永川六年级下册语文

1、人教六年级语文下册课文重点知识梳理复习（ 一 ） 第 一 单 元 重 点 课 文 ： 文 言 文 两 则 匆 匆 桃 花 心 木 文 言 文 两 则 1、 作 者 ： 学 弈 选 自 孟 子 ?告 子 。 两 小 儿 辩 日 选 自 列 子 ?汤 问 。2、 重 点 问 题 ： 为 是 其 智 弗 若 与 ？ 曰 ： 非 然 也 。 翻 译 ： 难 道 是 因 为 他 的 智 力 不 如 别人 好 吗 ？ 说 ： 不 是 这 样 的 。 我 以 日 始 出 时 去 人 近 ， 而 日 中 时 远 也 。 翻 译 ： 我 认 为 太 阳 刚 出 来 的时 候 离 人 近 一 些 ， 而 中 午 的 时 候 离 人 远 一 些 。 孰 为 汝 多 知。

2、人教语文六年级下册【积累与运用专项】附答案一、给下列名言警句归类。(只填字母)(12分)A意志类B团结类C科学类D友谊类E奉献类F勤奋类1友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。( )2生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。( )3在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。( )4一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。( )5一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。( )6。

3、藏戏戏 语文精品课件 六年级下册 授课老师：某某 | 授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 藏 戏 藏族戏剧 的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的 综合表演艺术 ，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点 和浓郁突出的雪域神奇色彩。贴近群众、易于被接受，是 藏戏最大的特点和优势 。 字词揭秘。

4、匆匆 语文精品课件六年级下册 授课老师：某某|授课时间 ：20XX.XX 某某小学 壹 课课前导读导读 贰贰 字词词揭秘 叁叁 课课文讲讲解 肆 课课堂小结结 伍 课课堂练习练习 课前导读 子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜！” 论语论语 子罕 课前导读 1. “匆匆”是什么意思呢？ 急急忙忙的样子 2. 体验“匆匆”：你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？ 课前导读 作者简简 介 朱自清（18。

5、 为人民服务为人民服务 语 文 精 品 课 件 六 年 级 下 册 授 课 老 师 ： 某 某 | 授 课 时 间 ： 2 0 X X . X X 某某小学 作者介绍 毛泽东毛泽东（1893-1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟 大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶 山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命 活动，接受并传播马克思列宁。

6、人教六年级语文下册期末检测卷及答案 （时间：90分 满分：100 分）一、基础知识。（47分）（一）单项选择。（将序号填入括号内）（14分） 1.按音序下面城市排在第一位的是（ ）（2分）上海 广州 重庆 北京A.上海 B.广州 C.重庆 D.北京2.下面“宁”字读nng的是（ ）（2分）A.宁愿 B.安宁 C.宁静3.正确选项是（ ）（2分）王师傅雕刻的工艺（ ），他用自己毕生的（ ），（ ）钻研，制作的工艺构思（ ），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。A.精巧 精力 精心 精湛 B.精力 精心 精巧 精湛 C.精湛 精力 精心 精巧4.恰当的关联词语是（ ）（2分）。

7、人教六年级语文下册期末检测卷及答案一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.残忍（cng） 煎熬（o） B.撇嘴（bi） 匣子（ji）C.腐蚀（sh） 榛子（zhn） D.书籍（j） 洗澡（zho）二、读拼音，写词语。ru cu jio bn fn x zhu xio（ ） （ ） （ ） （ ）q y xin ji ch gu p bn（ ） （ ） （ ） （ ）三、按要求填空。“沉”，用音序查字法应先查 ，再查 ；用部首查字法应先查 ，再查 。“沉”在字典中的解释有：（在水里）往下落（跟“浮”相对）；物体往下陷；使降落；向下放（多用于抽象事物）；（程度）深；分量重；感觉沉重（不舒。

8、人教六年级语文下册期末检测卷及答案（ 时 间 ： 120 分 钟 满 分 ： 100 分 ）第一部分：积累运用（43分）一、看拼音，写词语。（10分）j 分 别 在 即 ， 我 们 （ ） 往 日 的 欢 乐 ， 回 忆 六 年 的 小 学 生 活 ， 校 园 中 留 下 了q 我 们 （ ） 的 身 影 ； 校 史 上 记 载 着 我 们 的 一 项 项 （ ） 。 我 们 如 奔 腾 的 （ ） ， 踏 平 坎 坷 ， 像 展 翅 的 （ ） ， 搏 击 长 空 。 因 为 我 们 ， 可 爱 的 校园 （ ） ， （ ） ， 此 刻 ， 新 的 征 程 即 将 开 启 ， 让 我 们 彼 此 送 上 （ ） 的 祝 福 ， 去 谱 。

9、11 文言文两则 一、学习目标知识与技能：1读准每个字的读音。2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。过程与方法：1课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。2指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。情感态度与价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，。

10、人教六年级语文下册期末检测卷及答案（时间：120 分钟 满分：100 分）温馨提示：认真答题、细心检查，切勿漏做题目。工整书写（8 分）1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分）2.抄写句子：用楷书抄写下面的句子，做到行款整齐、美观。（3分） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”基础积累（37 分）一、选择正确的读音和字，画“”。（2 分）附和 （ ） 自（做 作）自受瘦削 （ ） 乱（蓬蓬 篷篷）二、看拼音，写词语。（6 分）y 老师常常（ ）地教育我们：（ ）是人类进步的阶梯，小 学生要多（ ）经典，（ ）文字的声音，。

