新教科版五下科学设计我们的小船教案含教学反思

1、车的结构原理的了解。
2.经历制作过山车的设计、制作、评价完整实践过程，培养细致、认真观察记录的能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。
【教学准备】铁架台、轨道、细线、软尺、教学课件等。
【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。
1.教师出示教学课件“游乐园里的过山车”，提问学生：你们见过或玩过游乐园里的过山车吗？让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。
2.教师提问：要搭建好我们自己的过山车，我们需要怎么做呢？有哪些流程呢？3.学生相互交流后汇报结果。
（教师板书课题）二、学单导学，自主探索。
1.开展实践前，明晰设计方案。
（1）教师出示课件，展示制作材料和实践过程。
（2）教师明确“过山车”的设计要求：一是轨道的总长应在2米以上；二是要有直线轨道和曲线轨道；三是轨道的坡度要有变化；四是小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
五是整座“过山车”要稳固。
2.实践过程中，围绕问题展开观察。
（1）教师将学生分组，分发组装材料。
（2）教师展示教学课件，出示几种不同的“过山车”设计方案，让每组学生自主选择。
（3）学生小组内合作，根据设计图和材料组装。
（4。

2、1 小小工程师小小工程师 小小工程师单元学习内容指向建造工程，属于土木建筑工程中的一部分。
本单元从贴近学生生活的房屋建造工程入手， 帮助学生一步步认识工程， 了解设计是工程的核心，体验工程师的设计工作。
本单元共 7 课，大致分为 2 个部。

3、第第 5 课课 相貌各异的我们相貌各异的我们 教材 P3233 授课时间： 累计1课时 课题 相貌各异的我们 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道人类不同个体之间存在着相同与不同。
2.知道人类亲代与后代有很多相似之。

4、第二单元船的研究第7课时制作与测试我们的小船课型制作探究课课时1学情分析在上一课中,学生在教师的引导下,围绕着,设计我们的小船,这个学习任务,经历了明确问题,制订方案这两个环节,本节课他们需要运用本单元前几课所学的知识和技能,完成动手制作。

5、第6课设计我们的小船,教材P3334,授课时间,累计,1,课时课题设计我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道轮船的制作需要考虑船的大小,船的形状,船体材料,载重量,稳固性,动力系统等因素,2,知道工程设计一般会经历,问题设计制作测。

6、第二单元船的研究第6课时设计我们的小船课型制作探究课课时1学情分析本单元内容隶属技术与工程领域,整个单元以,造船,这项工程贯穿始终,从本节课开始,学生将亲自动手设计制作小船,这些内容对学生极具吸引力,在前面的学习中,学生已经对船的历史,造船。