圆柱的认识人教版六年级数学下册 第3.1课时PPT课

1、SIXTH GRADE MATHEMATICS 百分数百分数 授课老师：授课老师： DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.6DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.6 某某实验小学 六年级数学六年级数学 2.62.6 授课时间：授课时间：20XX.XX20XX.XX 1.调查银行最新利率，巩固对储蓄存款的认识，了解国债利率。

2、第 3 课时 练习课一、填空。绿色圃中小学教育网 m1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长 6.28cm 的正方形，这个圆柱的底面半径是（ ） 。2.用一张长 20cm，宽 10cm 的纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（ ） 。3.有一个圆柱形木棒，半径是 3cm，高是 10cm，沿底面直径锯成相等的两块后，表面积比原来增加（ ） 。4.将一个圆柱切开拼成一个近似的长方体，它的高与圆柱的高（ ） ，它的底面积与圆柱的底面积（ ） ，长方体的长是圆柱（ ） 。二、选择题。1.一个圆柱形纸筒，它的高是 3.14dm，底面直径是 1dm，这个圆柱形纸筒的侧面展开是（ ）。

3、六年级数学下册 正比例 4.2.1 THE BASIC NATURE OF PROPORTION XX授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 总价 速度 数量 单价时间路程工作效率 工作总量工作时间 你能把这些量进行分类吗 ？ 每类的三个量之间都有一定关 系。 01 温故知新 01 温故知新 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下 表。 数量/米 总价/元 1 3.5 2 7。

4、六年级数学下册 反比例 4.2.2 INVERSE PROPORTION XXXX授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 面包总价与数量之间有什么关系呢？为什么？ 同样的面包单价为2元。 数量/个 总价/元 1 2 2 4 3 6 4 8 5 10 6 14 7 12 8 16 正比例关系 两种相关联的量的比值（商）一定。 01 温故知新 通过表格，你发现了什么？ 单价增加，购买的数量随。

5、讲解人：时间：2020.6.1 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 5.1.2圆的认识 第五单元圆 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 把圆沿任何一条直径对折，你发现了什么？ 两边可以重合。 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，任意一条直径所在的直线都是它的对称 轴。 一、自主学习探究新知 一、自主学习探究新知 1、先画出一个圆 用圆设计美丽的图案。 一、自主学习探究新知。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 5.1.1圆的认识 第五单元 圆 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 一、创设情境 明确目标 以前学过的图形都是由几条线段所围成的封闭平面图形。 圆是由曲线所围成的封闭平面图形。 圆和以前学过的图形有什么不同？ 我用水杯盖 画。 这把三角尺上正 好有个圆。 你能想办法在纸 上画一个圆吗？ 二、。

7、ENLARGEMENT AND REDUCTION OF GRAPHICS 授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 1. 1. 认识图形的放大与缩小现象认识图形的放大与缩小现象，掌握将图形放大或缩小的方法掌握将图形放大或缩小的方法，体会图形的相似体会图形的相似。（重点重点） 2. 2. 能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小能在方格纸上按一定的比将简单图形放大或缩小。（。

8、THE BASIC NATURE OF PROPORTION XXX 授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 1. 1. 理解比例的基本性质理解比例的基本性质，认识比例的各部分名称认识比例的各部分名称。（重点重点） 2. 2. 会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例会根据比例的基本性质正确地判断两个比能否组成比例。（难点难点） 3：4=（ ）：12=15：（ 。

9、六年级数学下册 比例尺的应用 4.3.2 APPLICATION OF SCALE 授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。 图上距离 实际距离 比例尺 谁能说一说什么是比例尺 ？ 01 温故知新 (1)比例尺14500000 表示图上距离1厘米代表实际距离4500000厘米。 (2)比例尺801 表示图上距离80厘米代表实际距离1厘米。。

10、第 1 课时 负数的认识一、 填空。1.- 读作（ ） ，+3.2 读作（ ） 。522.如果水位升高 2m 时，水位变化记作+2m，那么水位下降 2m 时，水位变化记作（ ） ，水位不升不降时，水位变化记作（ ） 。二、选择题。1.下列结论中正确的是（ ） 。A.0 既是正数，也是负数 B.0 是最大的负数 C.0 既不是正数，也不是负数 D.0 是最小的负数2.若规定向西行进为“+” ，-50m 表示的意义是（ ） 。A.向东行进 50m B.向北行进 50m C.向南行进 50m D.向西行进 50m 三、把下面各数分类。3.1 - 0.5 -3 -1.8 +5 + -1 -1082173 54正数： f(1)f(1)负数： 四、学。

11、六年级数学下册 解比例 4.1.3 SOLUTION RATIO 授课时间：20XX.XX YOUR LOGO 谁能说一说：比例的基本性质是什么？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 01 温故知新 根据比例的基本性质，把下列各比改写为乘法等 式。 90.8=1.64.5 x2=41 38=1540 x4=1:2 340=815 01 温故知新 如果比例中有一个数是未知的，你会求出来吗？ 4。

12、SIXTH GRADE MATHEMATICS 成数成数 授课老师：授课老师：XXXXXXXX DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.2DISCOUNT GRADE 6 MATHEMATICS VOLUME 2.2 某某实验小学 六年级数学下册六年级数学下册 2.22.2 授课时间：授课时间：20XX.XX20XX.XX 填一 填。 七折（ ）% 六五折。

13、第 4 课时 圆柱的体积一、填空。1.圆柱的底面周长是 6.28cm，高 5cm，体积是（ ） 。2.一个圆柱的体积是 75.36dm3，两底之间的距离是 6dm，这个圆柱的底面半径是（ ） 。3.一个圆柱的底面直径是 4dm，侧面展开是正方形，这个圆柱的体积是（ ） 。4.圆柱的底面半径扩大到原来的 2 倍，高不变，体积扩大到原来的（ ）倍。5.把高 2m 圆柱锯成两段，表面积增加了 20m2，原来这个圆柱的体积是（ ） 。二、求下面图形的体积。 （单位：cm）三、一个圆柱形礼品盒，底面周长 12.56dm，高 0.5dm，它的体积是多少立方分米？四、把一个棱长是 8dm 的。

14、六年级数学下册 比例的意义 4.1.1 THE MEANING OF PROPORTION XXXX授课时间： 20XX.XX YOUR LOGO 1812= 2718= 2.41.6= 求比值的方法：用比的前项除以比的后项。 比值都相等 01 温故知新 国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm 你知道了什么信息 ？ 01 温故知新 操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。 教室里：。

15、六年级数学下册 3.5 VOLUME OF CONE 汇报人：汇报时间：20XX 圆锥的体积 某某实验小学 01 温故知新 这堆沙子是什么形状的？想一想：怎么才能知道这堆沙子的体积？ 现在给出一些数，你的办法还合适吗？ 5m 2m 思考：其他立体图形的体积都可以用公式 计算，圆锥也可以吗？ 02 新知探究 说一说：哪个体积大 ？ 大大 你发现了什么？ 02 新知探究 大大 圆锥的体积与底面积、高有。

16、U N D E R S T A N D I N G S C A L E 授课时间：20XX.XX YOUR LOGO 北京到上海的距离大约是北京到上海的距离大约是12001200千米千米，可是一只蚂蚁从北京到可是一只蚂蚁从北京到 上海只用了上海只用了5 5秒秒，这是为什么这是为什么？ 在地图上爬在地图上爬。 地图上北京到上海的地图上北京到上海的 距离和实际的不同吗距离和实际的不同吗？ 。

17、第 1 课时 圆柱的认识一、填空。1.圆柱的上、下两个面叫做（ ） ；圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做（ ） 。2.圆柱的两个底面之间的距离叫做（ ） 。3.如果把一个圆柱的侧面展开得到一个正方形，那么这个圆柱的高等于（ ） 。二、判断。1.圆柱只有一条高。 （ ）2.圆柱的侧面展开可以得到一个长方形、正方形或平行四边形。 （ ）3.圆柱是立体图形。 （ ）4.圆柱有 3 个面。 （ ）三、下面的图形哪些是圆柱，是圆柱的在（ ）里画“” 。四、下面（ ）号图形是圆柱的展开图。 五、一个圆柱侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的高是12.56cm。

18、讲解人：XXX 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1倒数的认识 第三单元 分数除法 人 教 版 小 学 数 学 六 年 级 上 册 仔细观察每组分数的分子和分母，它们之间有哪些关系？ 相乘的两个数的分 子、分母正好颠倒了 位置。 一、创设情景 明确目标 先计算，再观察，看看有什么规律。 这几个算式的乘积都是1 。 =1=1=1=1 二、探索新知 。

19、六年级数学下册 3.6 UNDERSTANDING OF CYLINDER 汇报人：汇报时间：20XX 圆柱与圆锥 某某实验小学 圆柱与圆锥 圆柱圆锥 圆 柱 的 认 识 表 面 积 体 积 圆 锥 的 认 识 体 积 01 温故知新 底 上底下底 高 圆 柱 曲面 1个侧面 2个底面圆 1.圆柱的形成 侧面 02 探索新知 底 面 底 面 侧面 长方形的宽圆柱的高 长方形的长圆柱底面周长 2.圆。

20、六年级数学下册 3.1 UNDERSTANDING OF CYLINDER 汇报人：汇报时间：20XX 圆柱的认识 某某实验小学 1. 认识圆柱，了解圆柱的各部分名称，认识圆柱的侧面及其展开图，并能正确 地判断圆柱。（重点） 2. 明确圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形），理解长方形（侧面展开 图）的长和宽与圆柱的底面周长和高的关系。（难点） 01 学习目标 （1）长方体是由（ ）个长方形围。