线经凹透镜折 射后传播方向不改变。 20 （3 分）如图甲所示，测量木块的长度时读数方法正确的是 B （选
39、填“A”或“B” ） ，木块的长度是 3.15 cm；图乙中秒表的读数是 277.5 s（提示：小盘指针为分针，大盘指针为秒针） 。 【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不 能歪斜； 尺的刻面必须紧贴被测对象， 不能 “悬空” ； 读数时视线要与尺面垂直， 估读到分度值的下一位； 使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻 度尺要估读到分度值的下一位； 秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，
40、秒表读数是两个表盘的示数之和。 【解答】解： 由刻度尺的使用规则可知，读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故正确的读数方法是 B； 刻度尺上1cm之间有10个小格， 所以一个小格代表的长度是0.1cm1mm， 即此刻度尺的分度值为1mm； 物体左侧与 2.00cm 对齐，右侧在 5.15cm 处，所以物体的长度为 L5.15cm2.00cm3.15cm； 在秒表的中间表盘上，1min 中间有两个小格，所以一个小格代表 0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏 向“5”一侧，所以分针指示的时间为 4min； 在秒表的大表盘上，一个小格代表 1s，指针在 37.5s 处，所以秒针指示的时间为 37
41、.5s，即秒表的读数为 4min37.5s277.5s。 故答案为：B；3.15；277.5。 【点评】此题主要考查一些测量仪器的读数方法，属于实验操作的基本技能。初中物理学习了很多测量 工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。 21 （4 分）在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，他决定对此进 行研究，经过和同学们讨论提出了以下三个探究问题： 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的横截面积是否有关； 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的长度是否有关； 琴弦发出声音的频率高低与琴弦的材料是否有关。 如表是他们根据探究问题将实验材料分组的
42、情况。 编号 材料 长度（厘米） 横截面积（毫米） A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 55 0.5 （1） 如果选择上表中 A、 B 两组材料进行实验， 则所探究的问题是 ； （选填 “” 、 “” 或 “” ） （2）如果探究问题，实验中应控制横截面积和 长度 不变； （3）探究过程通常采用下列一些步骤：分析归纳；实验探究；提出问题（或猜想） ；得出结 论等。 你认为该同学完成本探究的全过程， 所采取步骤的合理顺序应该是： ；（填写序号） （4）在上述探究过程中，采用的探究方法叫做 控制变量法 。 【分析】 （1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横
43、截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。 （2）琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。 （3）根据探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题。 （4）根据控制变量法分析。 【解答】解： （1）如果选择上表中 A、B 两组材料进行实验，可发现，AB 长度和材料都相同，而横截面 积不同，因此选择上表中 A、B 两组材料进行实验，则所探究的问题是琴弦发出声音的频率高低与琴弦 的横截面积是否有关。 （2）如果验证猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关时，应控制长度和横截面积 相同。 （3）经分析：要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：提出问题（或
44、猜想） ；实验 探究；分析归纳；得出结论；即。 （4）琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，实验中采用的是控制变量法。 故答案为： （1）； （2）长度； （3）； （4）控制变量法。 【点评】一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这 种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。 22 （5 分）小明用图甲的装置探究“平面镜成像的特点” ，操作如下：在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A， 可以看到蜡烛 A 在玻璃板中的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面来回移动，直到看上 去它跟蜡烛 A 的像完全重合；移去蜡烛 B，在其原来位置上
45、放置一块光屏，观察光屏上是否有蜡烛的 像；将玻璃板倾斜，再次观察“蜡烛 A 的像” ，如图乙所示。请你解答下列问题： （1）实验不用平面镜而用玻璃板的目的是便于 确定像的位置 ； （2）操作中通过玻璃板能够看到蜡烛 A 的像是由于发生了光的 反射 ；蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全 重合，说明像与物的大小 相等 ； （3）操作的探究目的是 平面镜所成的像是虚像 ； （4）操作中蜡烛 A 此时的像是图乙中的 A2 （选填“A1” 、 “A2”或“A3” ） 。 【分析】 （1）镜子和玻璃板都是平面镜，而且镜子的反射效果好，成像清晰，但镜子不透光，不能看到 背面的物体；玻璃板成像比较暗，但透光，可以
46、看到镜子后的物体。本实验的关键是确定像的位置，为 解决这一关键点，选择玻璃板而不选镜子。 （2）平面镜成像是光的反射，蜡烛 B 与蜡烛 A 的像完全重合，像与物的大小相等； （3）平面镜所成的像是虚像，不会出现在光屏上。 （4）如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合。 【解答】解： （1）实验不用平面镜而用玻璃板的目的是便于确定像的位置； （2） 操作中通过玻璃板能够看到蜡烛4的像是由于发生了光的 反射； 蜡烛B与蜡烛A的像完全重合， 说明像与物的大小相等； （3）操作的探究目的是探究像的虚实，虚像不会出现在光屏上； （4）如果玻璃板没有放正，蜡烛的
47、像与蜡烛不在同一水平面上，像与物关于平面镜对称，操作中蜡 烛 A 此时的像是图乙中的 A2。 故答案为： （1）确定像的位置； （2）反射；相等； （3）探究像的虚实； （4）A2。 【点评】本题为探究平面镜成像特点的实验，重点考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出 正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力。 23 （5 分）吴江小组进行“探究凸透镜成像规律“实验，如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、 一个凸透镜、平行光光源（接通电源后可发出平行光） 、光具座等器材，他们进行了如下操作并得出了相 关结论。 （1）如图甲所示，让平行光光源正对着凸透镜照射
48、，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离。 直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是 10.0 cm； （2）将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 同一高度 ； （3）吴江小组按照实验步骤做了四次实验，如图乙所示是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置。 实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 1 40 13 2 20 20 倒立、等大的实像 3 13 40 倒立、放大的实像 4 6 无 正立、放大的虚像 吴江小组忘了记录第 1 次像的性质，表格中标有“”的位置像的性质是 倒立、缩小的实像 ； 当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应 远离 透镜（选填“远离”或“靠 近” ） ； 第 4 次实验中，光屏上接收不到像；在透镜的右侧观察，看到的像在透镜的 左 侧（选填“左”或 “右” ） 。 【分析】 （1）焦距是指从焦点到凸透镜的距离，凸透镜对光线起会聚作
