1、第第 24 课课 社会主义建设的思想指南社会主义建设的思想指南 学习目标 核心素养导航 课程标准 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指 导意义。 2.概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的 建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 重点难点 1.邓小平理论、“三个代表”重要思想的含义、内容及评价。 2.毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的内在联系。 一、伟大的历史转折 1背景 (1)1976 年“文化大革命”结束后， 党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想， 继 续延续“左”倾错误。 (2)1978 年 5 月，中国政
2、治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论奠定了思想基础。 2标志：中共十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心 转移到社会主义现代化建设上来。 3意义：十一届三中全会重新确立了中国共产党的正确的思想、政治和组织路线，实现了建 国以来社会主义建设道路上的一次伟大的历史性转折。 问题思考 思考 下图为漫画同志，请你换匹马(刘雍作，1978.10.24)。该漫画反映的时代主题是什 么？ 提示 真理标准问题的大讨论开启思想解放浪潮。 二、邓小平理论 1形成 (1)背景：进入 20 世纪 80 年代以来，和平与发展成为时代主题。 (2)特点：把马克思主义的基本原理与当代中国实际
3、相结合，继承和发展毛泽东思想，科学地 把握社会主义的本质。 (3)内容 第一次比较系统地回答了在中国这样经济落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展 社会主义以及中国必须走有自己特色的社会主义道路等一系列重要问题。 提出关于社会主义精神文明建设的理论， 强调物质文明和精神文明要两手抓， 两手都要硬。 提出科学技术是第一生产力的思想。 提出解决台湾、香港、澳门问题的“一国两制”理论。 中共“十三大”(1987 年)系统地阐述了关于社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级 阶段的基本路线。 2深化20 世纪 90 年代 (1)南方谈话 背景：1992 年初，中国的改革走到了关键时期，人们对中国要
4、不要搞市场经济争论不休。 内容：深刻阐明了社会主义的本质，再次强调了要以经济建设为中心，要坚持党的基本路 线不动摇。 意义：极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，使“发展才是硬道理”的论断深入人 心。 (2)中共“十四大”：正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。 判断正误 邓小平“南方谈话”将建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标。( ) 提示 中共十四大将建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革目标。 问题思考 思考 1992 年 2 月 10 日，邓小平参观上海贝岭微电子制造有限公司时，风趣地说：“这台 机器姓社还是姓资？”邓小平这句话要表达的主要意思是什么？ 提示 邓
5、小平的意思是机器是无法区分姓“社”还是姓“资”的， 只要能促进生产力的发展， 就应该为我所用。 3确立为党的指导思想：中共“十五大”提出高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色 社会主义事业全面推向 21 世纪，把邓小平理论确立为党的指导思想。 判断正误 (1)在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和 “所有制崇拜”，其中冲破所有制崇拜的是中共十四大。( ) 提示 在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜” 和“所有制崇拜”，其中冲破所有制崇拜的是中共十五大。 (2)邓小平理论和建设中国特色社会主义理论并不是一个概念的两种说法
6、。( ) 提示 建设中国特色社会主义理论包括邓小平理论，也包括“三个代表”重要思想等其他思 想。 三、“三个代表”重要思想 1背景：世纪之交，中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2形成过程 (1)2000 年，江泽民第一次完整地概括了“三个代表”重要思想。 (2)2002 年，中共“十六大”将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并列入党章。 3基本内容 (1)中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求。 (2)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 (3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 问题思考 思考 “三个代表”重要思想与邓小平理论在解决的
