北京课改版八年级上历史第6课戊戌变法课件1

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1、,第3课 第二次鸦片战争,鸦片战争南京条约的签订,给中国带来了什么严重后果?,复习:,一、火烧圆明圆 (第二次鸦片战争),1、时间:,3、侵略者:,1856年10月1860年10月,主凶:英法联军 帮凶:俄美,5、列强罪行:,英法联军火烧圆明园,2、原因:,英不满足即得利益,扩大侵略利益,进一步打开中国市场,4、结果:,清朝战败,签订不平等条约,俄国割占领土(150多万平方公里),圆明园,位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春园组成,总称圆明三园;占地面积约五千二百亩。它本是明代一个故园。清朝从康熙至咸丰的六代帝王,历时一百五十多年,。

2、第6课 维新变法运动,康有为,梁启超,感事诗,世间无物抵春愁, 合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪, 天涯何处是神州?谭嗣同1896 感事诗中的“事”指的是什么事?,马关条约签订后,中华民族的危机进一步加重,眼看中国人就要沦为亡国奴了。,自主学习 合作探究,资产阶级维新派为了“救亡图存”做了哪些努力?你有何感想?,维新派主要活动,1、发起“公车上书”,拉开维新变法序幕 2、创办报刊、组织学会、开办学堂,培养人才,宣传维新变法思想 (严复、天演论) 3、同顽固守旧派激烈论战 4、实施“戊戌变法”,付诸实践,背景:时间: 发起人:。

3、甲午中日战争,学习目标,1.识记甲午战争时间、背景、过程、主要战役、结果 2.马关条约主要内容、影响 3.三国干涉还辽、台湾人民的反割台斗争 为什么说马关条约是南京条约以来最严重的不平等条约?,1.甲午中日战争爆发是偶然的吗?为什么?战争背景?2.在甲午中日战争时期,李鸿章推行避战求和政策原因是什么?有何表现?该政策有何危害?3.甲午战争中国战败的原因?4.为什么说马关条约是南京条约以来最严重的不平等条约? 5.三国干涉还辽原因,实质?,日本新教科书对甲午战争的原因性质的表述 “清(政府)不想失掉最后的朝贡国朝鲜,开始将。

4、复习提问,1、天朝田亩制度时间?内容?目的?评价? 2、如何评价太平国天运动? 3、太平天国运动失败的原因? 4、第二次鸦片战争爆发的根本原因及时间 5、第二次鸦片战争的影响,第4课 洋务运动,学习目标,了解洋务运动的背景、时间、目的和代表人物。 知道洋务运动的军事工业和民用工业。 熟记洋务运动的评价。,自学指导阅读本课内容16-21页内容,边看边讨论5分钟后回答下列问题。,简述洋务运动的背景、代表人物、时间? 洋务运动的口号、创办的军事工业和民用工业有哪些? 洋务运动性质、失败的标志、目的? 洋务运动的影响?,“自强”与。

5、第7课 义和团运动,一、义和团运动的兴起,第7课 义和团运动,义和团团民,义和团形势图,读歌谣,义和团的斗争矛头指向的是谁?,好男儿,要灭洋,好女儿,要保国,灭了洋、保了国,我们才能活。,思考:,义和团运动兴起的原因?,怎样看待义和团 “扶清灭洋”的口号?,1、反映中国人民反对帝国主义、挽救民族危亡的强烈愿望,1、放松对清政府的警惕,2、广泛团结群众参加反帝斗争,2、具有笼统的排外性,性质:一场反帝爱国运动,一、义和团运动的兴起,第7课 义和团运动,性质:一场反帝爱国运动,口号:“扶清灭洋”,时间:1898年,地点:山东、河北,1、。

6、第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会,第1课 鸦片战争,新课导入,中国,英国,鸦片战争前夕的中国和英国,封建主义,日益腐败,先进的资本主义 国家,落后的自然经济 财政入不敷出,完成了工业革命商品经济发达,装备陈旧,船坚炮利,闭关锁国,愚昧无知,殖民扩张,统治危机四伏,迅速崛起,说一说,学习目标,1.了解林则徐禁烟的原因和虎门销烟 2.知道鸦片战争的经过、结果及南京条约的内容 3.认识鸦片战争对中国近代社会的影响,一.鸦片走私与林则徐禁烟,新课讲授,呢绒、布匹,茶叶、生丝等,(很难卖出去 ),(很畅销),贸易结果:,许多白银流入中国,英。

7、,罂粟花,鸦 片 战 争,鸦片战争前,英 国,中 国,中国,英国,呢绒、布匹,茶叶、生丝、瓷器,(很难卖出去 ),(很畅销),贸易结果:,许多白银流入中国。,想一想,英国资产阶级是如何改变这种状况的?,走私鸦片,(出超),(入超),鸦片战争前的中国和英国贸易状况,根源与借口探原因,吸毒人数:200万 掠夺白银:34亿元,英国向中国输入鸦片数量激增表,42万箱,根源与借口探原因,材料一: 由于鸦片的进口而“漏银”,“以中国有用之财,填海外无穷之壑,易此害人之物,渐成病国之忧。 引自黄爵滋的奏疏 材料二: 我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千。君知炮。

8、温故知新:,明清时期,特别是清朝前期,对外实行什么政策?,“闭关锁国”,影响:,积极:,消极:,它对西方殖民者的侵略起过一定的自卫作用;,与世隔绝,未能适时地向西方学习,使中国在世界上逐渐落伍了。,新航路开辟,闭关锁国,对外扩张,皇上,居住在这样的国家多安全啊!老百姓都丰衣足食呢!,中 国,英 国,英 国,中 国,第1课 鸦片战争,第1课 鸦片战争 1、知识目标:(1)了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”。 (2)掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。以及中英南京条约的主要内。

