新部编版小学四年级语文下册第2课乡下人家说课稿

1、新部编版小学四年级语文下册第3课天窗说课稿一、说教材天窗是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想的事情，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。内容通俗易懂，文笔生动而流畅，情感舒缓而真挚是本文最大的写作特色。结合教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能正确读写课文中出现的生字，理解课文中的生词。2.有感情地朗读课文，把握。

2、2 乡下人家课题乡下人家课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘若”等词语。2.自读感悟，想象乡村迷人的景色，受到美的熏陶。3.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4.学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。5.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。教学重点深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。教学难点学会抓住要点。

3、2 乡下人家,人教部编版四年级（下册）,第1课时,1.认识“构、芍、冠、朴”等11个生字，会写“构、饰、蹲、凤”等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 (重点) 4.品味优美语言，积累精彩句段。(难点),学习目标,这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，用文字来描绘又会带给我们怎样的感受呢？让我们一起随着作家陈醉云，来学习课文乡下人家。,乡 下 人 家 陈醉云,陈醉云：（1895年-1982年），浙江上虞县人。现代小说家。

4、2 乡下人家,人教部编版四年级（下册）,第2课时,1.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。(重点) 2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。(难点),学习目标,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？,乡 下 人 家 陈醉云,这是一幅_图。,屋前瓜架,有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。,。

5、2.乡下人家,第一课时,1,图上画的是什么样的生活？哪些风景给你留下了较深的印象？试着说一说。,课文导入,2,陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。 著有寒星集乡下人家爱的乐章和醉云集 等。”,走近作者,3,构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐,字词乐园,会认字,读准字音： 注意读准平舌音“素”， 翘舌音“率”等。。

6、部编版小学四年级下册语文第2课乡下人家教案教学目标：1.通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。重点：随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受乡村生活的美好。难点：了解课文的叙述顺序，体会从平凡的事物、普通的场景展现出来的乡村生活的美，从而学习作者的表达方法。教学准备：课件教学流程：一、情景体验，导入音乐【多媒体播放音乐】。

7、新部编版小学四年级语文下册第2课乡下人家说课稿一、纵横联系，说教材【教材分析】乡下人家是部编版小学语文四年级下册第一单元中的第二篇精读课文。这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。【教学目标】根据本单元的训练重点、教材特点以及学生的实际情况及课标精神，我设定了以下教学目标：1.知识与技能：学习生字词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。2。