7、问题方面有何不同？ 提示 邓小平理论科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题；“三个代 表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。 4历史意义 (1)是新世纪中国共产党和中国人民全面建设小康社会的指南。 (2)是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展，是马克思主义中国化的成果。 四、科学发展观 1发展过程 (1)2003 年 7 月，胡锦涛首次提出。 (2)2003 年 10 月，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。 (3)2007 年 10 月，胡锦涛在中共“十七大”的报告中，进行了进一步阐述。 (4)2012 年 11 月，中共“十八大”将
8、科学发展观确立为党的指导思想。 2内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是 统筹兼顾。 3意义 (1)是以胡锦涛为代表的党中央对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展。 (2)是中国特色社会主义理论的重要组成部分，对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。 (3)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华，它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康 发展的轨道。 五、习近平新时代中国特色社会主义思想 1背景 (1)时代：国内外形势变化和我国各项事业发展。 (2)课题：系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色 社会主义。 2主要思
9、想 (1)奋斗目标：从确立“两个一百年”到“中国梦”。 (2)战略布局：从“五位一体”到“四个全面”。 (3)新理念： 从把握经济发展新常态到牢固树立创新、 协调、 绿色、 开放、 共享的新发展理念。 (4)社会主要矛盾：明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。 3地位 (1)确立：2017 年 10 月，中国共产党第十九次全国代表大会召开，“十九大报告”明确指出 中国特色社会主义进入新时代，大会将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导 思想。 (2)体现： 从与党的指导思想的关系看， 是对马克思列宁主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 “
10、三 个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。 从与马克思主义中国化历史进程的关系看，是马克思主义中国化最新成果。 从与党和人民的关系看，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 从与中国特色社会主义理论体系的关系看，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 从与党和国家事业的关系看，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 归纳总结 全面认识马克思主义中国化的理论成果 (1)含义：所谓马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。它包 括三层含义： 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革
11、的实践经验和历史经验提升为理论。 中国革命、建设和改革就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 (2)两次飞跃：第一次飞跃毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期；第二次飞跃邓 小平理论，产生于党的十一届三中全会以后。 (3)五大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平 新时代中国特色社会主义思想。 (4)三个转变：从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变、从新民主主义社会向社会主义 社会转变、从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变。 (5)中国共产党的五大理论成果的本质是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合并中国 化的产物，其中贯穿始终的一条主线是实事求是
12、。 邓小平南巡路线图 地点 时间 重要讲话内容 武昌 1 月 18 日上午 提出三个“有利于”判断标准 长沙 1 月 18 日下午 改革开放的胆子大一点 深圳 1 月 19 日 逐步解决沿海同内地贫富差距 珠海 1 月 23 日 改革成功靠实事求是，靠实践 广州 1 月 29 日 争取 20 年赶上亚洲“四小龙” 江西 1 月 30 日 改革开放政策要稳定，不能变 上海 1 月 31 日 解放思想胆子要大，人无完人 南京 2 月 20 日上午 经济搞上去，步子可以快一点 蚌埠 2 月 20 日下午 改革若政策变了，得不偿失 解读 图片展示出 1992 年春天邓小平到上海、武汉、珠海、深圳等地巡
13、视的过程，在这次巡 视中邓小平发表重要谈话，抓住什么是社会主义和怎样建设社会主义的重大问题，深刻揭示 了社会主义的本质，打破了计划经济的思想束缚，为社会主义市场经济的建立奠定了思想理 论基础。 针对练 邓小平在“南方谈话”中指出：“深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神， 没有一点冒的精神， 没有一股气呀、 劲呀， 就走不出一条好路。 ”当时为继续“走好路”， 采取的措施是( ) A加快党和国家工作重心的转移 B开始推进城市经济体制改革 C建立社会主义市场经济体制 D提出社会主义初级阶段理论 答案 C 解析 “加快党和国家工作重心的转移”的是中共十一届三中全会，故 A 项错误；“开始推 进城
