1、第第 3 课课 我读一本小书同时又读一本大书我读一本小书同时又读一本大书 一、语言积累 阅读下面的文字，完成 13 题。 才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和是汉学家傅汉思的夫人。由于身处灿若星辰 的一众名家贤士之间，张充和的知交师友有胡适之、沈尹默、章士钊、闻一多、沈从文、卞 之琳、张大千等。抗战年月，这位正当韶年、俏皮聪慧的“张家四小姐”，在一群“国粹” 长者中间穿梭来去， ( )， 受到_般的疼爱和娇宠。 在重庆时， 张充和尚_， 石榴裙下尾随着一批追求者，用情最专最深的当数诗人卞之琳。当年卞之琳的名作断章 传闻是为张充和而写，诗中的“你”就是卞之琳苦恋了几十年的“张充和”。虽然不及徐
2、志 摩与林徽因、张爱玲与胡兰成等几段著名的罗曼史，“卞张之恋”也算传扬久远了。可张充 和却直言，“这可以说是一个_的爱情故事，说苦恋都有点勉强。我完全没有跟他恋 过，所以也谈不上苦和不苦。”张充和回忆道，自己在进北大之前，就在校园见过卞之琳， 后来又在沈从文家里碰见过，“我不知道这算不算_，至少是有点一厢情愿吧。那时 候，在沈从文家进出的有很多朋友，我们一堆年轻人玩在一起。他并不跟大家一起玩的，人 很不开朗，甚至是很孤僻的。可是，就拼命给我写信，至少有过几百封信吧。”在张充和眼 里，卞之琳很收敛，又很敏感，不能惹，一惹就认真得不得了，因此从来没有跟他单独出去 过。 1文中画横线的句子有语病，下
3、列修改最恰当的一项是( ) A汉学家傅汉思的夫人是才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和。 B汉学家傅汉思和才貌双全的苏州教育家张武龄的四女张充和是夫妇。 C苏州教育家张武龄的四女张充和才貌双全，是汉学家傅汉思的夫人。 D苏州才貌双全的教育家张武龄的四女张充和是汉学家傅汉思的夫人。 答案 C 解析 注意表达歧义的问题。A、B、D 三项对“才貌双全”修饰的是“苏州教育家张武龄” 还是“四女张充和”表达不明确。 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A恰如春兰秋菊绽放在烽火战场间 B恰如春兰秋菊绽放在战场烽火间 C恰如绽放的春兰秋菊在烽火战场间 D恰如在烽火战场间绽放的春兰秋菊 答案
4、 D 解析 本题重在考查上下句的相互照应。括号内所填分句是一个比喻句的喻体，本体是“正 当韶年、俏皮聪慧的张家四小姐”，喻体只能是名词，而 D 项的中心语是名词“春兰秋 菊”，所以最恰当。 3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( ) A众星捧月 待字闺中 无中生有 一见钟情 B众星捧月 及笄年华 信口雌黄 日久生情 C众望所归 待字闺中 信口雌黄 一见钟情 D众望所归 及笄年华 无中生有 日久生情 答案 A 解析 众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。众望所归：众人的 信任、 希望归向某人， 多指某人得到大家的信赖， 希望他担任某项工作。 根据语境， 应选“众 星捧