11、六年级语文期中测试卷卷首语：同学们，半个学期过去了！今天开心果要带领你们乘坐智力快车去进行一次愉快的精神之旅，怎么样？快带上你的才情和细心跟我来吧！相信它一定会让你做得愉快，取得自己满意的成绩。一、积累运用。40 分1、认认真真读拼音，端端正正写汉字。6 分x shng fng i lng chn h xi yn nu yn mn ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4 分提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng zng ）_ 情不自禁（jn jn）_3、划去不一类的一个。2 分（1）东海 南海 上海 黄海 渤海（2）公路 。

12、人教六年级语文下册期末检测卷及答案一 、 读 拼 音 ， 写 汉 字 （ 每 空 0.5 分 ， 共 4 分 ）zh： （ ） 手 可 热 两 军 对 （ ） 孤 注 一 （ ） 闲 情 逸 （ ）h： （ ） 泽 而 渔 （ ） 东 狮 吼 chu： 壮 志 难 （ ） 一 （ ） 莫 展二 、 按 要 求 在 句 子 中 填 上 合 适 的 词 语 （ 每 空 1 分 ， 共 7 分 ）1、 这 两 个 人 总 是 一 起 做 坏 事 ， 真 是 呀 ！ （ 与 “ 动 物 ” 有 关 的 成语 ）2、 是 他 让 我 做 成 了 这 个 艺 术 品 ， 又 是 他 打 碎 了 这 个 艺 术 品 ， 真 是 ，呀 。 （ 写 出 有 关 历 史 人。

13、人教六年级语文下册期末检测卷及答案 （时间：90分 满分：100 分）一、展示积累。（44分）1.细心拼一拼，认真写一写，请把你最漂亮的字展示出来。（8分） zhng rng dun lin fi cu chng fch chung dn shng w r chu t2.用“”选择正确的读音、生字。（6分）脊 梁（j j） 歧 （q q）途 悄 然落地（qio qio）枯（燥 躁） （坚 艰）难 再接再（厉 励）3.成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你也来试试看。（7分）（1）将成语补充完整（1分）：精兵（ ）政 专心（ ）志（2）成语加减法（3分）：（ ）顾茅庐+（ ）步登天=（ ）面楚歌。

14、人 教 六 年 级 语 文 下 册 期 末 检 测 卷 及 答 案(60分钟100分)开 始 计 时 ： _一 、 基 础 训 练 营 (48 分 )1 用 “ ” 画 出 加 点 字 的 正 确 读 音 。 (4 分 )(1)小 明 做 的 飞 机 模 (m m)型 跟 真 的 一 模 (m m)一 样 。(2)新 年 到 了 ， 处 处 显 出 万 象 更 (n gng)新 的 气 象 ， 孩 子 们 更 (gnggng)加 高 兴 了 。(3)虽 然 爷 爷 有 些 糊 (h h)涂 ， 但 是 他 从 来 不 糊 (h h)弄 小 孩 。(4)小 梅 在 引 吭 (kng hng)高 歌 ， 她 的 弟 弟 却 一 声 不 吭 (knghng)。2 我 会 查 字 典 。 (5 分 )(1)“ 衔 ” 字。

15、六年级下册美术教案个性化设计第 1 课 追寻文明的足迹教学目标： 1、认知目标：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗 认知目标：通过书中图片的欣赏， 欣赏 产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的 技能目标：通过资料的收集， 财富历史建筑。 财富历史建筑。 3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。 情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：。

16、本单元的文章，使我们跟随外国文学名著的脚步，发现了一个更为广阔的世界。这节课我们走进语文园地，看看有什么新的发现！,语文 六年级 下册,语文园地,第二单元,读外国名著，我们不仅要把握它的主要内容，还要依据名著中印象深刻的人物和情节，交流自己的感受。,交流平台,我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习穷人读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么善良而勇敢呀！,读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在。

17、1培养良好的习惯（十二）教学要求：1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。教学重点：1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。教学难点：通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在。

18、1人教六年级语文下册期末要点归纳第 一 单 元 主 题 是 “ 人 生 感 悟 ” 。 五 篇 课 文 从 不 同 的 角 度 阐 明 了 人 生 的 哲 理 。 文 言 文 两 则 表 达 了 学 习 应 该 专 心 致 志 和 看 待 事 物 应 该 有 不 同 角 度 的 道理 ； 匆 匆 表 达 了 作 者 对 时 光 飞 逝 的 惋 惜 和 无 奈 ， 渗 透 着 珍 惜 时 间 的 意 识 ； 桃 花 心 木 借 物 喻 人 ， 说 明 人 的 成 长 应 该 经 受 考 验 ， 学 会 独 立 自 主 。 顶 碗 少 年 蕴 含 着 “ 失 败 乃 成 功 之 母 ” 的 哲 理 。 手 指 阐 明 “ 团 结 就 是 力 量 ” 的。

19、20202021 学年重庆市永川区六年级上期末语文试卷学年重庆市永川区六年级上期末语文试卷 基础。基础。 1. 根据拼音写汉字用正楷依次写在横线上 。 春回大地，漫步在yu静苏堤上，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡yng。岸边的碧桃花开了，倒映在。

20、最近几个月，我忙于参加钢琴考级，学习有所（dn ge） ，致使语文半期考试才考了 75 分，我感到十分（chn y） 。老师看见了， （kun wi） 我说： “不要（yu shng） ，只要你今后处理好练习钢琴和语文学习的关系，.。