制作模型 教学设计

1、教科版科学三上教科版科学三上 3.83.8天气预报是怎样制作出来的教案天气预报是怎样制作出来的教案 课题 天气预报是怎样制作出来的 单元 三单元 学科 科学 年级 三年级 学情 分析 通过前面的学习和根据日常生活中的经验，学生们已对天气预报并不陌生。但是天气预报究竟 是怎么样制作出来的，三年级学生几乎都是不知晓的。学生学完本单元前 7 课气象学内容的基 本知识后，脑海中对天气的观测方法认知基本就停。

2、8 8. .制作我们的小乐器制作我们的小乐器 【教材简析】【教材简析】 制作我们的小乐器是四年级上册声音单元最后一课，该内容适合运用工程设计思维进 行教学。教材分两部分内容：设计自己的小乐器；设计和制作自己的小乐器。这两部分内容如 果都要展开，一节课的时间是不够的，于是尝试着运用 STEM 的理念与工程设计的思想，通过 创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望孩子初步经。

3、8.设计制作小车（二） 【教材简析】 本课是该主题活动的延续。设计是工程制作的前提和关键，在接下来的活动 中，学生要综合运用所学的知识和技能，在分工合作中解决实际问题，制造出产 品。任何产品都需要不断改进和完善，以满足人们对产品更高的要求，这也是不 断发现问题、 解决问题、 应用技术的过程。 教科书接着安排了评估与改进的活动， 并出示了评价表指导学生进行活动。在这样的体验活动中，学生可以充分体会到。

4、2 地球的运动地球的运动 由于我们本身就生活在地球上，因此对于地球运动的认识存在着许多干扰，就像诗句 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”描述的那样。要想客观地认识地球的运动，我们必 须站在宇宙中，从宏观的角度去观察。利用模型进行模拟实验，可以排除那些干扰，使学 生对地球运动的认识建立在探究的基础之上。 本单元共 7 课，旨在帮助学生理解“在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运 动着”的概念。。

5、17 设计制作建筑模型 小小建筑师 一、新课导入 学习了这么多关于建筑的知识，关于设计建筑，你有哪些新想法？ 二、设计一个建筑 想设计哪一种建筑，根据材料设计一个建筑，将图纸画下来。 二、设计一个建筑 所需材料 胡萝卜丁 牙签 雪糕棍 小木棒 胶水 三、制作建筑模型 1.按照设计图制作一种建筑模型。 三、制作建筑模型 1.按照设计图制作一种建筑模型。 三、制作建筑模型 2.向全班展示制。

6、 第第9课制作岩石标本盒教学设计课制作岩石标本盒教学设计 一、教材分析 本课是粤教科技版科学四年级上册第2单元岩石的第2课。通过第8课的学习， 学生已收集了各种岩石，并初步学习了观察和描述岩石表面特征的方法。本课在此基础上， 引导学生通过制作岩石标本的活动，激发学生进一步观察岩石。本课包括情景导入、活动 1我的岩石标本盒、活动2制作岩石身份证、实践身边的石材等四个教学 环节。本课以参观岩石博物馆。

7、第第 7 课课 制作一个潜望镜制作一个潜望镜 (教材 P1819) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 制作一个潜望镜 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 知道潜望镜利用了光的反射规律。 科学探究目标科学探究目标 1.能通过对潜望镜内部结构的研究，探究潜望镜的基本原理。 2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解。 科学态度目标科学态度。

8、24.制作小台灯教学设计 【教材分析】【教材分析】 制作小台灯是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册第七单元技术与生活单元 的第二课时。本课是上一节课设计小台灯的延续，让学生经历工程设计的基本步骤：明确 问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 教材由三部分组成：第一部分通过提出活动指向:“怎样制作小台灯？”借助问题引发学生对 上节课的设计思路进行回顾，并思索需要的工具。让学生意识到动手制作前需要先。

9、第第 6 课课 制作钟摆制作钟摆 (教材 P5253) 授课时间：_ 累计 1 课时 课题 制作钟摆 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道摆的摆动快慢与摆绳长度有关。 2.知道同一个摆，摆绳长度越长，摆动越慢；摆绳长度越短，摆动越快。 科学探究目标 1.能在真实的情境中研究摆绳长度如何影响摆动快慢，不断地调整摆， 直至每分钟正好摆动 60 次。 2.能运用测。

10、第七章第七章 模型或原型的制作模型或原型的制作 第一节第一节 模型模型 课时：共课时：共 1 1 课时课时 一、教学目标一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)理解模型的含义、种类。 (2)能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。 2. 过程与方法目标 讨论过程中，能充分发挥学生的聪明才智，对模型的功能和意义进行归纳和总结。 3. 情感态度和价值观目标 (1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。

11、17 设计设计制作建筑模型制作建筑模型 一一、教学目标教学目标 1.用各种材料，设计一副简单的建筑模型，培养学生的创新精神。 2. 在小组分工合作的过程中， 体验合作所带来的乐趣， 增强合作意识， 分享合作成果。 3了解鲁班的故事，培养学生热爱科学的思维。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点：重点：利用材料，设计一副简单的建筑模型。 难点难点：对设计的模型提出改进方案。 三三、教学用。

12、第七章：模型或原型的制作第七章：模型或原型的制作 三、制作模型三、制作模型 教学内容分析 1制作模型或原型是设计方案物化为产品所经历的制作和试验过程，是技术设计不可缺少 的重要环节。本节内容是技术设计成果的生成过程，是全书教学内容的归宿。前两节模型和 工艺的学习， 为本节内容的学习打下了理论和实践的基础。 本节内容又在实践中加强了学生 对各种技术操作要领和方法的体验和领悟。 2制作模型这节课的主要。