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1、专题21 名著阅读钢铁是怎样炼成的（教师版）【识记知识】一、作品简评钢铁是怎样炼成的是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。钢铁是怎样炼成的和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样。

2、专题21 名著阅读钢铁是怎样炼成的（学生版）【识记知识】一、作品简评钢铁是怎样炼成的是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。钢铁是怎样炼成的和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，结构紧凑自然。在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样。

3、第四单元怎样选材【文题链接】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人请以晒晒我们班的“牛人”为题，写一篇作文，不少于500字。【写作指拨】这是一道全命题作文题目，以此题作文，应注意以下几点。一、抓住关键，审清题目。这个题目中的关键词是“牛人”。所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现某人非常厉害，用来夸赞别人。或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。根据题目前面的。

4、俗话说：“巧妇难为无米之炊。”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。,写作 怎样选材,1.理解选材对于写作的意义,明确写作时选材的来源直接来源是生活,间接来源是自己读过的书籍、文章等。 （重点） 2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择,文章的中心决定材料的取舍和详略的安排,选取最有利于表现中心的材料作为重点展开。（难点） 3.学习从生活的角度围绕中心选择材料,进行写作。

5、我们一起学习吧,吴集小学 史 伟,1,你能想办法让它们分别发出声音吗？,建议： （1）制造声音时不要用力过猛损坏器材，控制好声音大小； （2）比比谁的办法多。,2,声音是怎样产生的?,我们的猜测： 。,3,实验探究,三个物体发声时与不发声时各有什么不同？ 发声时，三个物体又有什么共同特征？,实验要求： 小组内分工明确，做实验要有秩序。实验前讨论怎样做，做完一个实验再做下一个实验。 仔细观察，注意观察物体不发声时什么样，发声时有什么变化。每个实验要重复地做几次，力求准确。 用你喜欢的方式（文字、图画等）及时做好实验记录。 。

6、第5单元运动与力 3、怎样比较运动的快慢 在比赛过程中，怎样比较运动员的快慢？ 在比赛结束后，怎样比较运动员的快慢？ 对于相同的距离，谁用的时间少，谁就运动得 快。 对于相同的时间，谁走的距离远，谁就运动得 快。 比较小车的快慢 必须通过支架上的小轮轴转动拉 紧绳子带动小车运动，不能用手 直接拽绳子让小车运动 不比谁拉的最快，只比较谁的方 法正确！ 比一比，谁更快 当物体经过的路程和所花的时间都 。

7、第二单元第二单元 科学家怎样研究有机物科学家怎样研究有机物 核心素养发展目标 1.科学探究与创新意识：通过有机物元素分析方法的学习，认识科学 探究的过程，培养严谨的科学态度和科学的思维方式，并能对探究过程进行优化和创新。2. 宏观辨识与微观探析：通过质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等现代仪器测定、探析有机物的 分子组成、结构，揭示有机物结构的异同；能认识仪器分析对确定物质微观结构的作用。3. 证据推理。

8、8 天气预报是怎样制作出来的天气预报是怎样制作出来的 1 填空题。 （ 1 ） 对 各 种 天 气 现 象 在 未 来 某 些 时 段 的 变 化 进 行 预 报 的 活 动 称 为 。 （2）由分布在全球各地的 、 、 地面观测站、 探空气球等观 测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。 2 判断题。 （1）天气预报是多个领域的科学家、工作人员共同努力的结果。（ ） （2）。

9、3.6 怎样分解力怎样分解力 学习目标 1.知道什么是力的分解， 知道力的分解同样遵守平行四边形定则.2.理解力的分解 原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.会用正交分解法求合力 一、力的分解 1方法：力是矢量力的分解遵循平行四边形定则 2如果没有限制，以一个力为对角线作平行四边形，可以有无穷多个分力 二、力的效果分解 沿着某方向作用的一个力，能产生其他方向的作用效果这些效果可。

10、3 35 5 怎样求合力怎样求合力 学习目标 1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量 合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力 的概念，会用作图法、计算法求合力 一、合力与分力 1合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它 的作用效果跟原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫。

11、 聚焦全国两会热点关注民生新题 【深度解读剖析两会热点新闻关注民生需求】 汇报人：XX 汇报时间：20XX 聚焦2021全国两会 这些民生新题怎么破 2021年全国两会民生问题，在做好新冠疫情“加试题”的同时， 中国如期完成脱贫攻坚目标任务。站在新的历史坐标下，“十四五” 开局、发轫新征程之年的全国两会，诸多社会民生的新课题有待 破题求解。 前言导读 聚焦2021年全国两会 聚焦聚焦202。

