神奇的小电动机 教科版六年级上册 情境导入情境导入 电动玩具车是怎么动电动玩具车是怎么动起来的起来的 思考:思考:小电动机里面有什么小电动机里面有什么 为什么通电后它就会转动呢为什么通电后它就会转动呢 探索研讨探索研讨 1.小电动机的构造小,调查家中使用的能量 教科版六年级上册 复习导入复习导入 上
新教科版六上科学3.2斜面优质课件Tag内容描述:
1、神奇的小电动机 教科版六年级上册 情境导入情境导入 电动玩具车是怎么动电动玩具车是怎么动起来的起来的 思考:思考:小电动机里面有什么小电动机里面有什么 为什么通电后它就会转动呢为什么通电后它就会转动呢 探索研讨探索研讨 1.小电动机的构造小。
2、调查家中使用的能量 教科版六年级上册 复习导入复习导入 上一课,我们了解了身边的能量,能上一课,我们了解了身边的能量,能量有哪些表现形式呢量有哪些表现形式呢 机械能机械能 声能声能 热能热能 光能光能 电能电能 磁能磁能 化学能化学能 在我。
3、第三单元第三单元 工具与技术工具与技术 2.2.斜面斜面 从古至今,人们在利用和 改造自然的过程中发明和运用 了许多工具与技术,有的一直 沿用至今,斜面就是这样的情 况。说说你见过的斜面,它们 有什么作用呢 一聚焦 二探索 对于技术和工具在。
4、各种形式的能量 教科版六年级上册 我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油,我们都知道汽车行驶需要燃烧汽油,汽油能给汽车提供什么呢汽油能给汽车提供什么呢 情境导入情境导入 火箭燃料能让火箭飞入太空火箭燃料能让火箭飞入太空,汽油能驱动汽车行驶汽油能驱动。
5、课后拓展课后拓展 7 7 信息的交流传播信息的交流传播 教科版六年级上册教科版六年级上册 情境导入情境导入 你知道下面分别是什么物品吗你知道下面分别是什么物品吗 名称名称 书籍书籍 电脑电脑 手机手机 广播广播 这些都是交流传播信息的工具。。
6、我们的地我们的地球模型球模型 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 1 你知道地球的形状是怎样你知道地球的形状是怎样的吗它是怎么运动的。的吗它是怎么运动的。 聚 焦 探 索 探索一:写下我知道和感兴趣的地球知识探索一:写下我知道和感兴趣的。
7、3 3 不简单的杠杆不简单的杠杆 教科版六年级上册教科版六年级上册 情境导入情境导入 很久以前,人类就学会利用很久以前,人类就学会利用一些自然材料如石头木头兽一些自然材料如石头木头兽骨植物纤维等来制造工具。人骨植物纤维等来制造工具。人们知道。
8、4 4 改变运输的车轮改变运输的车轮 教科版六年级上册教科版六年级上册 下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的下面三幅图分别是怎样进行物品的运输的 人力人力 畜力畜力 车轮车轮 在车轮发明之前,人们大多通过双脚行在车轮发明之前,人们大多通过双。
9、5 5 灵活巧妙的剪刀灵活巧妙的剪刀 教科版六年级上册教科版六年级上册 大多数金属不仅坚硬耐用大多数金属不仅坚硬耐用, ,更难得的是它们的可塑更难得的是它们的可塑性强。随着冶炼技术的发展,人们可以将金属熔化性强。随着冶炼技术的发展,人们可以。
10、能量从哪里来 教科版六年级上册 情境导入情境导入 我们在生活中接触过多种多样的能量形式,我们在生活中接触过多种多样的能量形式,你们能说说有哪些吗你们能说说有哪些吗 声能 光能 电能 热能 磁能 这些能量之间这些能量之间是如何进行转是如何进行。
11、昼夜交昼夜交替现象替现象 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 2 这是我们的地球家园,现在我们正这是我们的地球家园,现在我们正处于白天还是黑夜呢另一半呢处于白天还是黑夜呢另一半呢 聚 焦 昼夜交替现象昼夜交替现象 探索一:形成昼夜交替现。
12、谁先迎来黎明谁先迎来黎明 教 科 版 六 年 级 科 学 上 册 4 地球上不同地区,每天迎来黎明的时间会相同吗地球上不同地区,每天迎来黎明的时间会相同吗 比如我国的北京和乌鲁木齐,哪座城市先迎来黎明呢比如我国的北京和乌鲁木齐,哪座城市先迎。
13、电和磁 教科版六年级上册 回顾复习回顾复习 开关开关 导线导线 小灯泡小灯泡 电池盒电池电池盒电池 如何点亮小如何点亮小灯泡灯泡 用导线将各个部件连接形成一个闭合的用导线将各个部件连接形成一个闭合的回路就可以点亮小灯泡了回路就可以点亮小灯泡。
14、电磁铁 教科版六年级上册 情境导入情境导入 你知道钢铁厂是如何搬运废铁的吗你知道钢铁厂是如何搬运废铁的吗 电磁起重机电磁起重机是利用电磁铁的原理制造而成的是利用电磁铁的原理制造而成的,通电时一通电时一次性可以吸起数吨重的废铁次性可以吸起数吨。
15、电能和磁能 教科版六年级上册 回顾复习回顾复习 上一课,我们发现通电线圈能使小磁针发生上一课,我们发现通电线圈能使小磁针发生偏转,这个现象说明了什么偏转,这个现象说明了什么 电能产生磁。电能产生磁。 什么样的装置可以将电能什么样的装置可以将。
16、第第 2 2 课课 斜面斜面 1.对于技术和工具在实际运用中的效果,我们应当进行测试测试与评价评价。测试的方法可以是模拟测模拟测试试和实际测试实际测试。在测评时,需要建立测评指标指标,评价的指标可以有多有少,我们可以逐步由少到多来学习。 2。
17、第第 2 2 课课 斜面斜面 课时作业课时作业 一判断题一判断题 1.搭在汽车车厢上的木板可以看成是斜面。 2.斜面能省力,但是会费距离。 3.直接垂直向上提升重物相当于在坡度为 90的斜面上拉重物,用力最大。 4.我们在比较陡峭的山路行走。
18、斜面 教科版 六年级上 聚焦 有什么办法能把油桶搬上车哪种办法最省力 聚焦 在车厢上搭一块木板,把油桶推上去最省力。 像搭在汽车车厢上的木板这样的简单机械,叫做斜面。 聚焦 从古至今,人们在利用和改造自然的过程中发明和运用了许多工具不技术,。
19、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新 起 点 新 希 望 第三单元第三单元 工具和技术工具和技术 第2课时 斜面 导入 竹筒引水是古人巧妙的利用大自然材料构筑的输供水技术,凿通腔内竹节的长竹筒串接在一起,把泉水从高山洞口引到需要灌溉。
20、2 2 斜面斜面 教科版六年级上册教科版六年级上册 连筒连筒引水引水 你知道右边的图片是什么吗你知道右边的图片是什么吗 利用利用斜面斜面 把无数竹筒串接在一起,连接成封闭性的水渠,把无数竹筒串接在一起,连接成封闭性的水渠,形成规模或大或小的。