1、慈母情深,梁晓声,世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲. 世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤.,游子吟 孟郊,慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春辉.,学习目标,1、了解梁晓声及其作品;有感情读课文，识记并理解文中的生字生词，把握课文内容,掌握文章主题思想。 2、通过对母亲的外貌，动作，语言描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激。 3、学会疼爱与理解母亲,短篇小说集天若有情白桦树皮灯罩死神 中篇小说集人间烟火 长篇小说雪城年轮泯灭一个红卫兵的自白从复旦到北影等。 短篇小说这是一片神奇的土地、父亲 中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。,
2、作者简介-梁晓声,这是一片神奇的土地、今夜有暴风雪、雪城被誉为“梁晓声北大荒知青小说三部曲”,梁晓声的读书语录,1、读书实在是一种幸福。2、枕边无书，我便睡不着，外出远足，什么都可能忘带，但书是不会忘带的,1用自己喜欢的方式读读课文，读准生字，生词。2读通课文，想一想课文主要讲什么。,认,知,阅,读,阅读检测,1.给下列生字注音 祈祷 桀骜 惴惴 咕哝 作 坊 ji chung zhn 絮 竹mi 虎视dn dn jn 裂 zun 着钱 怪dn sng yng 干bi chu ch 奔丧 疲bi 数落 濡湿 zhn 耳欲聋,阅读检测,绰绰： 怪诞： 怂恿： 咕哝： 失魂落魄： 一贫如洗： 震耳
3、欲聋： 无地自容： 性情倔强不驯服。 形容贪婪而凶狠地注视。 形容又发愁又害怕的样子。 形容事情重要，不能轻视。 ,阅读检测,文章主要讲了几件事，分别是什么？,慈母情深,我的小说第一次发表,母亲为我讨回小人书,母亲为我凑钱买书,课文结构,第一部分（1）,全文采用了总分式结构。 开头第一段总领全文。 写我的小说第一次发表，充满对母亲的感激。,第二部分（我的家搬到光仁街要一直送到家门口）,第一层 虽然家境贫困母亲从不反对我买小人书。 第二层 小人书被没收，妈妈决定带我讨书 第三层 讨书遭拒 第四层 静坐示威，遭受冷笑 第五层 母亲终于讨回小人书 第六层 讨书成功，被送回家,顺叙,12. 我的家搬到
4、光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。 A两个比喻突出了事物的什么特点？ B两个比喻反映了当时什么样的社会现实？,文段鉴赏,那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝。 狭窄 昏暗 一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。 低矮 破旧,我一回到家就号啕大哭我绝望得不想活想死,文段鉴赏,极度难过 悲痛欲绝,我的小人书是我巨大的财富,既是物质财富，更是精神财富,车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，上唇留两撇小胡子，一副葛里高里那种桀骜不驯的样子。 话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。,文段鉴赏,对警察外貌，性格的描写， 突出
5、警察的粗鲁，无礼。写出了母亲为我而委屈自己。,亲眼见母亲因自己而被人呵斥，还有什么事比这更令一个儿子内疚的？,文段鉴赏,反问 表达强烈的自责之情,不走，妈一定给你要回来！,文段鉴赏,母亲对儿子的书的重视 维护儿子的利益 维护自己的尊严,坚强,一条手臂搂着我 母亲始终用一条手臂搂着我 又用一条手臂搂着我,文段鉴赏,写出了母亲对我的疼爱 母亲为了儿子在倔强的抗争着 母亲是儿子的靠山母爱是坚强的勇敢的,“葛里高里”也出来了一次 借代，以长相代人他冷笑着又进去了 写出了警察讽刺、不屑、不以为然的样子,文段鉴赏,天渐黑了，派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。,文段鉴赏,形
6、象的写出了派出所警察对我和母亲的冷漠态度,我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。,文段鉴赏,讨回小人书，赢回尊严,我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！” 为什么？,文段鉴赏,母亲的坚定和尊严，使我意识到母亲为了尊严的坚定态度，自己当然也不能逃避了。,“葛里高里”将我的小人书连同书包扔在我的怀里。,文段鉴赏,不屑一顾又无可奈何的态度,母亲低声对我说：“数数。”语调很平静,文段鉴赏,做事细心，考虑周详，沉着，有自尊,母亲这才抬起头来。仰望着“葛里高里”，清清楚楚地说：“缺三本水浒”,表现了母亲性格的刚毅和据理力争,“葛里高里”跑下了台阶，向我们走来。他走向母亲跟前，用一根手
7、指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。,文段鉴赏,动作描写 写出了“葛里高里”思想变化的过程,等在这儿，没有我的允许不许离开！,文段鉴赏,设置悬念,把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口。,母亲的坚持赢得了“葛里高里”的尊重和敬意,葛里高利：不给（ ）冷笑（ ）拦车送母子 我：要讨回小人书 不要了（ 母亲：话说了许多（ ）很平静（ ） 表现了母亲 ( ),把母子俩推出去,还书,不能说不要了,静坐,昂然,自尊、刚强、慈爱 、沉着,小结,母亲 葛里高利,静 坐 示 威,粗鲁 冷笑 还书 拦车,小结,小结,记叙了母亲为我讨回被警察没收的小人书的过程，表现了母亲浓浓的爱子之情。,第三部分（
