【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)

上传人:好样****8 文档编号:14506 上传时间:2018-09-18 格式:PPT 页数:25 大小:3.27MB
下载 相关 举报
【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)_第1页
第1页 / 共25页
【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)_第2页
第2页 / 共25页
【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)_第3页
第3页 / 共25页
【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)_第4页
第4页 / 共25页
【北师大版】语文七年级上:第5课《背影》ppt课件(3)_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

1、叙 事 散 文,背 影,朱自清(18981948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一 些文艺论著,收在朱自清文集里 。背影是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写背影,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。,正音练习:给加底线的词注音交卸( ) 奔丧( ) 橘子( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑( ) 栅栏( ) 差使( ) 照看行李( ) 踌躇( ) 蹒 跚( ) 颓唐( ) 举箸 ( ) 簌簌 ( ),xi,sng,j,yng,y,suxi,zh,chi,kn,chu ch,pnshn,tu,zh,s s,看意思说出相应的词语,

2、1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡,不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧,不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况,心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多(的事)。,狼藉,簌簌,惨淡,赋闲,勾留,迂,颓唐,触目伤怀,情郁于中,琐屑,整体感知,用自己喜欢的方式阅读课文,回答下列问题 1、这篇课文主要讲了一件什么事?两年前作者奔丧完毕,父子在浦口车站依依惜别的事, 表现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了对父亲的深切怀 念之情。 2、这篇课文以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?背影 父亲 父爱 3、“我”与父亲见面的背景如何?祖母去世 父亲赋闲 家

3、境惨淡(祸不单行),惦记背影,悲凉气氛,铺垫背影,刻画背影,惜别背影,再现背影,开篇设疑,回忆往事,别后思念,段落层次,1:请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。) 2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 3:“我”与父亲见面的背景如何? 4:课文写了“我”几次流泪? 5:文中一共写了父亲几个背影?,思考讨论,思考讨论,我最不有忘记的是他的,1、请找出本文的文眼。,背影,思考讨论,2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点,思考讨论,4、课文写了“我”几次流泪?,难过之泪,感动之泪,辛酸之泪,见父亲,睹家境,想祖母,望

4、父买橘,父子离别,再现背影,泪光莹莹,惜别之泪,背影远去,依依惜别,思考讨论,5、文中一共写了父亲几个背影?,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,导学达标,1、课文哪两个地方着重写父亲的背影?,2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话, 并体会它所含的意思。,3、请简要概括课文的中心意思。,导学达标,1、课文哪两个地方着重写父亲的背影?,父亲买橘子爬月台的时候。,父亲送子时,下车往回走。混入人群的时候。,导学达标,2:请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。 不要紧,他们去不好! 我买几个橘子去。你就在此地,

5、不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人。 (这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思) 3:请简要概括课文的中心意思。,这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。,不要紧,他们去不好。 父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。,父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行

6、李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了,到那边来信!,惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。,进去吧,里边没人。,走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。 提示:写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,怕父亲见了伤心; 怕被车内人笑自己软弱,没有男子汉气概。,“我赶紧拭干了泪。 怕他看见,也怕别人看见”, 两个“怕”,各怕什么?,我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时能与他相见! 课文最后又写到父亲的背影, 有什么作用?,这个“

7、背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念, 写思念,是为了烘托父亲的爱子之情,深化文章主题。,小结,你认为四次背影中,哪一次是作者在文章开头所说的最不能忘记的背影,并令他感动不已对其进行详细刻画的背影?,买橘子的背影闪光的瞬间最能体现父亲对儿子深挚的爱,祖母死了 父亲失业悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母) 感动之泪(望亲买橘 父子离别) 伤心之泪(再现背影 泪光莹莹)惦记背影(思念父亲) 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手) 再现背影(别后怀念),归纳小结,见面背景,三次流泪,(祸不单行,家境惨淡),四个背影,阅读感悟,透过“背影”,我们看到了一位父亲对儿子深挚的爱,除此以外,父亲的爱还体现在哪里?,4、5段父亲在送行时对我的悉心关照 父亲的语言中,快速浏览4、5两段,找出文中哪些事情体现了父亲对儿子的悉心关照?,一是终于决定送“我”去浦口车站。 二是和脚夫讲价钱。 三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。,有一句话,值得你铭记一生:,世界上最大的是海洋, 比海洋更大的是天空, 比天空更大的, 是父母对儿女的恩情!,拓展迁移,世间的爱千万种, 惟有父母之爱最无私。 时间的长河可以带走一切, 但带不走父母的爱。 它已深入我们的骨髓, 溶入我们的血液。 这爱留在我们的心中, 时刻温暖我们的生命历程。,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 北师大版 > 七年级上册