3.怎样比较运动的快慢 我们班谁跑得快 ？我们应该设计什么 样的方法比较同学们 跑步的快慢？ 讨论: 100米跑比赛， 谁先到终点，谁跑 得快；30秒时间内 ，跑得更远的跑得 快 思考: 我们提出的方法 有什么相同的地方？ 设置一个固 定量，例：相同 时间或者相同的 距离。 比较小车运动的快慢 1.选择实验方法： 方法a. 相同距离，比所用的时间。 方法b. 相同时间，比通过的距离。 2.实验操作，并记录： 各小组进行实验，并将实验数据 记录在活动手册中。 3.分析比较： 比一比小组内，谁快谁慢？ 4.交流： 研究方法不同，怎样比快慢呢？ 小结: 人们通常用速度（即单位时间 内物体通过的距离）来描述物体运 动的快慢。 练习: 用计算速度的方 法，比较全班小车行 驶的快慢。 生活中常用的速度单 位有米/秒、千米/时。物 体的运动速度通常是变化 的，可以用平均速度来表 示物体运动的快慢。 比较不同出行方式的速度 步行速度约5千米/时马车速度540千米/时 自行车速度515千米/时 汽车速度60120千米/时 高速列车速度250350千米/时 飞机速度600900千米/时 比较不同的 出行方式的速度 ，谈一谈自己的 出行方式。 随着科技的发展，人 们的出行方式更加多样， 说一说科技变革(g)对我 们生活的影响。 讨论:
