5.3怎样比较运动的快慢ppt课件

1、第1单元 物体的运动 1.5 比较相同距离内运动的快慢 科学概念目标 运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短， 运动快；用时长，运动慢。 科学探究目标 （1）应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。 （2）利用秒表测量物体的运动时间。 科学态度目标 （1）感受比较物体运动快慢的乐趣。 （2）愿意与同伴合作探究相同距离内运动的快慢。 （3）能认真观察实验现象，并以事实。

2、第一单元 物体的运动,比较相同距离内运动的快慢,各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较他们运动的快慢呢？,探索一,动物王国赛跑,名次排列,第一名,第四名,第二名,第三名,第六名,第五名,，精品教学资料文库。,探索二,比较小球运动的快慢,在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？,借助秒表，进行计时，每组至少测三次,怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？,在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。,时间短，说明运动的快， 时间长，说明运动的慢。,如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据？,求平。

3、第3节 运动的快慢,第一章 机械运动,学练优八年级物理（RJ）教学课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第1课时 比较物体运动的快慢,列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？,导入新课,运动有快有慢,怎样描述物体运动的快慢呢?,学习目标 1.能用速度描述物体的运动。 2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）,导入新课,讲授新课,讲授新课,方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。,方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。,比较运动快慢的方法,结论,2h内运动了100km,3h内运动120km,1h内运动：,1h内运动：,50。

4、第一单元 物体的运动,比较相同时间内运动的快慢,在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。,不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？,探索一,快慢排序,时间相同，运动的距离越远，说明速度越快,第一名,第六名,第五名,第四名,第三名,第二名,探索二,谁走得快？,方法： 两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令停止运动； 用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。,探索三,两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？,大家都走10。

5、3.怎样比较运动的快慢 我们班谁跑得快 ？我们应该设计什么 样的方法比较同学们 跑步的快慢？ 讨论: 100米跑比赛， 谁先到终点，谁跑 得快；30秒时间内 ，跑得更远的跑得 快 思考: 我们提出的方法 有什么相同的地方？ 设置一个固 定量，例：相同 时间或者相同的 距离。 比较小车运动的快慢 1.选择实验方法： 方法a. 相同距离，比所用的时间。 方法b. 相同时间，比通过的距离。 2.。

6、 怎样比较运动的快慢 四年级 科学 想想我们是怎样比较他们跑步快慢的呢？ 跑道序号距离时间时间快慢排序 一道50米7秒43 二道50米7秒84 三道50米6秒61 四道50米7秒22 小林、小月和小明三位同学，参加了学校的车辆模型社团， 每人有一辆小车，他们打算选择最快的一辆小车代表学校准 备去参加科技运动会，怎么选呢，你有办法吗。 我的车跑的快 我的车跑的快 小林：用时 7秒。

7、第5单元运动与力 3、怎样比较运动的快慢 在比赛过程中，怎样比较运动员的快慢？ 在比赛结束后，怎样比较运动员的快慢？ 对于相同的距离，谁用的时间少，谁就运动得 快。 对于相同的时间，谁走的距离远，谁就运动得 快。 比较小车的快慢 必须通过支架上的小轮轴转动拉 紧绳子带动小车运动，不能用手 直接拽绳子让小车运动 不比谁拉的最快，只比较谁的方 法正确！ 比一比，谁更快 当物体经过的路程和所花的时间都 。