14、市经济体制改革”是 1984 年，故 B 项错误；邓小平“南方谈话”是在 1992 年，提出建 立社会主义市场经济体制目标是在 1992 年党的“十四大”上，故 C 项正确；“提出社会主 义初级阶段理论”是在 1987 年中共“十三大”会议上，故 D 项错误。 1印证教材观点 材料 邓小平在十一 南方视察途中 中共十四大 届三中全会上 应用 三幅图片分别反映了邓小平理论形成的三个历程：党的十一届三中全会上确立了实事 求是的思想路线和改革开放的战略决策；邓小平的南方谈话深刻阐明了社会主义的本质，对 市场经济作出精辟的分析；中共“十四大”明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市 场经济体制。 2
15、获取材料信息 材料一 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发把马克思主义的普遍真理同我国的 具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史 经验得出的基本结论。邓小平 应用 1 材料反映的核心思想是什么？体现了邓小平思想的什么特点？ 提示 思想：走自己的路，建设中国特色社会主义。特点：实事求是，一切从实际出发。 材料二 邓小平明确提出，计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区 别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也 有市场，计划和市场都是经济手段。 应用 2 根据材料指出，邓小平的南方谈话主要解决了什么
16、问题？ 提示 问题： 深刻阐明了社会主义的本质问题， 强调市场和计划都是经济手段， 不是姓“资” 和姓“社”的问题。 11977 年 4 月 10 日，邓小平致信中共中央：“我们必须世世代代用准确的完整的毛泽东思 想来指导我们全党、全军和全国人民，把党和社会主义事业胜利地推向前方。”结合当 时的历史背景，该论点提出的主要目的是( ) A贯彻“一国两制”方针 B抵制“左”倾错误 C进一步深化改革开放 D全面整顿国民经济 答案 B 解析 本题考查学生运用所学知识分析问题的能力。本题可用排除法，A、C 两项是在改革 开放新时期，D 项是在 1975 年，与材料时间不符，故均可排除。由“用准确的完整的
17、毛泽东 思想”可知，邓小平对当时“左”倾错误进行抵制，故 B 项正确。 2(2018 横峰中学高二期中)邓小平指出：“真理标准问题的讨论是基本建设，不解决思想路 线问题，不解放思想，正确的政治路线就制定不出来，制定了也贯彻不下去”这段话揭 示了关于真理标准问题的讨论带来的最重要的社会影响是( ) A坚持了马克思主义的基本原理 B发扬了党的实事求是的优良作风 C解放了人们的思想 D促进了中共政治路线的贯彻执行 答案 C 解析 真理标准问题的讨论使全党和全国人民从教条主义和个人崇拜的精神枷锁中解放出来。 重新确立了党的实事求是、一切从实际出发、理论联系实际的思想路线，为进一步拨乱反正 和中共十一届
18、三中全会召开准备了思想条件和基础。所以真理标准问题的讨论带来的最重要 的社会影响是解放了人们的思想。 3(2019 湖州调研)邓小平在 1978 年曾说：“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这 样，搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这句话从本质上说明了( ) A社会主义的本质是发展生产力 B邓小平坚持实事求是的原则 C要从根本上变革社会主义制度 D农村经济体制改革势在必行 答案 A 解析 材料“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了二十多年还这么穷，那 要社会主义干什么”说明社会主义的本质是发展生产力，故 A 项正确；坚持实事求是的原则 不能体现题干的“从本质上说明”，
19、 故 B 项错误； 邓小平主张改革， 不是变革社会主义制度， 是变革不适应生产力方面的环节，故 C 项错误；材料没有涉及农村经济体制改革的信息，故 D 项错误。 4 下图漫画 乌鸦喝水新篇 中的乌鸦可能受其前辈喝水传说的影响， 耐心地往瓶中投石子， 用毛泽东思想、邓小平理论的精髓来对照的话，这违背了( ) A一切从实际出发 B密切联系群众 C教条主义 D经验主义 答案 A 解析 图中乌鸦无视存在吸管的变化，“受其前辈喝水传说的影响”应该属于思想僵化、经 验主义的表现，而实事求是、独立自主、群众路线、解放思想等是毛泽东思想、邓小平理论 的精髓，故 A 项最佳。 5 (2018 河南学业水平模拟)
20、下图漫画“某些小吏”寓意深刻， 某些基层干部的这一行为 严重违背了“三个代表”重要思想的哪项原则( ) A代表先进生产力的发展要求 B代表先进文化的前进方向 C代表人民的根本利益 D代表社会的发展方向 答案 C 解析 根据漫画信息，可以看出某些基层干部故意刁难人民群众，说明违背了“三个代表” 重要思想中的代表人民根本利益的原则。 6毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色 社会主义思想共同的本质特征是( ) A马克思主义的中国化 B代表最广大人民的根本利益 C中国共产党人集体智慧的结晶 D一脉相承而且与时俱进 答案 A 解析 抓住题干中的“本质特征”。题干所述都是马克思主义基本原理与中国具体实际相结 合的产物，因此其共同的本质特征是马克思主义的中国化。
