21 大自然的声音课件4

大自然的语言,竺可桢,竺可桢是我国现代卓越的科学家,一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞,sh,wi,1、正音。,zh zhn,

21 大自然的声音课件4Tag内容描述:

1、大自然的语言,竺可桢,竺可桢是我国现代卓越的科学家,一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。,竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘 酝酿 纬度 结束 草长莺飞,sh,wi,1、正音。,zh zhn,mn ,rn ,pin,yn,s,n,chn,zi,yn,zhn yn ,Yn nin ,qio,shui,2、给加点字注音。,记载 风雪载途,衰草连天 鬓毛衰。

2、21 大自然的声音【教学目标】1.认识本课“奏、击”等 8 个生字,会写“演、奏”等 13 个生字,认识多音字“呢” 。了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2.朗读课文,背诵课文第 23 自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3.想象课文中描述过的声音,抓住重点词句感受大自然的美。【教学重点】 1. 学会本课生字及词语,了解拟声词的不同结构,引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物,积累拟声词。2.课文重点是第二至第四自然段,教师要引导学生通过朗读,认识并感受这美妙的声音,然后通过想。

3、第二课时 课文品读 课文赏析 课文拓展 课文品读 课文回顾 为什举说大自然有许多美妙的声音 课文理解 风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻劢树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种丌同的歌曲。 本段中心句 。 音乐家演奏 翻劢,。

4、第一课时 课前导入 字词学习 课文浅析 课前导入 趣味引入 趣味引入 今天,让我们一起走进自然,听听大自然里的美妙声音 助读资料 会鸣的蝉是雄蝉,它的发音器就在 腹基部,像蒙上了一层鼓膜的大鼓,鼓 膜受到振劢而发出声音,由于鸣肌每秒 能伸缩。

5、大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!,1,动物怎样叫唤的?与天气、季节的关系,2,大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!(移步换景),3,当我们还在睡眼蒙眬时,屋前光滑的石板上,公鸡喔喔, 好像在说,4,当我们走过池塘,碧波荡漾的池塘里,鹅儿嘎嘎, 好像在说 鱼儿“哗”地甩动尾巴,好像在说,5,当我们来到一片小树林,换上绿装的树枝上,麻雀啾啾 好像在说,6,当我们走过小溪旁,长满绿苔的石板上,青蛙呱呱,好像在说一路欢跑的小溪哗哗,又像在说,7,当我们来到田野里,金黄的油菜花上,蜜蜂嗡嗡,好像在说 又绿又深的。

6、,21 大自然的声音,部编版三年级上册,声音是无处不在的,但是我们却常常忽略了它。用心去聆听,去课文听听风声、水声、动物的声音,你会发现我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!,新课导入,蝈蝈发声的秘密母蝈蝈不会叫,公蝈蝈会叫,但它的叫声不是用嘴发出的,而是用前翅摩擦发出的声音。发声时,左翅盖于右翅之上,两前翅斜竖起,来回摩擦,从而发出巨大的音响。两翅越大越厚,摩擦就越强劲有力,叫声愈大。,资料宝袋,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,ru,柔,j,激,j,击,q,器,yn,会写字,字词乐园,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,j,激,yn,会写字,字词乐。

7、1,阅读小提示:1、读课文:读准字音,读通 句子。2、找一找:课文主要讲了哪 几种声音?,2,3,淙淙 潺潺哗啦啦 唧哩哩滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳,4,大自然有许多美妙的声音。,5,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。,6,不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。,7,8,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,9,呢喃细语:形容用细小的声音说话。,10,当他翻动树叶,树。

8、21 大自然的声音第一课时一、给加点字选择正确的读音。 音乐(l yu) 歌曲(q q) 快乐(l yu) 弯曲(q q) 他呢(ne n) 散步(sn sn)呢喃(ne n) 散装(sn sn)二、比一比,组词语。秒( ) 爱( ) 江( ) 喳( ) 妙( ) 受( ) 汇( ) 查( ) 三、照样子写拟声词。 (每小题写四个)1.淙淙: 2.唧哩哩: 3.叽叽喳喳: 第二课时一、看拼。

9、你听到了什么?仿佛看到了什么?,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成。

10、类文阅读21 大自然的声音 大自然的声音节选 去年暑假,我回到故乡。那里山明水秀,到处可以听到大自然的声音。 晨曦x初露,整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着,犹如羞答答的少女蒙上了一层薄 薄的面纱,给人一种轻柔朦胧的美感。不久,拂面的清风吹走了。

11、阅读小提示:1、读课文:读准字音,读通 句子。2、找一找:课文主要讲了哪 几种声音?,淙淙 潺潺哗啦啦 唧哩哩滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳,大自然有许多美妙的声音。,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,呢喃细语:形容用细小的声音说话。,当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出。

12、,大自然的声音,注意字音,雄 敲 阔,注意字形,演 敲 威,读词语,演奏 轻柔 温柔 雄壮充满 威力 敲打 汇聚,汹涌澎湃 波澜壮阔 敲敲打打 轻轻柔柔,滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 唧哩哩淙淙 潺潺,自读课文,思考:,有哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会?,风的声音,不一样的声音:当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,正是因为这样,所以风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶。

13、8 大自然的声音,演奏 温柔 充满 威力 汇聚 拂过 敲敲打打 呢喃细语 波澜壮阔 汹涌澎湃,滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 潺潺 哗啦啦 叽叽喳喳 唧哩哩,大自然有许多美妙的声音。,风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。水,也是大自然的音乐家。动物也是大自然的歌手。,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮。

14、大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!,动物怎样叫唤的?与天气、季节的关系,大 自 然 的 声 音,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!(移步换景),当我们还在睡眼蒙眬时,屋前光滑的石板上,公鸡喔喔, 好像在说,当我们走过池塘,碧波荡漾的池塘里,鹅儿嘎嘎, 好像在说 鱼儿“哗”地甩动尾巴,好像在说,当我们来到一片小树林,换上绿装的树枝上,麻雀啾啾 好像在说,当我们走过小溪旁,长满绿苔的石板上,青蛙呱呱,好像在说一路欢跑的小溪哗哗,又像在说,当我们来到田野里,金黄的油菜花上,蜜蜂嗡嗡,好像在说 又绿又深的草丛里,虫儿吱。

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