1、,观察物体、图形的运动,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,复习导入,返回,2,1. 摆几何体,根据从同一个方向看到的形状，可以摆几个几何组合体？,根据从同一个方向看到的形状，可以摆出不同的几何组合体。,从正面看到的形状,知识梳理,返回,3,2. 确定立体图形,如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形？,根据从三个不同的方向看到的形状还原立体图形，先从一个方向看到的形状分析，推测可能出现的各种情况；再结合从其他两个方向看到的形状综合分析；最后确定立体图形。,返回,4,什么是旋转？,3. 旋转,物体绕某一点或轴做圆周运动，这种现象叫做旋转。,钟表指针的转动,风车的转动,木
2、马的转动,返回,5,旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？,3. 旋转,旋转的三要素是旋转中心、旋转方向和旋转角度。,图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置发生了变化。,返回,6,利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？,4. 解决问题,首先对图形变化进行分析，确定得到的图形是通过平移还是旋转得到的，从而解决问题。,在探究图形的运动时，要从多角度思考，图形的运动有时不止一种形式，有可能是多种形式的结合。,返回,7,连一连。,从左面看 从上面看 从正面看,巩固练习,返回,8,填空。,（1）图形旋转后，（ ）不变，（ ）发生了变化。,（2）钟面上时针从12时开始，按顺时针方
3、向旋转90后指向（ ）时，按逆时针方向旋转90后指向（ ）时。,（3） 是由（ ）个小正方体搭成的。,（4）平移作图时，要找准平移的（ ），还要数清平移的（ ）。,3,位置,形状,9,4,方向,距离,返回,9,选择。,（1）下列生活现象中，（ ）属于旋转。,A.大转盘的运动 B.运动员在滑冰 C.电梯在向下运动 D.铅球运动员在抛铅球,（2）下列现象，既有平移现象，又有旋转现象的是（ ）。,A.正在工作的风扇叶片 B.在笔直道路上行驶的汽车 C.运行中的观光电梯 D.传输带上的物品,A,B,返回,10,选择。,（3）这个几何体 ，从正面看是（ ）。,A. B. C. D.,（4）从3时15分到3时45分这段时间里，钟表上的分针（ ）。,A.旋转了120 B.旋转了180 C.旋转了30 D.旋转了360,B,B,返回,11,下面三个几何体都是由5个小正方体搭成的，从上面看哪个几何体看到的平面图形与右面的平面图形相同？把序号填在括号里。,3,返回,12,将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90，逆时针旋转90。,O,顺时针旋转90,逆时针旋转90,返回,13,课本： 第120页第15、16题,课后作业,返回,14,
