语文版九年级语文上册18愚公移山教案

1、22 愚公移山知识与能力1掌握本课常用的文言词语，培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。2结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。3理解愚公和智叟这两个人物形象，弄清楚愚公和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。过程与方法1通过课前预习，让学生借助工具书和注释疏通文章，并查找和课文有关的背景材料和作者资料。2把握文章的脉络和写法，抓住文章的主体内容，有效地提高学习文言文的能力。3综合运用各种手段，朗读、断句、背诵、译文，增强学习文言文的兴趣。情感态度与价值观学习愚公精神，体会古代劳动人民改。

2、22 愚公移山知识与技能1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。3.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。过程与方法 分析愚公和智叟这两个人物形象,理解愚公精神的深刻意义。教学目标 情感态度与价值观 学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。教学重点 1.积累文言文常用的词语,培养语感。 2.理解本文的时代意义。教学难点 1.培养多角度分析问题的能力。2.理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。课时安排 2课时第一课时导入一(歌曲导入):播放MTV愚公移山。

3、18 愚公移山,第二课时,一、新课引入,寒暑易节，始一反焉 河曲智叟亡以应 操蛇之神闻之，告之于帝 笑而止之 其如土石何？,反同“返”（往返） 亡同“无”（没有）这件事 连词，表修饰 副词，加强反问语气,请解释出下列标红的字的意思,二、新课讲解,阅读课文，思考这些问题，请用课文原句来回答。 1、愚公要移的是两座什么样的山？ 2、愚公为什么要移山？ 3、移山的目的是什么？ 4、倒土的地点是哪里？ 5、他们是怎样具体行动的？ 6、山最终移掉了吗？ 7、愚公决心移山要克服哪些困难？,二、新课讲解,1、愚公要移的是两座什么样的山？ 2、愚。

4、18 愚公移山,第一课时,一、新课引入,你遇到困难会怎么样做？,一、新课引入,学习目标,顺畅翻译课文，掌握重点字词的意义和用法，掌握一些重点文言句式。 分析故事情节和人物形象。 理解故事的寓意，感受愚公精神。 学习本文对比和衬托的艺术特色。,二、新课讲解,作者简介,列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，主张清静无为。其作品列子一书中保存不少古代寓言故事和神话传说，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“两小儿辩日”、“纪昌学射”等，既有较高的文学价值，又有积极的教育意义。,二、新课讲解,寓言简介,愚公移。

5、118 愚公移山1知识与技能目标：反复朗读课文，掌握难词难句，整体把握文意。2过程与方法目标：把握愚公的人物形象，学习对比、衬托的写作手法。3情感态度与价值观目标：学习愚公精神，学会面对困难，勇往直前。目标2和3。指导法、朗读法、自主法、合作法、探究法。多媒体、相关课件。一、情景导入 生成问题(播放歌曲愚公移山)，听着这激情澎湃的歌曲，不禁让人心旌摇曳。现在，就让我们带着这份激动走进远古寓言故事愚公移山。二、自学互研 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识作者简介列子，名御寇，战国时期哲学家、思想家、文学。