北京课改版八年级上历史第6课戊戌变法课件1

1、,第3课 第二次鸦片战争,鸦片战争南京条约的签订，给中国带来了什么严重后果？,复习:,一、火烧圆明圆 （第二次鸦片战争）,1、时间：,3、侵略者：,1856年10月1860年10月,主凶：英法联军 帮凶：俄美,5、列强罪行：,英法联军火烧圆明园,2、原因：,英不满足即得利益，扩大侵略利益，进一步打开中国市场,4、结果：,清朝战败，签订不平等条约,俄国割占领土（150多万平方公里）,圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。它本是明代一个故园。清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时一百五十多年，。

2、第6课 维新变法运动,康有为,梁启超,感事诗,世间无物抵春愁， 合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪， 天涯何处是神州？谭嗣同1896 感事诗中的“事”指的是什么事？,马关条约签订后，中华民族的危机进一步加重，眼看中国人就要沦为亡国奴了。,自主学习 合作探究,资产阶级维新派为了“救亡图存”做了哪些努力？你有何感想？,维新派主要活动,1、发起“公车上书”，拉开维新变法序幕 2、创办报刊、组织学会、开办学堂，培养人才，宣传维新变法思想 （严复、天演论） 3、同顽固守旧派激烈论战 4、实施“戊戌变法”，付诸实践,背景：时间： 发起人：。

3、甲午中日战争,学习目标,1.识记甲午战争时间、背景、过程、主要战役、结果 2.马关条约主要内容、影响 3.三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争 为什么说马关条约是南京条约以来最严重的不平等条约？,1.甲午中日战争爆发是偶然的吗？为什么？战争背景？2.在甲午中日战争时期，李鸿章推行避战求和政策原因是什么？有何表现？该政策有何危害？3.甲午战争中国战败的原因？4.为什么说马关条约是南京条约以来最严重的不平等条约？ 5.三国干涉还辽原因，实质？,日本新教科书对甲午战争的原因性质的表述 “清(政府)不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将。

4、复习提问,1、天朝田亩制度时间？内容？目的？评价？ 2、如何评价太平国天运动？ 3、太平天国运动失败的原因？ 4、第二次鸦片战争爆发的根本原因及时间 5、第二次鸦片战争的影响,第4课 洋务运动,学习目标,了解洋务运动的背景、时间、目的和代表人物。 知道洋务运动的军事工业和民用工业。 熟记洋务运动的评价。,自学指导阅读本课内容16-21页内容，边看边讨论5分钟后回答下列问题。,简述洋务运动的背景、代表人物、时间？ 洋务运动的口号、创办的军事工业和民用工业有哪些？ 洋务运动性质、失败的标志、目的？ 洋务运动的影响？,“自强”与。

5、第7课 义和团运动,一、义和团运动的兴起,第7课 义和团运动,义和团团民,义和团形势图,读歌谣,义和团的斗争矛头指向的是谁?,好男儿，要灭洋，好女儿，要保国，灭了洋、保了国，我们才能活。,思考：,义和团运动兴起的原因？,怎样看待义和团 “扶清灭洋”的口号？,1、反映中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈愿望,1、放松对清政府的警惕,2、广泛团结群众参加反帝斗争,2、具有笼统的排外性,性质：一场反帝爱国运动,一、义和团运动的兴起,第7课 义和团运动,性质：一场反帝爱国运动,口号：“扶清灭洋”,时间：1898年,地点：山东、河北,1、。

6、第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会,第1课 鸦片战争,新课导入,中国,英国,鸦片战争前夕的中国和英国,封建主义,日益腐败,先进的资本主义 国家,落后的自然经济 财政入不敷出,完成了工业革命商品经济发达,装备陈旧,船坚炮利,闭关锁国,愚昧无知,殖民扩张,统治危机四伏,迅速崛起,说一说,学习目标,1.了解林则徐禁烟的原因和虎门销烟 2.知道鸦片战争的经过、结果及南京条约的内容 3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响,一.鸦片走私与林则徐禁烟,新课讲授,呢绒、布匹,茶叶、生丝等,（很难卖出去 ）,（很畅销）,贸易结果：,许多白银流入中国,英。

7、,罂粟花,鸦 片 战 争,鸦片战争前,英 国,中 国,中国,英国,呢绒、布匹,茶叶、生丝、瓷器,（很难卖出去 ）,（很畅销）,贸易结果：,许多白银流入中国。,想一想,英国资产阶级是如何改变这种状况的？,走私鸦片,(出超),(入超),鸦片战争前的中国和英国贸易状况,根源与借口探原因,吸毒人数：200万 掠夺白银：34亿元,英国向中国输入鸦片数量激增表,42万箱,根源与借口探原因,材料一： 由于鸦片的进口而“漏银”，“以中国有用之财，填海外无穷之壑，易此害人之物，渐成病国之忧。 引自黄爵滋的奏疏 材料二： 我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。君知炮。

8、温故知新：,明清时期，特别是清朝前期，对外实行什么政策？,“闭关锁国”,影响：,积极:,消极:,它对西方殖民者的侵略起过一定的自卫作用;,与世隔绝，未能适时地向西方学习，使中国在世界上逐渐落伍了。,新航路开辟,闭关锁国,对外扩张,皇上，居住在这样的国家多安全啊！老百姓都丰衣足食呢！,中 国,英 国,英 国,中 国,第1课 鸦片战争,第1课 鸦片战争 1、知识目标：(1)了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。 (2)掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。以及中英南京条约的主要内。

