在原始社会早中期能见到的社会状况

1、第第 1414 课课 清朝清朝前中期前中期的鼎盛与危机的鼎盛与危机 【教材分析】 作为新课程背景下的统编新教材， 由专题史体例回归通史体例， 体现了历史教学的务实求真。 同时在历史教学功能定位、 学生的培养目标、 教材内容的编写等方面呈现出新变化、 新体系、 新内容，必然对教师教学提出新要求。如何解决新的教学情境中面临的新问题，是每位中学 历史教师无可回避的新挑战。 通史体例必然要求教师从更广阔的。

2、20172018 学年第二学期期中八年级历史试卷一、选择题（共计 35 题，每题 2 分，共 70 分）1、有人说中国新民主主义革命的历史是从“天安门”到“天安门”。这里第二个“天安门”所代指的历史事件是( ) 2、“新中国的成立，不仅是一个政权代替另一个政权，一种政治力量代替另一种政治力量，而且是中华民族历史上前所未有的大变革，它结束了一个旧时代，开始了一个新时代，中国的命运，从此发生了根本性的变化。” 这里的“根本性的变化”是指（ ）民族的独立 人民的解放 壮大了世界和平民主和社会主义的力量A B C D3、当年,号称“西藏通”。

3、,通史串讲十一,18世纪中期至20世纪初的世界,大题增分,素养提升,高考解读,03,02,高考“两大视角”解读 考什么怎么考析得清清楚楚,01,素养“通史融会”提升 是什么为什么学得明明白白,大题“针对题型”增分 差什么补什么练得扎扎实实,通史综合检测,04,01,考什么怎么考析得清清楚楚,高考“两大视角”解读,02,是什么为什么学得明明白白,素养“通史融会”提升,经济上 工业文明的确立和整体世界的形成,（一）,重时空抓“点”理“线”,20世纪初,19世纪,18世纪中后期,列强殖民争夺，加紧资本输出和瓜分世界，世界市场最终形成,英国成为世界工厂；。

4、第三章 了解自己，增进健康,第八单元 健康地生活,第一节 评价自己的健康状况,思考 ?,什么是健康？,你认为自己健康吗？,你判断的标准是什么？,有人说没病就是健康对吗？,情景引入,导入新课,评价自己的健康状况，理解健康的概念,探究点一 给你的健康打分,讲授新课,健 康 小 测 试,1、我至少有一两个好朋友。 2、我的体重在正常范围内。标准体重（kg）=身高（cm）-105cm正常范围:标准体重+标准体重*10% 3、当我受到挫折时，我会向我的朋友征求意见或寻求帮助。 4、我至少可以说出三种我做的很好的事情。 5、我早上起来感到身体很舒服。 6、我。

5、2019关于开展党内生活状况调查的情况报告主题教育开展以来，XX党委根据上级党委部署要求，通过理论研究、座谈讨论、征求意见、实地调研等多种形式，深入基层对党内生活现状进行了专题调研，现将有关情况汇报如下：一、调研活动开展情况(一)层级部署。党委班子成员率先垂范，严格落实民主集中制建设要求，以党委为建设试点，开展“制度规范建设月”活动。同时，抽调机关和基层党务干部，先行开展党务理论测试，择优选取X名骨干人员，实施党委书记亲自挂帅，组建活动领导小组，层级召开动员部署会，明确检查的目的、任务和内容，细化责任分。

6、关于开展党内生活状况调查的情况报告主题教育开展以来，XX党委根据上级党委部署要求，通过理论研究、座谈讨论、征求意见、实地调研等多种形式，深入基层对党内生活现状进行了专题调研，现将有关情况汇报如下：一、调研活动开展情况（一）层级部署。党委班子成员率先垂范，严格落实民主集中制建设要求，以党委为建设试点，开展“制度规范建设月”活动。同时，抽调机关和基层党务干部，先行开展党务理论测试，择优选取X名骨干人员，实施党委书记亲自挂帅，组建活动领导小组，层级召开动员部署会，明确检查的目的、任务和内容，细化责任分工。

