1、 1 20212021 届高考诗歌鉴赏一轮复习：“赏析表达技巧题”精练届高考诗歌鉴赏一轮复习：“赏析表达技巧题”精练 一、一、阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成 1 12 2 题。题。 暮行河堤上 韩愈 暮行河堤上，四顾不见人。 衰草际黄云，感叹愁我神。 夜归孤舟卧，展转空及晨。 谋计竟何就，嗟嗟世与身。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.一二句托物起兴，直陈其事：诗人暮行河堤之.上，四顾无人，一种孤独 感油然而生。 B.第三句描绘出一幅萧瑟凄迷的画面：枯黄的衰草蔓延到天边，与天上黄云 连成一片。 C.第四句由物及人，触景生情：面对眼前的黄昏景色，诗人不禁感叹系之
2、， 黯然生愁。 D.这首诗语言朴实，风格简淡，寥寥数语刻画出一个愁绪满怀、孤独寂寞的 人物形象。 2.诗歌是怎样表现“我”之“愁”的?请结合下文简要分析。(6 分) 【分析】（1）本题考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选 择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题 目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻 译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了 怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得 出答案。 （2）本题考查学生鉴赏诗歌技巧，品味作者情感的能力。解答此题，考
3、生需要 明确题干的要求，然后回顾抒情的方式，接着结合诗句具体分析。 2 【解答】（1）A“一二句托物起兴”错误，“托物起兴”，就是在文章中先不 直接揭示题旨，而是从别的事物起笔，然后引出主要事物，借以激发读者的想象 与思考，逐步领会全文主题；而本诗一二句“暮行河堤上，四顾不见人”并不是 从别的事物起笔，描写了日暮黄昏，诗人独自徘徊在河堤上，四面环顾而空无一 人，这里运用的是“赋”的手法。故选 A。 （2） 诗歌颔联 “衰草际黄云， 感叹愁我神” 第二句说 “感叹愁我神” ， 引出 “愁” ； 接着颈联“夜归孤舟卧，展转空及晨”来具体展现“愁”，“归”“卧”“展转” 等是人物的动作，这是描写深夜
4、到来诗人归卧孤舟，但展转难眠一直到清晨都不 能安睡的情景，从中可以感受到“我”的愁思之深；最后尾联“谋计竟何就，嗟 嗟世与身”，“嗟嗟”表示感叹，前一句说自己满腹才华不知什么时候能施展出 来，后一句感叹世事的艰难和自身的坎坷，直接表达愁思，这是使用直接抒情的 方式来表达情感。 答案： （1）A （2）动作描写。通过描写“我”夜归孤舟、躺下后辗转反侧一直到早晨，暗 示“我”愁思之深，以至彻夜难眠。直抒胸臆。末二句，诗人感叹自己满腹谋 略何时才能实现，只能感慨世事艰难、身世坎坷，抒发了怀才不遇、报国无门的 苦闷与抑郁。 赏析： 暮行河堤上是唐代诗人韩愈的诗词之一。诗人描写了日暮黄昏，诗人独自徘 徊
5、在河堤上，四面环顾而空无一人。衰飒的秋草与天边的黄云相连，对风景的感 叹使诗人伤神愁思。深夜到来诗人归卧孤舟，但展转难眠一直到清晨都不能安睡 的情景。此诗运用了借景抒情等手法，表达了诗人对人生人世的感叹。语言清新 朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。 二、二、阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成 3 34 4 题。题。 经火山 岑参 3 火山今始见，突兀蒲昌东。 赤焰烧虏云 ，炎氛蒸塞空。 不知阴阳炭 ，何独烧此中？ 我来严冬时，山下多炎风。 人马尽汗流，孰知造化工！ 注经火山：749 年，岑参抱着建功立业的志向，离开长安赴安西上任，大约 次年途经蒲昌，看到火焰山的壮丽景象，顿时诗兴大发
6、，于是创作了这首经火 山)。虏云：指西北的数民族地区上空的云。阴阳炭：由阴阳二气结合的熔 铸万物的原动力。西汉贾谊在鹏鸟赋中把自然界万物的生成变化比喻成金属 的熔铸。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.开头两句呼应标题， “突兀”意为高耸，描绘出火焰山拔地而起扶摇直上的宏 伟气势。 B.三、四句意为：火焰山的烈焰，却能燃烧那远天的云朵，灼烫的气浪蒸热了广 漠的塞空。 C.“蒸”字化静为动，夸张地写出火焰山热气由低向高，由近及远，威力蔓延远 塞之猛势。 D.五、六句中有象征意味， “烧此中”影射当时边塞战乱不定的现实，表达出对 和平的向往之情。 4.请赏析诗歌的后四句。(6
7、分) 答案： 3.D解析本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。曲 解诗意，此句意为火焰山举世无双，为世上万物之佼佼者。 4.后四句运用了衬托手法。 作者从长安来边塞，一路上其他地方都是天寒地冻的，这儿却是热气蒸人，人 马都大汗淋漓，从而反衬了火焰山的威势。 既抒发了对火焰山奇特怪异景象的赞美和对大自然鬼斧神工的惊叹， 同时也激 4 发出自己要在边塞施展宏图的豪迈情怀。(每点 2 分，如果从对比的角度回答亦 可酌情给分) 解析本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法，其次对 诗中的诗句进行具体分析，最后阐释该种手法如何有效地表达了作者的情感。这 样答题条理就清