8、我买的第一本长篇小说结尾）,第一层 叙述“我”家境的贫寒 第二层 描绘母亲挣钱的艰辛 第三层 抒发我对母亲的感激，崇敬与热爱之情,倒叙,母亲还从来没有一次给过我这么多钱。 我还从来没有向母亲要过这么多钱。,强调是第一次 强调一元多钱在我心目中是巨大的数目 可见当时生活的贫困,文段鉴赏,但我想有一本青年近卫军想得整天失魂落魄，无精打采。,突出我对青年近卫军的渴望程度， 也从我的渴望中看出生活的贫困,文段鉴赏,我那时还不知道什么叫“维他命”，更没有从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”,一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。 A解释下面两个词语的意思，并说说它们在句子中表达的含义。 维
9、他命 卡路里 含义,自己从不注意从物质上补充身体所需的营养，更没像现在许多注重保健的人专门吞食营养药丸。,文段鉴赏,我那时还不知道什么叫“维他命”，更没有从谁口中听说过“卡路里”，但头脑却喜欢吞“革命英雄主义”,一如今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖。 B“喜欢吞革命英雄主义”是什么意思？ C作者为什么把自己“喜欢吞革命英雄主义”和“今天的女孩子们喜欢嚼泡泡糖”作对比？,突出说明自己对阅读歌颂革命英雄主义书籍极其喜爱的程度，同时表达了对当今女孩子们只注意赶时髦不注重阅读，行为浅俗精神缺失，生命没方向心中无目标的一种忧虑。,文段鉴赏,在自己对自己的怂恿之下，我到母亲的工厂向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂
10、辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂。 A“怂恿”在这里表达的意思是 B如果将“二十七元”换成“微薄”这个词，表达效果有何不同？,换成“微薄”不能具体说明母亲工资收入之低，低到只有每月“二十七元”的收入；不利于与母亲大方地一次性给“一元五角”我买书形成数字上的对比，突出慈母情深。,文段鉴赏,作者从哪些方面描写母亲工作的街道小厂的恶劣环境？并简要说明。,空间狭小（七八十台破缝纫机，人多） 酷暑炎热（七八十个女人身体和七八十只灯泡散发热量，女人们穿着暴露） 空气污浊（毡絮在空中飘扬，人戴着口罩） 噪声大（震耳欲聋）,文段鉴赏,描写母亲她们的工作环境和劳动场景，对表现人物和主题有什么作用
11、？,以恶劣的环境描写烘托出母亲工作的艰辛体现母亲对我无私的爱，以及我对母亲的感激之情,文段鉴赏,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。,是一个特写镜头。通过母亲的“脊背”、“头”和环境描写，突出了母亲的工作劳动强度大，环境差；生活艰辛，身体瘦弱。,文段鉴赏,“妈”“妈”，省略号起到什么作用？“我”“我要钱”中的省略号和“买书”“一元五角”中的省略号表达的意思一样吗？如果不一样，那分别表达什么意思？,是表示声音的延续。 前者和后者表达的意思不一样。前者表示说话吞吞吐吐、不连贯；后者表示说话声音的弱小。,文段鉴赏,背直起来了，我
12、的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲惫的我熟悉的一双眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 A“我的母亲”“ 我的母亲”“ 我的母亲的眼睛”这样间隔反复对表达作者的思想感情有何作用？B如果要补写出结末省略号的内容，可以写一句什么话,把“我和母亲”都放在每一句的后面，突出了那直起了弯曲的背、眼神疲惫的就是我的母亲，她和其他人是不一样的。,文段鉴赏,母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指数着。,掏 说明母亲钱不多 卷 说明母亲攒钱的不易，是一毛一毛攒起来的 龟裂 说明母亲长期劳动的艰辛，挣钱不易,这样的细节描写，与母亲出手大方地给钱我买书形成鲜明的对比，体现母对我读课
13、外书坚决支持的态度，突现慈母情深。,文段鉴赏,旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”,反衬出母亲的有见识，突出了挣钱的不易 表现了母亲支持我买书看书，通情达理，体现了母亲的慈爱，善良，有远见,文段鉴赏,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态 说说排比句式在这里的表达作用。,四个“立刻”构成排
14、比句式，生动地表现了母亲为了一分一粒地挣钱养家不顾疲倦地争分夺秒劳动的情景。 再次表明母亲挣钱的艰辛，抒发了我对母亲的心疼与感激之情,文段鉴赏,那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竞回忆不起母亲她何时年轻过。,说明母亲原本就短暂的青春在忙碌而辛劳的工作中流逝了，我为我忽略了母亲的苍老而愧疚。,文段鉴赏,那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。,表现了我对自己未察觉母亲的艰辛而深深的自责，对母亲的热爱。,文段鉴赏,我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 作者的思想