7、二、子圉见孔子于商太宰一、基础知识1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A其恶者贵贵：尊贵B匹夫失其身 身：自身C今我已亡之矣 亡：死亡D子虽工自树于王 工：擅长答案D解析A项贵：得人敬重。B项身：性命。C项之：丢失。2下列句子中，加点词语的用法不同于其他三项的一项是()A则毋生杨矣B子岂能毋怪哉C行贤而去自贤之心D美者自美，吾不知其美也答案A解析A项生：动词的使动用法，使生。B项怪：形容词的意动用法，感到奇怪。C项贤：形容词的意动用法，认为有才德。D项美：形容词的意动用法，以为美。3下列各组句子中，加点词的意义和。

8、二、子圉见孔子于商太宰释文题“子圉见孔子于商太宰”语出韩非子说林上，说的是子圉向宋国的宰相引见孔子，结果子圉和宋国的宰相都因害怕孔子得到重用，而没有向国君引见孔子的故事。韩非子借这个故事表明：决定人们取舍的往往不是是非判断，不是公义，而是对私利的算计。韩非子就是这样，善于把自己对社会人生的洞察和思考，蕴含在自己所营造的故事中，让人们去体味。人性有其弱点，但往往为纷繁世象所掩盖，韩非子凭借其对社会人生的深刻洞察和卓越智慧，寥寥数语，便一针见血，给人留下深刻的思考与警醒。善于运用大量譬喻和寓言故事来。

9、所 见,问题导学,你知道这是什么动物吗？,诗人简介,袁枚（17161797年），清代诗人、诗论家。晚年自号仓山居士，随园主人。钱塘（今浙江杭州）人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。,学习目标,1.认识本课生字，会写课后的字；正确、流利地朗读并背诵课文。 2.在学习所见的过程中，想象画面。 3.体会古诗所表达的感情。,生字学习,sh tng ln诗 童 林hung b ku黄 闭 口,课文释义,牧童骑黄牛， 歌声振林樾。,牧童骑在黄牛背上，歌声在树林中回荡。,课文释义,意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,心想捕捉鸣叫的知。

10、,04、古诗三首,村居清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,小儿垂钓唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。,叶绍翁：南宋中期文学家、诗人。他是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳，代表作游园不值夜书所见,夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,（1）正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。,自学提示,萧促篱,xio,萧条 萧萧,c,促进 促。

11、,你眼中的秋天是怎样的？,萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！今天我们要一起学习大诗人王维和叶绍翁的诗歌，从他们的诗歌中去感悟他们内心的世界。,九月九日忆山东兄弟 王维 （唐）,夜书所见 叶绍翁（南宋）,夜书所见宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。,九月九日忆山东兄弟唐王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,的？,学习古诗的。

12、制台见洋人,-李宝嘉,作者简介,姓名：李宝嘉（18671906）字伯元，别号南亭亭长。咸丰年间，迁居山东。 时代：晚清小说家。 祖籍：江苏武进（今属江苏常州市） 所受教育：宝嘉受堂伯父抚养教育，擅长八股诗赋，能书画篆刻，多才多艺。 职业：办报写小说 作品：官场现形记文明小史中国现在记活地狱海天鸿血记以及庚子国变弹词官场现形记是李宝嘉的代表作，为晚清四大谴责小说之一。,四大谴责小说,官场现形记 李宝嘉 二十年目睹之怪现状 吴沃尧 孽海花 曾朴 老残游记 刘鹗,鸦片战争以后，旧中国开始沦为半殖民地半封建社会，面对帝国主义列强。

