新部编版语文六年级上第1语文园地过故人庄课时2课件

3.古诗三首,第1课时,统编版语文六年级(上),1.有感情地朗诵古诗。 (重点) 2.有感情地朗诵古诗,书写古诗。 (重点) 3.理解诗意,体会意境。(难点),学习目标,我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表达的情感却十分

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1、3.古诗三首,第1课时,统编版语文六年级(上),1.有感情地朗诵古诗。 (重点) 2.有感情地朗诵古诗,书写古诗。 (重点) 3.理解诗意,体会意境。(难点),学习目标,我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表达的情感却十分丰富,读起来还朗朗上口,深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。,苏轼(1037-1101),北宋大文学家,自号东坡居士,四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就,是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆。

2、2.丁香结,统编版语文六年级(上),第2课时,上节课我们跟随作者初步领略了丁香花的美丽,我们不禁喜欢上了那一簇簇可爱的花儿。接下来,作者又赋予丁香花什么样的情感呢?继续学习课文。,文中的“丁香结”指什么?,解读题目,丁香结,条状物打成的疙瘩:蝴蝶结、领结,作者从色彩(雪白)描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。,用比喻写出了花的小巧繁密。,城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。,用。

3、新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 1.草原 第1课时 统编版语文六年级(上) 学习目标 1.1.认识本课认识本课1414个生字,能正确读写下列词语:彩虹、鞭个生字,能正确读写下列词语:彩虹、鞭 子、境界等词语。子、境界等词语。(重点)(重点) 2.2.有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。有感情地朗读课文。品味、积累课文中优美的语言。(重点)(重点) 3. 3. 。

4、2.丁香结,第1课时,统编版语文六年级(上),1.准确、流畅地朗读课文,感受丁香的特点。 (重点) 2.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者 情感。 (重点) 3.深入理解课文内容,领会作者由事物引发联想,抒发自己独 特感受的写法。(难点),学习目标,作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的丁香结。,宗璞 原名冯钟璞,女,1928年出生,当代作家,常用笔名宗璞。中共党员,生于北京,著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说红。

5、过 故 人 庄,统编版语文六年级(上),第1课时,1.通过交流平台,掌握比较阅读的方法。 2.通过词句段运用,掌握排比修辞的好处。,学习目标,两篇文章题目相似,内容也有相同之处,如,蟋蟀可以“弹琴”,草虫也能“攀谈”,都体现了作者对昆虫世界的喜爱、迷恋。,读草虫的村落可以联系蟋蟀的住宅。,阅读时,我们常常会联想到读过的类似的文章,若作些比较和思考,就会有新的收获。,蟋蟀的住宅依靠仔细的观察、研究,很具体地写出了蟋蟀住宅的情形。,草虫的村落则在描写中加入了丰富的想象,把昆虫的世界写得充满情趣。,深入比较就会发现,虽。

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