12、地球怎么哭了 大班整合活动 活动目标： 1.帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。 2.激发幼儿自觉爱护地球环境，知道保护环境从 我做起。 3.鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，锻炼幼儿的 语言表达能力。 X星球的小朋友咕噜 亲爱的小朋友们，你们说我们 要怎么样做才能让地球爷爷像以前 一样开心？ 9月22日世界无车日 3月12日植树节 亲爱的地。

13、怎么都快乐,读一读,静悄悄,独自,折纸船,踢毽子,听广播,打乒乓,掰手腕,赛拔河,可以,广播,讲故事,众多,大众,学唱歌,许多,更好,更快乐,可以,广播,讲故事,众多,大众,学唱歌,许多,更好,更快乐,可以,广播,讲故事,众多,大众,学唱歌,许多,更好,更快乐,大家都快乐,一个人玩，挺快乐， 静悄悄地，独自一个， 正好折纸船、纸马， 还可以踢毽子、听广播,两个人玩，真快乐， 有些事儿，要两个人做，。

14、你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？,晏子使楚咕咚,口语交际：怎么表演课本剧,晏子使楚课本剧,你认为哪个角色演得好？,表演课本剧之前，要做好哪些准备？,表演课本剧前，需要选文、改编、排练。,明确步骤,第一步选文： 从学过的课文中选择最感兴趣的故事。 第二步改编： 根据需要对故事内容进行适当的修改。 设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。,第三步排练： 分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。 进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。,分小组，开展一次课本剧表演活动。,。

15、,7、怎么都快乐,眉开眼笑 眉飞色舞 兴高采烈 欣喜万分 开怀大笑 满心欢喜 喜出望外 欢天喜地 心花怒放 喜形于色,日积月累,静悄悄,跷跷板,独自,运动会,跳绳子,打羽毛球,折纸船,赛拔河,讲故事,踢毽子,下象棋,我会读,静悄悄 独 自 折纸船 踢毽子 搭积木 下象棋 打羽毛球 跷跷板 跳皮筋 讲故事 踢足球 赛拔河,我会拼,jng qio d zh t xing 静 悄 独 折 踢 象 q png png zhng bi di 棋 乒 乓 众 掰 丢,静,悄,众,广,播,棋,折,掰,乓,象,独,更,赛,乒,丢,踢,我认的准,我能行,我能行,我能行,百花园,1、经过长期的锻炼，她的身体更（gng）加强健了。 2。

16、主题教育专题民主生活会对照检查材料怎么写最近，有小伙伴反映“不忘初心、牢记使命”主题教育民主生活会材料不会写。其实答案就在中央关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命” 专题民主生活会的通知里， “按照习近平总书记关于四个对照 、 四个找一找 的要求，盘点收获、检视问题，深刻剖析。 ”这句话透露出两个重要信息：一个是明确了对照的方向和问题查摆的重点，就是“四个对照”、 “四个找一找”；另一个是讲清了这次对照检查材料的结构框架，就是比以往多了个“盘点收获”的内容。把这些关键点找准了，下面谈谈这个材。

17、 怎么都快乐,课 文,同学们，当你们一个人的时候，你们会做些什么呢？你感受到快乐了吗？,两个人的时候呢？,三个人？,怎么 独自 跳绳 讲故事 羽毛球 游戏 排球 篮球 运动会,字词乐园,很,当,玩,音,讲,行,许,wn,hn,dn,yn,jin,xn,x,我 会 写,写出带有下列偏旁的字。彳 （ ） （ ） （ ）讠 （ ） （ ） （ ）扌 （ ） （ ） （ ）,很,行,得,说,讲,许,打,排,抱,怎 读 跳 绳 讲 得 羽,球 戏 排 篮 连 运,zn d tio shng jing di y,qu x pi ln lin yn,我 会 读,伙伴-,近义词：,朋友,开心-,快乐,反义词：,开心-,难过,一个人玩，很好。

18、怎么都快乐【教学要求】1.认识“怎、独、跳、绳”等 12 个生字，会写“玩、很、当、音、讲、行、许”等 7 个字。认识多音字“得” 。2.积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语。3. 能流利地朗读儿歌，并在朗读中体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学重点】 学会生字， 能流利地朗读课文。积累“跳绳、踢足球、讲故事、听音乐、打排球和玩游戏”一类的词语。【教学难点】 体会到做游戏很快乐，大家在一起玩更快乐。【教学课时】2 课时第一课时一、创设情境,激发兴趣。1播放歌曲如果感到幸福你就拍拍手。