9、鸦 片 战 争,19世纪上半叶航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ？,战端因何而起?,英国,好望角,中国,英 国,中 国,紫禁城太和殿宝座,英国议会大厦,处死法国国王路易十六,美国总统华盛顿,鸦片战争前的中国军舰,英国发动鸦片 战争的战舰,对于英国特使来华企图与中国贸易，乾隆帝如何回应？,增开口岸 增设货栈 租地居留 减免关税,乾隆皇帝,马戛尔尼,英国遣使来华,天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛，为西洋各国及尔国。

10、,第3课 甲午中日战争与戊戌变法,边疆危机,1、东南：美、日对台湾的侵略,2、西南：英、法进窥云南、广西,3、西北：俄、英入侵新疆、西藏,日本发动甲午战争,日本哪一年挑起甲午中日战争？为什么称为甲午中日战争？日本为什么要挑起甲午中日战争？,国运逆转,在1890年时，北洋海军二千吨位以上的战舰有七艘，共二万七千多吨；而日本海军二千吨位以上的战舰仅有五艘，共一万七千多吨。然而，1894年，日本悍然发动对大清帝国的战争，并使其一败涂地，迫其签订城下之约马关条约。至此，中日两国地位天翻地覆。,课堂设问,甲午中日战争爆发的原因有。

11、华师大版初中历史八年级上册,第5课,第二单元,晚年冰心，系于她的人生经历、民族 感情与父辈的仇恨，打算撰写一部纪实性 的长篇之作，书名就叫甲午战争。老人多次提笔， 可是，她竟然一个 字都没有留下！ 不是因为老，因为病， 而是因为哭，因为大哭，因为一握起笔 就禁不住老泪纵横地哭！哭得完全不能下 笔，纸上唯有落下的热泪。 此时 此刻的冰心，一边哭，一边说：气死我 了！气死我了！真可恨！真可恨! 贾国荣冰心的遗憾,为什么九十四岁高龄的冰心老人，要在1994年，痛心疾首地写下“不要忘了甲午海战“这句话，1894年的甲午中日海战究。

12、八年级历史上册（RJ） 教学课件,第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第6课 戊戌变法,新课导入,右图是清末时局图，现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?让我们一起进入第6课：戊戌变法的学习吧！,学习目标,1.了解公车上书的时间和主张； 2.识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想； 3.理解百日维新的内容和历史意义。,新课讲授,一.康有为与公车上书,康有为,康有为（18581927年） 广东南海人，自幼熟。

13、第6课 戊戌变法,第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,马关条约的内容有哪些？给中国社会带来了怎样的影响？,代表：,有识之士认识到仅凭技术的变革无法救亡，要求制度变革的呼声日渐高涨。,康有为,梁启超,模仿西方的政治制度，开民智，兴民权，建设一个富强的近代国家。,主张：,“变法之本，在育人才； 人才之兴，在开学校； 学校之立，在变科举； 而一切要其大成，在变官制”,君主立宪,“公车上书”,公车：汉代用公家车马送应举之人赴京，后来“公车”就作为举人入京应试的代名词。,背景：,马关条约签订，中国民族危机加深。,时间、地。

14、第6课,戊戌变法,1、为什么会有那么多应试举人要求拒签马关条约？,小组讨论,马关条约是继南京条约以来最严重的丧权辱国条约。它大大加深了中国半殖民地化程度，加深了民族危机。,思考：这幅图揭示了什么时代主题？,列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。,甲午中日战争前后民办企业比较表,思考：该表反映了怎样的历史信息？,民族资本主义经济发展。,变法背景,（一）国际：,世界资本主义发展成为潮流,（二）国内：,1、社会背景：,民族危机空前严重,2、经济基础：,民族资本主义初步发展,3、阶级基础：,民族资产阶级队伍壮大,4、思想基础。

15、图说历史,签订了 ，中国开始沦为：,鸦片战争,南京条约,半殖民地半封建社会,第二次鸦片战争,甲午中日战争,刺激了 瓜分中国的野心， 中国 空前严重 。,帝国主义,民族危机,甲午中日战争后中国面临的形势,被瓜分,怎么办？,出路？,希望？,国家兴亡，匹夫有责,农民阶级,资产阶级,义和团运动,？,变,者,天下之公理也。,- 梁启超,戊戌变法,第6课,一、维新变法运动的兴起,1、背景,帝国主义列强的侵略加剧,随着中国民族资本主义发展， 民族资产阶级开始登上历史舞台,2、领导力量,以康有为、梁启超为代表的 资产阶级维新派,康有为，广东南海人,梁启超。

16、甲午中日战争,导入新课,戊戌变法,公车上书 维新运动的发展 百日维新,第6课,课程标准知道康有为、梁启超等维新派代表 了解“百日维新”的主要史实。,知识与能力知道康有为、梁启超是维新派的主要代表，列举其维新活动，培养提取材料有效信息的能力。讲述“戊戌变法”主要经过，培养口头方式陈述历史事件的能力。,过程与方法编排历史短剧或进行角色扮演，生动创设“公车上书”、康荣论辩、“戊戌政变”等历史情境加深对维新派人物和思想主张的认识。列举19世纪末变法维新运动中的重大历史事件，梳理运动发展线索，构建知识框架。拓展讨论戊。