8、楚了。 三、三、阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 5 56 6 题。题。 夏日三首（其三） 张耒 枣径瓜畦经雨凉，白衫乌帽野人装。 幽花避日房房敛，翠树含风叶叶香。 养拙久拚藏姓氏，致身安事巧文章。 汉庭卿相皆豪俊，不遇何妨白发郎。 （注）养拙：谓才能低下而闲居度日，退隐不仕的自谦之辞。致身：出 仕。白居易诗有云：“汉庭卿相皆知已，不荐扬雄欲荐谁？”借扬雄的典故表 明自己才华卓绝却无人引荐的苦闷。 5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A首联“枣径瓜畦”写出乡村生活的恬静，“白衫乌帽”描绘出诗人山野 农夫般的朴素形象。 B颔联写幽花躲避夏日骄阳，村里低矮的草屋聚敛在一处；绿树
9、迎风招展， 风带来绿叶的芳香。 C诗歌前两联选取远离官场的农村夏日景象，用语平易晓畅，恬淡优美的 景色透露出诗人清闲的心境。 D尾联和白诗一样写到“汉庭卿相”，却反其道行之，丝毫没有不被赏识 的失落与惆怅。 6诗人在本诗中是怎样表达情感的，请结合具体诗句进行分析。(6 分) 答案： 5 5B 6借景抒情；前两联描写夏日田园山村宁静优美、清凉惬意的风光，表达对 田园风光的喜爱之情，烘托自己归隐后的清闲心境； 对比反衬；颈联以闲居度日与出仕做官便不能精心雕琢文章进行对比，反衬心 境安闲、轻松、愉悦，流露出对目前生活的满足之情； 用典抒情；尾联反用白居易“汉庭卿相”的典故，称自己“不遇何妨”，表达
10、自己愿意远离官场，终老乡间的归隐之情。 四、四、阅读下面这首唐诗，完成阅读下面这首唐诗，完成 7 78 8 题。题。 当窗织 王建 叹息复叹息，园中有枣行人食。贫家女为富家织，翁母隔墙不得力。 水寒手涩丝脆断，续来续去心肠烂。草虫促促机下啼，两日催成一匹半。 输官上顶有零落，姑未得衣身不著。当窗却羡青楼倡，十指不动衣盈箱。 7. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） （ ） A. 三四两句直接点题，表现了织妇因忙于纺织，不能照顾翁姑内心的痛苦。 B. “水寒”两句写天气寒冷不能自如操作，蚕丝易断难接，织妇为此异常烦恼。 C. “两日”句写织女心灵手巧，织布速度很快，两天就能织一匹半，技
11、艺不凡。 D. 整首诗语言浅近，通俗易懂，用语贴切，表现了诗人的乐府诗贴近生活的特 点。 8. 本诗为新乐府名篇，有较强的现实性和艺术性。请分析全诗运用了哪些表现 手法。 （6 分） 答案：答案： 7 7. C(. C(曲解文意， “催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。 ）曲解文意， “催”是指官府催着交纳之意，该句表现了官府催逼得急切。 ） 8 8. . 比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果比兴手法。开头二句托物起兴，以“园中有枣行人食”比喻织妇的劳动果 实为别人所占有。对比。以贫家女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比，实为别人所占有。对比。以贫家
12、女的辛勤劳作与“富家”的不劳而获对比， 表现了织妇在封建剥削下的表现了织妇在封建剥削下的悲惨生活。烘托。 “草虫促促机下啼” ，悲惨生活。烘托。 “草虫促促机下啼” ， 以草虫的以草虫的 啼鸣烘托贫家女的辛劳。心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼啼鸣烘托贫家女的辛劳。心理刻画。最后两句描写织妇的心理，她羡慕青楼 6 倡女。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。 （每点倡女。字里行间渗透了织妇对不合理社会现象的愤懑之情。 （每点 2 2 分，答出三分，答出三 点即可）点即可） 五、五、阅读下面这首诗歌，完成下面小阅读下面这首诗歌，完成下面小 9 9- -1 10 0 题。题。 苦
13、寒行 刘克庄 十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。 押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。 长安城中多热官，朱门日高未启关。 重重帏箔施屏山，中酒 不知屏外寒。 注中酒：喝醉了酒。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A. 起句“十月边头风色恶” ，点明了官军戍边的时间、地点与环境，语言简 洁，紧 扣题旨。 B. 诗歌第三句不仅问而不答， 引起读者的深思， 而且巧妙地将笔触引向对 “热 官” 的描写。 C. 五、六句描写京城中的高官日上三竿还在府中高卧未起，并未打算从关内 启程运 送寒衣。 D. 整首诗歌含蓄蕴藉，对人物的境遇不作过多的评论，却在客观描绘中寄寓 着强烈 的感情。 10
