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5.3怎样比较运动的快慢ppt课件(2020年新湘教版四年级科学上册)

3.怎样比较运动的快慢 我们班谁跑得快 ?我们应该设计什么 样的方法比较同学们 跑步的快慢? 讨论: 100米跑比赛, 谁先到终点,谁跑 得快;30秒时间内 ,跑得更远的跑得 快 思考: 我们提出的方法 有什么相同的地方? 设置一个固 定量,例:相同 时间或者相同的 距离。 比较小车运动的快慢 1.选择实验方法: 方法a. 相同距离,比所用的时间。 方法b. 相同时间,比通过的距离。 2.实验操作,并记录: 各小组进行实验,并将实验数据 记录在活动手册中。 3.分析比较: 比一比小组内,谁快谁慢? 4.交流: 研究方法不同,怎样比快慢呢? 小结: 人们通常用速度(即单位时间 内物体通过的距离)来描述物体运 动的快慢。 练习: 用计算速度的方 法,比较全班小车行 驶的快慢。 生活中常用的速度单 位有米/秒、千米/时。物 体的运动速度通常是变化 的,可以用平均速度来表 示物体运动的快慢。 比较不同出行方式的速度 步行速度约5千米/时马车速度540千米/时 自行车速度515千米/时 汽车速度60120千米/时 高速列车速度250350千米/时 飞机速度600900千米/时 比较不同的 出行方式的速度 ,谈一谈自己的 出行方式。 随着科技的发展,人 们的出行方式更加多样, 说一说科技变革(g)对我 们生活的影响。 讨论: