岳麓版历史八年级上册第6课戊戌变法教案

1、五四运动与中国共产党的成立教材分析本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。教学目标【知识与能力目标】通过学习，学生可以了解五四运动发生以及中国共产党诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义；通过对图片、文字、录像等多种史料的探究，学生可以逐渐学会从史料中提取有效信息，运用所学知识解决问题的能力。通过合作讨论的方法，学生可以提高分析概括历史问题的能力，形。

2、国民革命失败与南京国民政府建立教材分析国民革命运动与南京国民政府的建立一课是岳麓版八年级上册第三单元新民主主义革命的兴起的第 15 课。在此之前，学生已经学习了国共合作的实现和北伐胜利进军的知识,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。本课学习的内容在整个教材中起到了承上启下的作用。也为今后的学习打下了基础。教学目标【知识与能力目标】1、了解国民革命失败的原因，国民党内以蒋介石、汪精卫为代表的反动势力叛变革命，导致国共合作的破裂和国民革命运动的失败；2、掌握四一二政变；七一五政变；南京国民政府的成立；3、。

3、国共合作的实现和北伐胜利进军教材分析本课主题是国民大革命，起着承上启下的作用。主要讲述了第一次国共合作的实现以及北伐的胜利进军，教材内容安排线索一目了然，具有很强的历史节奏感。教学目标【知识与能力目标】学生应掌握如下基本历史史实：国共合作、中国国民党一大、 黄埔军校建立、北伐军的胜利进军。【过程与方法目标】通过对国共双方第一次合作的讨论和分析，培养学生对分析统一战线特点的能力；通过对北伐战争过程的学习，概括北伐战争胜利的原因，从而培养学生比较、概括和归纳的能力；从北伐战争示意图了解北伐的斗争对象。

4、义和团运动与八国联军侵华教材分析19 世纪末，由于帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重，农民阶级掀起了声势浩大的义和团运动。义和团运动是一次大规模的农民反帝爱国运动，它挫败了帝国主义列强瓜分中国的阴谋。而八国联军的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，辛丑条约的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。教学目标【知识与能力目标】1、了解义和团运动的反帝史实；了解八国联军侵华的基本史实；掌握辛丑条约的签订、内容及危害；2、通过对“扶清灭洋” 、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物。

5、三大战役与全国解放教材分析三大战役与全国解放一课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。解放军在党中央英明领导下，先后进行了辽沈战役、淮海战役、平津战役，基本消灭了国民党军队主力。本课是解放战争的最后一课，也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课，在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。通过学习明确共产党在解放战争中由弱变强最终取得胜利的原因。教学目标1.知道中国土地法大纲和土地改革总路线；知道三大战役和渡江战役的基本史实；分析理解解放区的土地改革与三大战役胜利进行的关系2.通过对人。

6、工农武装割据和红军长征教材分析1927 年，中国共产党领导了南昌起义、秋收起义、广州起义，创建工农红军。毛泽东创建井冈山革命根据地，提出工农武装割据思想，为中国革命指明了由农村包围城市，最后夺取全国胜利的革命道路。中国共产党在革命根据地，进行土地革命、经济建设，开展游击战争，建立中华苏维埃政权，粉碎了国民党反动派的四次反革命“围剿”。第五次反围剿的失利后，红军进行了艰苦、危险的长征。教学目标【知识与能力目标】了解或掌握南昌起义；八七会议；湘赣边界秋收起义；井冈山革命根据地的创建与发展；“工农武装割据。

7、社会生活的变化教材分析岳麓版八年级历史第 12 课社会生活的变化，属于第二单元辛亥革命与民国的创建，本课从社会生活和习俗的改变开始，介绍了中国在礼仪、习俗、服饰等方面的改变，这些改变是生产力发展、社会变革和西方思想的冲击下产生的，同时人们的出行的交通方式也发生这变化，人们的教育方式及接受信息的方式也在中西方交流中发生着改变。本课是本单元最后一课。学习本课，可以说是对本单元在某些方面的总结。教学目标1.让学生了解新式交通工具，以及邮政的开办和电报电话的使用，让学生理解大众传媒的影响；了解鸦片战争后中国社。

8、新文化运动教材分析新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想，在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点，把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。本课为第二单元第 11 课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括，同时也为下一课社会生活的变化的学习，奠定了文化思想方面的基础。教学目标【知识与能力目标】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动。

9、洋务运动与民办工业教材分析本课选自岳麓书社历史新教材上册。19 世纪 60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强自立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵。教学目标【知识与能。

10、中华民国的创建教材分析辛亥革命后，民主主义思想潮流已不可抗拒，中国人民革命的洪流汹涌澎湃、势不可当。1912 年，孙中山及同盟会领导中国人民了推翻 260 多年满清统治，建立在中华大地上的，以“三民主义”为指导思想的资本主义国家中华民国。中华民国的成立宣布了君主专制制度的灭亡和资产阶级民主共和国的诞生。中华民国的建立，在 20 世纪初的中国有着重要的历史意义。本课为第二单元第九课，前一课是辛亥革命，本课是辛亥革命发展的必然结果，同时也为下一课北洋军阀的统治的学习打下了基础。教学目标【知识与能力目标】了解和掌握。

