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最新优质的人教版部编版三年级上册语文21 大自然的声音Tag内容描述:
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2、21 大自然的声音【教学目标】1.认识本课“奏、击”等 8 个生字,会写“演、奏”等 13 个生字,认识多音字“呢” 。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2.朗读课文,背诵课文第 23 自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3.想象课文中描述过的声音,抓住重点词句感受大自然的美。【教学重点】 1. 学会本课生字及词语,了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累拟声词。2.课文重点是第二至第四自然段,教师要引导学生通过朗读,认识并感受这美妙的声音,然后通过想。
3、新课导入,同学们,你们知道有哪些带刺的动植物吗?,荆棘,仙人掌,豪猪,刺猬,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,。
4、第二课时 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 为什举说大自然有许多美妙的声音 课文理解 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻劢树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种丌同的歌曲。 本段中心句 。 音乐家演奏 翻劢,。
5、第一课时 课前导入 字词学习 课文浅析 课前导入 趣味引入 趣味引入 今天,让我们一起走进自然,听听大自然里的美妙声音 助读资料 会鸣的蝉是雄蝉,它的发音器就在 腹基部,像蒙上了一层鼓膜的大鼓,鼓 膜受到振劢而发出声音,由于鸣肌每秒 能伸缩。
6、大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!,1,动物怎样叫唤的?与天气、季节的关系,2,大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!(移步换景),3,当我们还在睡眼蒙眬时,屋前光滑的石板上,公鸡喔喔, 好像在说,4,当我们走过池塘,碧波荡漾的池塘里,鹅儿嘎嘎, 好像在说 鱼儿“哗”地甩动尾巴,好像在说,5,当我们来到一片小树林,换上绿装的树枝上,麻雀啾啾 好像在说,6,当我们走过小溪旁,长满绿苔的石板上,青蛙呱呱,好像在说一路欢跑的小溪哗哗,又像在说,7,当我们来到田野里,金黄的油菜花上,蜜蜂嗡嗡,好像在说 又绿又深的。
7、,21 大自然的声音,部编版三年级上册,声音是无处不在的,但是我们却常常忽略了它。用心去聆听,去课文听听风声、水声、动物的声音,你会发现我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!,新课导入,蝈蝈发声的秘密母蝈蝈不会叫,公蝈蝈会叫,但它的叫声不是用嘴发出的,而是用前翅摩擦发出的声音。发声时,左翅盖于右翅之上,两前翅斜竖起,来回摩擦,从而发出巨大的音响。两翅越大越厚,摩擦就越强劲有力,叫声愈大。,资料宝袋,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,ru,柔,j,激,j,击,q,器,yn,会写字,字词乐园,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,j,激,yn,会写字,字词乐。
8、1,阅读小提示:1、读课文:读准字音,读通 句子。2、找一找:课文主要讲了哪 几种声音?,2,3,淙淙 潺潺哗啦啦 唧哩哩滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳,4,大自然有许多美妙的声音。,5,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。,6,不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。,7,8,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,9,呢喃细语:形容用细小的声音说话。,10,当他翻动树叶,树。
9、你听到了什么?仿佛看到了什么?,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。