5、月”。待字闺中：居住在闺房内还未订婚。及笄年华：古代女子已订婚者十五而笄，未 订婚者二十而笄，用来指少女到了可以出嫁的年龄。根据语境，应选“待字闺中”。无中生 有：把没有的说成有，指凭空捏造。信口雌黄：不顾事实，随口乱说。根据语境，应选“无 中生有”。一见钟情：男女间一见面就产生了爱情。日久生情：相处的日子长了，就会产生 感情。根据语境，应选“一见钟情”。 4仿照下面的示例，另写两个句子，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土 地。 答：_ 答案 握紧拳头，只是为了让力量凝聚，你若有一颗不挠的心灵，胸中就会有一个强悍
6、的 世界。 闭上眼睛，只是为了让心灵飞翔，你若有一颗求真的红心，身边就会有一片神奇的天地。 二、对点训练 (一)对点链接 沈从文在逃学过程中主要见到了什么？他见到了奇人趣事的社会生活：逃学到城外庙、看街 景、 杀人场面、 涨水时看热闹。 也见到了生机盎然的大自然： 逃学去游泳、 抓蟋蟀和斗蟋蟀、 听大自然中各种奇特的声音。筛选信息是传记类文本阅读中常见的一个考查点。 (二)考点实练 阅读下面的文字，完成 56 题。 罗永浩：彪悍地叩开新东方的大门 任泽平 网络世界里，几乎没有人完全没有听过或传过老罗语录的。正是这些竞相疯传的语录让 大家认识了前新东方传奇的英语老师罗永浩。这个貌不惊人的胖子思想
7、激进言谈幽默，在一 个民办教育机构任职却时常以知识分子自诩。而熟悉他的人都知道高二是他上学时的最高学 历。但这并不妨碍他今日的成功，尤其是他那句“彪悍的人生不需要解释”更是一时风靡大 江南北，成为众多青年人的座右铭。老罗的彪悍往事，不少年轻人几乎都能倒背如流。时至 今日让老罗最不能忘却的确是他入职新东方之前的一段经历，正是这段经历给他现在的生活 开启了理想之门 入职新东方英语培训学校以前 28 岁的罗永浩已有了差不多十年的“江湖”经验。 除了在 家读了三年书，其余时间他似一个游走江湖的流浪汉把社会上所有的职业都干了一个遍。卖 书、卖羊肉串、倒卖走私汽车、倒卖中药材、做期货、卖电脑散件、做假证、
8、做传销他 做这些的所有目的只有一个，就是让自己成为有钱人。然而，仿佛是冥冥注定，如此多的项 目最终都没能让他达成心目中的心愿。逢着年节回家，别的兄弟姐妹都给父母拿出自己买的 礼品，唯独自己两手空空。尽管父母都表现出了很大的宽容，可亲友们私下里看自己的异样 的眼神让他有种难言的痛苦。二十多岁，眼看自己的人生一无所成却依旧像一个花花公子， 罗永浩心中第一次感到了迷茫。 事情的转机是他后来认识了几个天津外院的学生。罗永浩出色的语言表达能力让他们都 认为这个人更适合去新东方给学生们讲课。由于担心自己的学历太低，他试着先给新东方的 校长俞敏洪写了封信， 在信中他坦陈了自己想来面试但学历太低的顾虑。 俞敏
9、洪丝毫不介意， 回复说：欢迎前来面试。罗永浩自己清楚，人生到了关键时刻，唯有撒手一搏，才能给未来 杀出一条血路，通向光明 2000 年 6 月的京郊鹫峰山，罗永浩在此度过了他人生中为数不多的“美好时刻”。当时 的学习条件极为艰苦，四五百人的教室里没有空调没有风扇，外面三十七八度的天气，教室 内往往达到 40 多度，许多人都难禁溽暑昏倒在地。罗永浩虽然没有昏倒过，却因为压力大、 心里焦虑流出了鼻血，以至于上课时不得不用卫生纸塞住自己的鼻孔。 那是阴雨天刚刚放晴，蓝天白云难得的出游天气，罗永浩自己都感觉出似乎有人在召唤 他出去。他兴高采烈地给市中心的朋友打了电话正准备出去，这时他却忽然看到了门口买