9、鸦 片 战 争,19世纪上半叶航海工具主要是帆船,从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ?,战端因何而起?,英国,好望角,中国,英 国,中 国,紫禁城太和殿宝座,英国议会大厦,处死法国国王路易十六,美国总统华盛顿,鸦片战争前的中国军舰,英国发动鸦片 战争的战舰,对于英国特使来华企图与中国贸易,乾隆帝如何回应?,增开口岸 增设货栈 租地居留 减免关税,乾隆皇帝,马戛尔尼,英国遣使来华,天朝物产丰盈,无所不有,原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛,为西洋各国及尔国。

10、,第3课 甲午中日战争与戊戌变法,边疆危机,1、东南:美、日对台湾的侵略,2、西南:英、法进窥云南、广西,3、西北:俄、英入侵新疆、西藏,日本发动甲午战争,日本哪一年挑起甲午中日战争?为什么称为甲午中日战争?日本为什么要挑起甲午中日战争?,国运逆转,在1890年时,北洋海军二千吨位以上的战舰有七艘,共二万七千多吨;而日本海军二千吨位以上的战舰仅有五艘,共一万七千多吨。然而,1894年,日本悍然发动对大清帝国的战争,并使其一败涂地,迫其签订城下之约马关条约。至此,中日两国地位天翻地覆。,课堂设问,甲午中日战争爆发的原因有。

11、华师大版初中历史八年级上册,第5课,第二单元,晚年冰心,系于她的人生经历、民族 感情与父辈的仇恨,打算撰写一部纪实性 的长篇之作,书名就叫甲午战争。老人多次提笔, 可是,她竟然一个 字都没有留下! 不是因为老,因为病, 而是因为哭,因为大哭,因为一握起笔 就禁不住老泪纵横地哭!哭得完全不能下 笔,纸上唯有落下的热泪。 此时 此刻的冰心,一边哭,一边说:气死我 了!气死我了!真可恨!真可恨! 贾国荣冰心的遗憾,为什么九十四岁高龄的冰心老人,要在1994年,痛心疾首地写下“不要忘了甲午海战“这句话,1894年的甲午中日海战究。

12、八年级历史上册(RJ) 教学课件,第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧,第6课 戊戌变法,新课导入,右图是清末时局图,现在我们做一个假设:我们都生活于19世纪末这个动荡的年代,我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年,你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?让我们一起进入第6课:戊戌变法的学习吧!,学习目标,1.了解公车上书的时间和主张; 2.识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想; 3.理解百日维新的内容和历史意义。,新课讲授,一.康有为与公车上书,康有为,康有为(18581927年) 广东南海人,自幼熟。

13、第6课 戊戌变法,第一单元 列强侵华与晚清时期的救亡图存,马关条约的内容有哪些?给中国社会带来了怎样的影响?,代表:,有识之士认识到仅凭技术的变革无法救亡,要求制度变革的呼声日渐高涨。,康有为,梁启超,模仿西方的政治制度,开民智,兴民权,建设一个富强的近代国家。,主张:,“变法之本,在育人才; 人才之兴,在开学校; 学校之立,在变科举; 而一切要其大成,在变官制”,君主立宪,“公车上书”,公车:汉代用公家车马送应举之人赴京,后来“公车”就作为举人入京应试的代名词。,背景:,马关条约签订,中国民族危机加深。,时间、地。

14、第6课,戊戌变法,1、为什么会有那么多应试举人要求拒签马关条约?,小组讨论,马关条约是继南京条约以来最严重的丧权辱国条约。它大大加深了中国半殖民地化程度,加深了民族危机。,思考:这幅图揭示了什么时代主题?,列强掀起瓜分中国的狂潮,民族危机空前严重。,甲午中日战争前后民办企业比较表,思考:该表反映了怎样的历史信息?,民族资本主义经济发展。,变法背景,(一)国际:,世界资本主义发展成为潮流,(二)国内:,1、社会背景:,民族危机空前严重,2、经济基础:,民族资本主义初步发展,3、阶级基础:,民族资产阶级队伍壮大,4、思想基础。

15、图说历史,签订了 ,中国开始沦为:,鸦片战争,南京条约,半殖民地半封建社会,第二次鸦片战争,甲午中日战争,刺激了 瓜分中国的野心, 中国 空前严重 。,帝国主义,民族危机,甲午中日战争后中国面临的形势,被瓜分,怎么办?,出路?,希望?,国家兴亡,匹夫有责,农民阶级,资产阶级,义和团运动,?,变,者,天下之公理也。,- 梁启超,戊戌变法,第6课,一、维新变法运动的兴起,1、背景,帝国主义列强的侵略加剧,随着中国民族资本主义发展, 民族资产阶级开始登上历史舞台,2、领导力量,以康有为、梁启超为代表的 资产阶级维新派,康有为,广东南海人,梁启超。

16、甲午中日战争,导入新课,戊戌变法,公车上书 维新运动的发展 百日维新,第6课,课程标准知道康有为、梁启超等维新派代表 了解“百日维新”的主要史实。,知识与能力知道康有为、梁启超是维新派的主要代表,列举其维新活动,培养提取材料有效信息的能力。讲述“戊戌变法”主要经过,培养口头方式陈述历史事件的能力。,过程与方法编排历史短剧或进行角色扮演,生动创设“公车上书”、康荣论辩、“戊戌政变”等历史情境加深对维新派人物和思想主张的认识。列举19世纪末变法维新运动中的重大历史事件,梳理运动发展线索,构建知识框架。拓展讨论戊。

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