15、感情发生了怎样的变化？,我以前从没关心过母亲劳动的情况，今天亲眼目睹了母亲辛勤劳作的场面，被深深感动了。我以前从不知道体贴母亲，今天深感内疚。以前只知道要钱买书，今天理解了钱是来之不易的，理解了母亲支持我买书所寄寓的期待与深情。以前从没想过要为母亲做点什么，今天决定跑出去立刻为母亲做点什么，哪怕只是为母亲买一听水果罐头。,文段鉴赏,根据文章内容填空:当时母亲一天能挣的工资是_ ,而家里吃饭的人有_ “我”当时喜爱青年近卫军的程度达到了_的地步,需要的“巨款”是_,母亲给钱时的动作毫不犹豫_ .生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了_,深刻地体现了慈母情之深.,小结,小结,根据文章内容
16、填空:当时母亲一天能挣的工资是九毛钱 ,而家里吃饭的人有五六口。 “我”当时喜爱青年近卫军的程度达到了整天失魂落魄、无精打采 的地步,需要的“巨款”是一块五毛,母亲给钱时的动作毫不犹豫母亲掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着.生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形成了强烈对比,深刻地体现了慈母情之深.,那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”,语言描写，写出了母亲不顾自己，一心满足孩子读书的愿望,文段鉴赏,那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买青年近卫军的钱,儿子心疼母亲，母亲疼爱儿子，母子
17、情深，感人至深,文段鉴赏,“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”为什么为母亲也不能买“任何别的东西”？ 因为不能再伤害母亲，伤害这高尚的母爱，辜负这充满着动人母爱的母亲的期望。,文段鉴赏,小结,第二个故事连续出现几处动人的转折，请找出来。a.母亲的劳动环境如此恶劣，我打消要钱。 b.母亲却爽快地给我买书的钱。 c.女工劝阻，母亲不理会。 d.为未能体察母亲的艰辛感到羞愧，为母亲买来水果罐头。 e.母亲生气，再次给钱买书。 f.“我”没有权力买别的东西。,小结,母亲在生活极端贫困的情况下仍慷慨给我钱买书，突出了慈母情深的主题。,作者是如何刻画母亲这一人物形象的？,在角
18、落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”瘦弱的母亲！,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”贫苦的母亲！,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌” 辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。通情达理的母亲。,外貌、动作、语言等描写,慈母情深,我的小说第一次发表,母亲为我讨回小人书,母亲为我凑钱买书,“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱,“我”的母亲：平凡、辛劳、慈祥、善良、执着、有见识。,课文结构,扩展延伸,通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是
19、慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。以小组为单位说说自己与母亲的故事，最后选一位代表汇报,冰心的纸船寄母亲， 我从不肯妄弃了一张纸， 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 总是留着留着， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 叠成一只一只很小的船儿， 我仍是不灰心的每天的叠着， 从舟上抛下在海里。 总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去,母亲节（Mothers Day） 是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期日。母亲们在
20、这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。,扩展延伸,母亲之花康乃馨 在纤细青翠的花茎上，开出鲜艳美丽的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容富丽，姿态高雅别致，色彩绚丽娇艳，更有那诱人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花康乃馨。1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈祥的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播，在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。康乃馨与母亲节便联系在一起了。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。,扩展延伸,扩展延伸,给妈妈或者爸爸一张感恩贺卡。,