10、来 的励志书籍一次也没有看过，他决心给它们一次机会。就随手抽了一本，翻了不到三页就看 到一句不啻于醍醐灌顶的格言： 不怕苦， 吃苦半辈子； 怕吃苦， 吃苦一辈子。 看到这句话后， 他当时的反应在他后来的演讲中是这样描述的：“我仿佛被雷劈到一样，号啕大哭，跪在地 上用头撞墙，然后满地打滚，就觉得冥冥中有一种神秘的力量让一个作家在几十年前写的一 句话就专门给我看的。”枯燥乏味的自修生活他几乎每隔三天都要这样放弃一次，好在每次 都有那么多励志类书籍被他称为精神鸦片的东西给他鼓劲。这种情况直到一百多斤的励 志书籍全部看完，而他在这里已经整整过了 5 个月。 罗永浩第一次站在好几百人面前试讲完全是个失败
11、。尽管此前的准备已经很充足，可是 一走上讲台，浑身便不自主地冒起冷汗，舌头僵硬，完全不知道自己在讲什么。原本三十分 钟的试讲被他拖到了四十多分钟。这次讲完没多久，新东方又安排他第二次试讲，第二次他 试讲的水平甚至还不如第一次。面对这种情况，罗永浩还没来得及崩溃，他就被俞敏洪叫走 谈话。俞敏洪认为他不可能讲好课了，建议他不要再无谓地讲下去。闻听此言，罗永浩心中 受到很大打击，他并不认为自己讲不好了，就要求能否再讲一次？ “第三次试讲？可以。不过，你到春节后吧。”俞敏洪如是回复他，然后很不耐烦地把 他送出了办公室。 罗永浩这年独自过了一个凄凉的春节。春节过后的三月份，罗永浩迎来了他在新东方的 第三
12、次试讲。当他气定神闲地走上讲台，行云流水挥洒自如轻松流畅地完成了试讲内容，台 下的打分迅速出来，罗永浩高分被新东方录取。在将近而立之年，浪荡江湖多年的罗永浩终 于迎来了人生的春天。(选自当代青年 ，有删改) 5文章第二段说罗永浩第一次感到了迷茫，他“迷茫”的原因是什么？ 答：_ 答案 即将进入而立之年，自己却无任何事业可立。春节回家，兄弟姐妹都给父母买了 礼品，自己却两手空空。亲友们私下里用异样的眼神看着自己。 6请结合全文，概括出罗永浩从一名只有高二学历的流浪汉成长为成功者的原因。 答：_ 答案 出色的语言表达能力。 天津外语学院几个学生的提示， 让他有了去新东方的想法。 自己的拼搏，刻苦学
13、习，努力进取和自我鼓励。新东方的校长俞敏洪一次次给他机会， 让他有了展示自己的舞台。 (三)技法归纳 _ _ _ 归纳提示 文章的信息可能集中在某一段落， 也可能分散于全篇， 命题者往往在题目中提出 明确的要求，让学生根据这一要求对信息进行筛选、整合。考查这个能力点的时候，多是以 填充题、列举题的形式出现。比如在阅读人物传记的时候，要求我们以简洁的语言概括人物 的性格、叙述人物的成长历程或填表或制年谱 1整体阅读，通盘把握 面对一个文本，不管出题人要求我们筛选什么样的信息，我们都必须通读全文，对文本作整 体认知， 明晓它写什么人， 叙什么事， 分几个部分， 作者的写作意图、 基本倾向是怎样的
14、也就是必须摸清文本呈现的一些最基本的事实情况。而有很多的时候，一些很重要的信息就 处在文本不大起眼的地方，如果走马观花，或自作聪明，贪图省事，不对文本作通盘的阅读 审视，是很容易造成信息筛选时的疏漏的。 2明确目的，探寻勾取 在整体感知的基础上，再看题目要求，然后我们带着这个具体的阅读目标，对文本进行再次 阅读。再次阅读时，由于我们有了首次阅读的基础，就可以大胆地做出删汰的阅读处理，把 注意力有意识地投放到与题目紧密相关的那些文字上去。阅读时可以用铅笔在相关的文字上 做一些标记，把需要提取的有关文字圈出来。 3根据要求，整理呈现 需要提取的信息点圈定之后， 我们就该对这些信息进行必要的技术处理