14、. 这首诗题为苦寒行 ，请结合全诗分析作者是如何表现官军的“苦寒”的。 （6 分） 答案： 9. C 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选 7 择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解 诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营 造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些 表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C 项， “未打算从关内启 程运送寒衣”错， “朱门口高未启关”的意思是太阳高高升起，朱漆大仍然牢牢 关闭着。故选 C。 10. 环境烘托：作者描写十月的边疆，风沙漫天，
15、气候恶劣，烘托出官军 生活环境的苦寒。反衬（对比） ：长安城中的“热官”官位高气焰盛，与军上 的戍边凄冷情状形成对比，突出将上苦寒境遇； “热官们”高卧不起，纸醉金迷， 而将士们衣裘溥，冷难睡，用统治集团纸醉金迷之“乐” ，来反衬边防成卒之“苦 寒” 。正面描写（白描） ：通过对官军的衣着和动作行为的描写，直按表现军士 的“苦寒” 。 （用最简洁的笔墨，勾勒出苦寒将士形象） 本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。诗词的表达技巧多种多样，鉴赏诗词 的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。主要从四个方面进行把握，即表 达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。解答时，注意理解诗歌内容，抓住诗 歌重点字词
16、进行分析。解答此类试题，第一步，指出运用了哪种手法；第二步， 分析如何运用这种手法； 第三步， 简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。 题干中“如何表现”考查的是表达技巧。诗前四句写边疆的士卒生活，十月的边 疆，气候恶劣，守边的兵士，却衣裘单薄。以环境的苦寒衬托军士的“苦寒” 。 “官军身上衣裘薄” “夜长甲冷睡难着”运用外貌和动作描写，直按表现军士的 “苦寒” 。后四句描写京城大官的生活。贵人的“朱门日高未启”和戍卒的“夜 长甲冷难睡”则构成了更为鲜明的对照。 【点睛】 诗歌的技巧主要包括表现手法、 抒情手法、 描写手法以及修辞手法。 描写手法包括： （1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有动
17、静衬、声寂衬、乐景衬哀 情、哀景衬乐情； （2）联想和想像 （又叫虚实结合） ； （3）对比； （4）白描。修 辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对 偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托 物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种 手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。 8 六、六、阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 1 11 11212 题。题。 又答斌老病愈遣闷二首 (其二) 黄庭坚 风生高竹凉，雨送新荷气。 鱼游悟世网，鸟语入禅味。 一挥四百病 ，智刃有余地。 病来每厌客，今乃思客至
18、。 注释：又答斌老病愈遣闷二首是诗人为酬答友人黄斌老而创作的组诗。 四百病：据维摩经 ，人的身体是由四大因缘和合而成，四大的任一部分增多 或减少，都会引起身体的一百零一种疾病。此举其成数而言。智刃：智慧的利 刃，即参透佛理后大彻大悟，游刃有余。 11.下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是 A.诗歌以“风生高竹凉，山送新荷气”引入，显示出病后新愈的清爽。病好了， 心情宽和了，周围的竹子、荷花都特别亲切近人。 B.颔联从陶渊明诗“望云惭高鸟，临水愧游鱼”化出，诗人又加入禅学的见解： 众生皆有佛性，因此鱼也能悟世网，鸟语也入了禅味。 C.颈联诗人认为学佛之后，人更能看淡一切，只有大悟大解脱之后才能把“四百 病”挥斥而去，才能恢复健康。 D.这首诗叙述诗人病愈之后轻松、愉快的心情。全诗契合禅理禅境，却不艰深难 懂，首尾照应，结构严谨。 12.这首诗的最后两句“病来每厌客，今乃思客至”用了什么艺术手法？请结合 诗意具体分析。 答案： 11.C 12.对比。最后两句“病来每厌客，今乃思客至” ，这是用对比的手法描写病 中与病愈的两种不同心情。 病中心情是烦躁的， 怕客人来， 不想与客人打交道， 可是病好了，烦恼解除了，心情舒畅，花木扶疏，佳客来时就感到高兴，一切都 9 以乐观态度去欣赏，鸟飞鱼跃，都会生意盎然。
