《第11课 屈原列传》课时对点练(含答案)

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1、第11课屈原列传至死不渝的爱国诗人一、基础巩固1.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.新沐者必弹冠沐:洗头B.是以见放 放:流放C.新浴者必振衣 振:振奋D.何不随其流而扬其波 随:顺应答案C解析振:抖动。2.下列各句中,加点的词语古今意义相同的一项是()A.然皆祖屈原之从容辞令B.而圣君治国累世而不见者C.而设诡辩于怀王之宠姬郑袖D.眷顾楚国答案D解析D项古今义均为“关心照顾”。A项古义:言语举动适度、得体。今义:不慌不忙,镇静,沉着;(时间或经济)宽裕。B项古义:清平的国家。今义:治理国家。C项古义:骗人的假话。今义:无理狡辩。3.下列句子中,不含通假字的一项是()A.自疏濯淖污泥之

2、中B.离骚者,犹离忧也C.以一仪而当汉中地D.厚币委质事楚答案C解析A项“濯”同“浊”。B项第二个“离”同“罹”。D项“质”同“贽”。4.下列句子中,句式特点与其他三项不同的一项是()A.身客死于秦,为天下笑B.数十年竟为秦所灭C.众人皆醉而我独醒,是以见放D.夫天者,人之始也答案D解析D项为判断句,A、B、C三项均为被动句。5.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是()A.素善留侯张良B.明道德之广崇C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王D.其后楚日以削答案D解析D项为名词作状语,A、B、C三项均为形容词作动词。二、课内阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行

3、,屈平曰:“秦虎狼之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!”怀王卒行。入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地。怀王怒,不听。亡走赵,赵不内。复之秦,竟死于秦而归葬。长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反,卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐,然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上

4、官大夫、令尹子兰。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析A项助词,的/动词,到。B项都是“最终,终于”。C项介词,用/介词,因为。D项介词,被/介词,在。7.下列各句中,加点词语的古今意义相同的一项是()A.怀王稚子子兰劝王行 B.亡走赵C.屈平既嫉之 D.其存君兴国而欲反覆之答案A解析A项古今义均为“拿道理说服人,使人听从”。B项古义:逃跑。今义:人或鸟兽的脚交互向前移动。C项古义:恨。今义:忌妒。D项古义:颠倒。今义:(对立面)转换;翻过来。8.下列各项中,不能表现屈原忠君爱国以及其政治智慧

5、的一项是()A.秦虎狼之国,不可信,不如毋行。B.冀幸君之一悟,俗之一改也。C.其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。D.复之秦,竟死于秦而归葬。答案D解析说的是楚怀王。9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.秦以“与楚婚”为借口邀“怀王会”,从结果来看,其目的被屈原识破,即使这样,顷襄王也没有任用屈原。B.屈原在位期间不能劝阻楚怀王赴秦,遭流放的时候仍心系祖国。C.楚怀王之所以落得“竟死于秦”这样悲惨的下场,主要原因在于他不能任用像屈原这样的忠臣。D.文段有叙有议,目的在于更加全面、更加集中地表现屈原忠君爱国的高尚品德。答案B解析劝阻楚怀王是在屈原被流放期间。三、拓展阅读

6、阅读下面的文言文,完成文后题目。贾生名谊,洛阳人也。年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能,不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐。乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其

7、说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,闻长沙卑湿,自以寿不得长,又以谪去,意不自得。及渡湘水,为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐注,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸

8、侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。贾生之死时年三十三矣。(选自史记屈原贾生列传,有删改)注受釐:一种祈神降福的仪式。釐,胙肉,祭过神的福食。10.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.孝文帝说之,超迁说:高兴B.孝文帝初即位,谦让未遑也 遑:闲暇C.冯敬之属尽害之 害:嫉妒D.乃短贾生曰 短:诽谤答案A解析说:喜欢。11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项均为连词,于是,就。A项代词,他/代词,这,代前面发生的事情。B项代词,他们/结构助词,的。D项连词,表修饰/连词,表

9、转折。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初,曾得到同僚们的肯定,也深得皇上的赏识,一度被破格提拔。B.贾谊受到皇上的重用,奉命制定出许多新的法令制度,但遭到朝中绛、灌等人的嫉妒,诽谤他年轻学浅,总想着擅权弄事。C.贾谊被从长沙召回,当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑,就向贾谊询问鬼神的原本,贾谊便详细地说明鬼神形成的情状。D.贾谊多次上奏书给皇上,陈述有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,不符合古代的制度,应该逐渐削弱他们的势力。答案B解析“奉命制定”错误。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)故与李斯同邑而尝学事焉,乃征为

10、廷尉。译文:_(2)自以寿不得长,又以谪去,意不自得。译文:_(3)梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。译文:_答案(1)而且旧时与李斯同乡,曾经向李斯学习过,(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。(2)(贾谊)自认为寿命不会很长,又因为是被贬离开,内心非常不愉快。(3)梁怀王,孝文帝的小儿子,最受孝文帝的宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊当他的老师。14.贾谊给孝文帝提了哪些改革建议?答:_答案修正历法,变易服色,制定法令制度,确立官职名称,振兴礼乐。参考译文贾生名叫贾谊,是洛阳人。十八岁时,就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才学优异,就召他到衙门任职,特别器重他。孝文帝

11、即位之初,听说河南郡守吴公政绩为全国第一,而且旧时与李斯同乡,曾经向李斯学习过,(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文帝推荐贾谊,说他年轻有才,非常精通诸子百家的书。孝文帝就征召贾谊,让他担任博士之职。当时贾谊二十多岁,在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题,各位老先生都无法应对回话,而贾谊就替他们一一应答,人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先生都认为贾谊很有才能,自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他,破格提拔他,贾谊一年之内就升任到太中大夫。贾谊认为汉朝从建立到孝文帝时已有二十多年了,国家安定,正是应该修正历法,变易服色,制定法令制度,确立官职名称,振兴礼乐的时候。于是他草拟了

12、各种仪法,崇尚黄色,遵从五行之说,创设官名,完全改变了秦朝的旧法。孝文帝刚刚即位,多谦让而无暇变法改制。但后来各项法令的更改,以及诸侯必须到封地去上任等,这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。(而)绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他,于是诽谤贾谊说:“这个洛阳人,年纪轻而学识浅,只想独揽大权,把政事弄得一团糟。”此后,皇帝也就疏远了贾谊,不再采纳他的意见,就派他去担任长沙王太傅。贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任,他听说长沙地势低洼,气候潮湿,自认为寿命不会很长,又因为是被贬离开,内心非常不愉快。在渡湘水的时候,写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。又过了

13、一年多,贾谊被召入京城拜见皇帝。当时孝文帝坐在宣室,接受神的降福保佑。孝文帝因为有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的原本。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分,孝文帝已听得很入神,不时移动座席向前靠拢。听完之后,孝文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了,自认为超过他了,现在看来还是不如他。”过了不久,孝文帝任命贾谊为梁怀王的太傅。梁怀王,孝文帝的小儿子,最受孝文帝的宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊当他的老师。孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏,认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上书皇帝,说有的诸侯封地太多,甚至多达几郡之地,和古代的制度不符,应该逐渐削弱他们的势力。(但是)孝文帝不肯听从。几年之后,梁怀王骑马,不慎从马上掉下来摔死了,没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅没有尽到责任,哭泣了一年多,也死去了。死的时候年仅三十三岁。

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