13、119 *扁鹊见蔡桓公1知识与技能目标：积累文言词语，理解课文内容，理清结构层次。2过程与方法目标：分析人物的鲜明个性及掌握对比的写法，理解文章寓意。3情感态度与价值观目标：认识讳疾忌医的危害，理解防微杜渐的重要意义。目标2和3。指导法、朗读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件，让学生制作重点文言实词和成语“病入膏肓”“讳疾忌医”的词语卡片，课堂交流。一、情景导入 生成问题同学们，当我们受到病毒的侵袭而生病的时候，我们首先想到的是什么？(找医生看病)这是个妇孺皆知的道理，可是韩非笔下的蔡桓公却有病不。

14、1重庆市开州区丰乐中学 2016 年秋季初一（上）中期考试分值：100 分 时间：120 分钟 命题：陈鹏1、语言积累与应用。（共 21 分）1.下列加横线字的注音完全确的一项是（ ）。(2 分)A.应和（h） 粗犷（gung） 粼粼（ln） 人迹罕至（hn）B.尴尬（g） 陋巷（xing） 曲肱（gng） 煞有介事（sh）C.抖擞（su） 着落（zho） 莅临（l） 翻来覆去（f）D.不愠（yn） 倜傥（tng） 徘徊（hu） 咄咄逼人（du）2.下列词语中书写有误的一项是（ ）。（2 分）A.酝酿 宽敞 吝啬 人声鼎沸B.竦峙 决别 一霎 恍然大悟C.博学 烘托 贮蓄 。

15、难忘小学生活中期交流与指导教学目标1.分享与鼓励：展示前期的活动过程，进行成功经验的交流和共享，让学生体验到与他人交流、分享成果的快乐。2.探讨与解惑：对学生在前期活动过程中存在的一些共性问题、疑难进行解惑，进行方法和技巧上的指导。3.反思与激励：培养学生有条理、有根据地理性反思的习惯，为下阶段的活动打下基础。挖掘新的问题或生成新的目标，为下一步的活动指明方向，激励学生走向成功。教学重难点1.交流阅读体会与收获。指导学生在活动过程中丰富和完善自我，解决活动中的疑难问题。2.指导学生明确下一阶段的活动方案和。

16、难忘小学生活 中期交流与指导,今天我们对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。,分组汇报交流。思考：可以采用哪些方式展示前一段时间活动的阶段性成果呢？,综合性学习的活动记录、调查报告。 自制的小报、绘画、摄影、书法作品。 制作的成长纪念册、班级回忆录、班级小报。 小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。,小提示,小组汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。 请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！ 交流后如果有不。

17、,课时1原始社会的解体和阶级社会的演进,第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,了解人类社会发展的一般进程，理解生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力；理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾；理解资本主义制度确立的影响；掌握资本主义经济危机产生的原因；理解资本主义社会终究要被社会主义社会所取代。,课标要求,内容索引,叁,CONG YUAN SHI 。

18、高中政治新教材： 必修一中国特色社会主义 必修二经济与社会 必修三政治与法治 必修四哲学与文化 选择性必修：当代国际政治与经济、 法律与生活、逻辑与思维,学习要求： 1、课堂上要求记笔记，这一点很重要！ 2、布置的练习、作业认真做。 3、准备默写本,1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进,内容：1.1.1 从原始社会到奴隶社会 1.1.2 从封建社会到资本主义社会,第一课 社会主义从空想到科学、。

19、课时课时 1 1 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 课标要求 了解人类社会发展的一般进程， 理解生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本 动力； 理解原始社会、 奴隶社会、 封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾； 理解资本主义制度确立的影响；掌握资本主义经济危机产生的原因；理解资本主义社会终究 要被社会主义社会所取代。 一、从原始社会到奴隶社会 1原始社会。

20、第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第1课时,原始社会的解体和阶级社会的演进,知识素养,一、原始社会 1.地位：是_发展的最初阶段，也是最低阶段。 2.阶段： （1）旧石器时代：主要以_为生。 （2）新石器时代：原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为_。,人类社会,采集天然食物,生产者,3.原始社会的特点： （1）生产力：。