15、了。 该分解的要分解、 该合并的要合并、该概括的要概括，语句不完整的要添加完整，前后没有条理的要使之条理 化，有些从文本中提取出来的语词表义未明确的，要使之明确化。比如文中说“他是一个憨 厚朴实而又勤快的人”，这里实质上就涉及人物性格特征的三个方面，答题时我们就要善于 将这句话里的信息一分为三。然后，根据题目的呈现要求把自己筛选出来的信息呈现出来。 三、类文阅读 阅读下面的文字，完成 79 题。 边城的守望者沈从文 在湖南、 四川、 贵州三省接壤处的湘西境内， 有一座小城叫凤凰， 四周皆山， 草木繁盛， 百鸟和鸣，相传是因早年曾有凤凰栖于此而得名。沈从文就出生于这个偏僻、美丽、民风淳 朴的地方
16、。 沈从文原名沈岳焕，从小聪明过人，记忆力特强，6 岁开始入私塾读书。但私塾里呆板 的生活引不起他半点儿兴趣，他常常逃学，去看染坊师傅踩着碾石，把布匹压得平整如镜； 看豆腐作坊里衣着艳丽的苗族妇人一面用铜勺舀豆浆， 一面轻轻地唱着歌引逗背包里的孩子； 看面馆里头包青帕的大师傅骑在一条木杠上压面皮，再用又大又宽的刀子飞快地切剥 幼时的沈从文不愿循着社会和长辈安排的道路走，而是在自然的世界里率性发展着，这 影响着他一生中对社会、人生、世界的认识，所以他在自传里说他读着私塾里小书的同时读 着一本大书。 1917 年，沈从文 15 岁，刚刚小学毕业，被送到当地预备兵技术班，离开家乡，跟随当 地部队在沅
17、水流域漂流了 5 年。在这常人难以设想的痛苦生活中，他认识了中国一小角的人 事与风土民情，为后来的创作打下了丰富的生活基础。 1922 年，五四运动余波未息，他受到报刊的影响，毅然放下枪，离开湘西，只身来到陌 生的北京。在北京，他想进大学读书。到北大，接待人说他是“小学文化”，连报名费也退 了回来。报考燕京大学，又被认为学历太浅，不够资格。最后，他决心用手中的一支笔打出 自己的天下，从而开始了艰苦的创作历程。 后来，他得到郁达夫、徐志摩的支持和鼓励，到北大图书馆当馆员，拼命读书，拼命写 作。他的作品最早载于 1922 年的北京晨报副刊，接着又在现代评论 小说月报上 发表。早期作品大多描写湘西的
18、乡俗民风和独特的生活，后来结集为鸭子 旅店及其他 蜜柑等。1934 年，他发表了著名的中篇小说边城和散文湘行散记 ，并先后编辑 北平和天津大公报文艺副刊，成了“京派”作家代表人物之一。抗战爆发后，他离开北 京逃难去云南，途经沅陵时，写作散文湘西 、长篇小说长河 。 漂泊的生活，坎坷的经历，执着的追求，深刻的思想，边城的风情，使沈从文与他的创 作成为 20 世纪中国文化界的一个独特现象， 也成了边城的守望者的研究热点。 人们嗟叹他的 命运，推崇他的人格，研究他的作品，借他的精神荡涤自己的灵魂，吸取民族文化的精髓， 重塑民族文化人格。他最著名的小说边城 ，更是受到越来越多的人的关注。 作为一个有责
19、任感的文学家，沈从文细细致致地过滤生活，把粗糙拣走，把丑陋剔除， 留下诗意，留下美好，给中华民族乃至全人类保存一份永久的希望。 1988 年，沈从文病逝于北京，归葬于凤凰。山城之侧，沱江之畔，丹崖之下，一方矗立 的皱石做了他的墓碑。让我们记住碑上的话吧：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认 识“人”。 他的塑像坐落山巅，多像一幅简洁的画啊，他静静地站着，刻满沧桑的额下，一双明澈 的眼睛始终望着远方那是人类的远景，嘴角一抹恬淡的微笑提醒着你：会好的，一定会 好起来的。他就这样守望着，守望着边城，守望着人类的未来 (摘编自阿湄边城的守望者) 相关链接 谁又能想得到，这个只读过小学、连标点符号都不