11、“血肉筑起的长城”教材分析本课讲述卢沟桥事变后，日本全面侵华开始了，日本刽子手的屠刀指向了中华大地，南京 30 多万同胞被杀，鲜血染遍了整个南京城，面对这种野蛮侵略与杀戮，中国人民惟有一条路可走，那就是全体同胞团结起来，一致对外，打倒侵略者，面对日本帝国主义的侵略，中华民族的英雄儿女用血肉之躯筑起保卫国家、民族的长城。学好本课对整个第四单元的的学习将会起到重要作用。教学目标【知识与能力目标】借助讲述台儿庄的史实，体会国民党军队在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。通过讲述百团大战的史实，体会中国共产。

12、全民族抗战的兴起教学目标1、知道七七事变的史实、了解侵华日军南京大屠杀等罪行、认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质；2、培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。3、培养学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活；4、认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。【教学重点】卢沟桥事变、南京大屠杀。【教学难点】正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。课前准备课题相关图片、视频素材的收集准备。提醒学生做课前预习。教学过程一、 导入新课展示新旧卢沟桥照。

13、辉煌的胜利教材分析中国人民经过几年艰苦斗争，抗日力量不断壮大，开始看到胜利的曙光。中国共产党领导根据地军民进行了局部反攻。在抗日战争胜利前夕，中国共产党召开了“七大”，为抗日战争的最后胜利及战后的建设打下了基础。随着世界反法西斯战争的胜利发展，日本最终无条件投降，中国人民取得抗日战争的最后胜利！本课第四单元最后一课，为本单元的内容作了总结，并为下一单元的学习打下了基础。教学目标【知识与能力目标】1、了解战略反攻到来的有利因素；2、掌握中共“七大”的主要内容和历史意义；3、知道日本无条件投降的时间，。

14、鸦片战争教材分析本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点，主要叙述中国是如何从一个自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始。在教材中具有开篇点题的地位和作用。教学目标【知识与能力目标】1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实；2、了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了。

15、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 6 课 戊戌变法一、选择题1北京承载着中国历史的辉煌与屈辱。1895 年居住在京城的居民可能看到的情景是 ( )A英法联军烧杀抢掠B康有为、梁启超组织公车上书C慈禧太后仓皇出逃 D火烧圆明园2 1895 年的公车上书中，康有为痛陈马关条约的危害，强烈主张“拒和、迁都、变法” 。可最终得以实践的只有( )A拒和 B迁都 C革命 D变法3维新运动时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是( )A 时务报 B 国闻报 C 湘报 D 万国公报4九年级(1)班历史兴趣小组的同学在阅读文化自觉、全球化与中国现代性之构建。

16、八年级历史上册（RJ） 教学课件,第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第6课 戊戌变法,新课导入,右图是清末时局图，现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?让我们一起进入第6课：戊戌变法的学习吧！,学习目标,1.了解公车上书的时间和主张； 2.识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想； 3.理解百日维新的内容和历史意义。,新课讲授,一.康有为与公车上书,康有为,康有为（18581927年） 广东南海人，自幼熟。

17、第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧第 6 课 戊戌变法一、学习目标1.知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物及其主要活动。2.了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。二、自主预习1.宣传变法，推动维新变法思想广泛传播的影响最大的报刊是 的时务报和 的国闻报。2. ，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。因是农历戊戌年，历史上称这次变法为“戊戌变法”。3.变法触犯了以慈禧太后为首的 的利益。他们掌有实权，阻挠和破坏变法法令的贯彻。4. 被捕遇害，史称“戊戌六君子”。三、合作探究1.总。

18、第6课 戊戌变法,第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,马关条约的内容有哪些？给中国社会带来了怎样的影响？,代表：,有识之士认识到仅凭技术的变革无法救亡，要求制度变革的呼声日渐高涨。,康有为,梁启超,模仿西方的政治制度，开民智，兴民权，建设一个富强的近代国家。,主张：,“变法之本，在育人才； 人才之兴，在开学校； 学校之立，在变科举； 而一切要其大成，在变官制”,君主立宪,“公车上书”,公车：汉代用公家车马送应举之人赴京，后来“公车”就作为举人入京应试的代名词。,背景：,马关条约签订，中国民族危机加深。,时间、地。

19、戊戌变法教材分析根据本单元的主题和本课的课程标准确定本课的教学重点是了解“百日维新”的主要内容和严复的主要思想，认识戊戌变法的影响，同时加强阅读、分析、比较等能力的培养，体会维新人士勇于创新变革的精神。教学难点是如何客观认识戊戌变法的社会影响和认识戊戌变法失败的原因。在中国近代社会，维新变法运动与洋务运动、辛亥革命和新文化运动等重大事件样，在推动中国近代化步伐的同时，更承担了挽救民族危亡，探索救国之道的历史使命。可以说，在中国近代化的进程中，维新运动是一个承上启下的事件，它在很大程度上保留了中国。