20、会用的乡下人，后来竟成了一个大 作家，而且积累了深厚的学问，被他曾经想进去读书而不得的北京大学聘为教授，这真堪称 中国 20 世纪文化史的一个奇迹！(常青读阿湄边城的守望者 ) 1949 年后他离开文坛，进入古代文物研究领域，中国文学史的编纂者也曾把他排除在 主流之外，但他在世界上所享有的盛誉却经久不衰。(刘敏阿湄边城的守望者之思考) 7下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A沈从文 6 岁开始入私塾读书，但常常逃学，因为他厌倦了私塾里呆板的生活，被当地的 染坊、豆腐作坊、面馆吸引而产生了浓厚的兴趣。 B一方水土养一方人，神奇的湘西养育了一代大师沈从文，他的创作也包蕴丰富的地域
21、文 化特征，成为 20 世纪中国文化界的一个独特现象。 C沈从文“把粗糙拣走，把丑陋剔除，留下诗意，留下美好”，表明作为一个有责任感的 文学家应该回避社会矛盾，目的在于把希望留在人间。 D沈从文是一个“奇迹”，一是因为他只上过小学，竟成为大作家、大学教授；二是因为 他离开文坛后且被排除在主流之外，但仍在世界上享有盛誉。 答案 C 解析 “回避社会矛盾”理解有误，“把粗糙拣走，把丑陋剔除”的意思是写作时要对生活 进行适当加工，细细致致地过滤生活，不写社会的阴暗面。 8下列对材料相关内容的概括和评价，正确的一项是( ) A沈从文幼时从不循着社会和长辈安排的道路走，而是在自己的世界里率性发展着，这影
22、 响着他一生的认知，所以他读书的同时还读着自然生活以外本人生活的大书。 B沈从文年轻时跟随当地部队在沅水流域漂流了 5 年，在常人难以想象的痛苦生活中，他 认识了湘西的人事与民风，为自己的创作打下了生活基础，储备了写作素材。 C沈从文最早在北京晨报副刊发表作品，接着又有作品见报，这些作品大多描写湘西 的乡俗民风和军旅生涯，结集为湘行散记 ，使他成了“京派”作家代表人物之一。 D沈从文的文学成就告诉人们，哪怕一个人的学历不高，但只要他执着追求理想，永不言 弃，就一定能让自己的人生开出绚烂之花。 答案 B 解析 A 项“而是在自己的世界里率性发展着”“所以他读书的同时还读着自然生活以外本 人生活的
23、大书”的分析错误，应是“而是在自然的世界里率性发展着”“所以他读书的同时 还读着本人生活以外自然生活的一本大书”。C 项“这些作品大多描写湘西的乡俗民风和军 旅生涯，结集为湘行散记”一句有误，应是“他的早期作品大多描写湘西的乡俗民风和 独特的生活，后来结集为鸭子 旅店及其他 蜜柑等”。D 项“只要就”充 分条件句表述不妥，沈从文的成功因素有很多，除了自身努力以外还有朋友的帮助等许多客 观因素。 9作者认为沈从文是“边城的守望者”，你怎么看？请结合材料详细回答。 答：_ 答案 (示例)沈从文的确是边城的守望者。形象守望。他的形象多像一幅简洁的画，他静 静地站着，刻满沧桑的额下，一双明澈的眼睛始终望着远方那是人类的远景，嘴角一抹 恬淡的微笑提醒着你：会好的，一定会好起来的。他就这样守望着，守望着边城，守望着人 类的未来灵魂守望。沈从文病逝于北京，归葬于凤凰。山城之侧，沱江之畔，丹崖之 下，一方矗立的皱石做了他的墓碑，灵魂永远守望着边城。文学守望。沈从文的大量作品 反映的是边城生活， 他的创作成为 20 世纪中国文化界的一个独特现象， 也成了边城的守望者 的研究热点。精神守望。漂泊的生活、坎坷的经历、执着的追求、深刻的思想、边城的风 情、善良的人性、唯美的情操、勤奋的毅力、边城人的风貌，使沈从文具有伟大的人格魅力 和精神品质。
