湘教版二年级语文下册第27课生活的本领课件

1、,春天在哪里,春天在哪里？ 春天在枝头上： 春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。,1、第一节写了春天在哪里？2、春天的枝头是什么样的？3、“柳条跳舞”、“桃花脸红”是什么意思？4、柳条为什么跳舞？桃花为什么脸红？,思考：,春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾（w）薄(bo)薄细细， 草儿醒过来，换(hun)上绿的新衣。,春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨飘飘洒洒， 竹笋（sn）从地下探（hun）出头来啦！,1、文中哪几行告诉我们春天的草地和竹林是怎样的？2、“草儿醒过来”、“换上绿的新衣”、“竹笋探出”是什么意思？3、“探。

2、大自然多美啊！,9 在树林里,？,本文写和 一起在树林里野餐，听 歌唱，在收拾东西时，尼尼把垃圾，莉莉把垃圾 。,尼尼,莉莉,百灵鸟,抛到灌木丛里,放进自己的袋子里,尼(n)尼和莉(l)莉一起到树林里玩。,在树林里,尼尼和莉莉一起到树林里玩。,在树林里,“_和_一起_。”,课文,谁和谁到一起（在）哪里干什么,她们爬过一座小山，蹚过一条小溪，坐在草地上休息(x)。一会儿，她们从袋子里拿出面包、饮(yn)料(lio)和鸡蛋(dn)，津津有味地吃起来。,离她们不远，一只百灵鸟唱起歌来。听着这美妙(mio)的歌声，尼尼和莉莉陶醉了，坐在那里一动也不动。,。

3、,15 金色的玉米棒,秋后，小兔藏起了三个玉米棒。那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。,一眨眼秋天过去了，冬天到了。北风呼呼地吹，雪花纷纷落下。这时候，松鼠、松鸡、刺猬、小兔它们在干什么呢？它们是怎么过冬的呢？,填一填,用自己喜欢的方式读2-10自然段，根据表格的内容在书上画出相关句子。,填一填,冬天,松鼠,家里的粮食不多了,不借玉米 送一把干蘑菇,雪花飘落时,松鸡,剩下的粮食不多了,不借玉米 送一碗豆子,春天,刺猬,找不到吃的,不借玉米 送几颗红枣,演一演,一把干蘑菇,一碗豆子,几颗红枣,说一说：,想一想：,小兔为什么不借玉米棒？你。

4、我不是最弱小的,ru m xin tu 弱小 周末 掀起 托利亚 s c lng 萨沙 簇拥 铃兰花 d jio qng 递给 娇嫩 倾盆大雨 fn fng lio su 芬 芳 聊天 随风舞动,ru m xin tu 弱 末 掀 托 s c lng d 萨 簇 铃 递 jio qng fn lio 娇 倾 芬 聊 fng su 芳 。

5、11.跳礅上的歌,1.认识本课16个生字，会写8个，会认8个生字。2.明白“跳礅上的歌”是什么意思，理解课文内容。,学习目标,1.正确读、写本课生字，背诵课文，领悟“跳礅上的歌”的含义。2.体会最后一句的含义。,重点难点,读准字词，记忆字形,1.“朝”是一个多音字，在这里应该读 “zho”不读“cho”。,2.“涨”也是一个多音字，在这里读 “zhng”。,3.映 更 深,yng,gng,shn,dn jin cng hn 礅 键 淙 浑,zhu xun w,浊 旋 涡,“跳礅”是什么？,阅读思考,过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐（或老师）会有什么表现？他们会说些什么？趟过小溪后，我们。

6、红围裙,学习目标：1.学习本课生字。2.借助拼音，正确流利地朗读课文。3. 提出问题，分析问题，解决问题。,1,2,3,写红围裙的样子和它带给妈妈的快乐。,4,5,6,7,妈妈做的家务又多又快又好。,8,9,10,自由读课文，思考问题：,1.说说妈妈吃了没放盐的面，为什么还那么 开心？,因为这碗面是女儿亲手做的，包含了女儿对妈妈的体贴与关爱，这种爱最有滋味，最令人开心，所以即使没放盐，妈妈也觉得很开心。,1.她忙了好长时间，才端出一碗面。2. 才过几分钟，妈妈就回家了。,比一比,想一想：同一个字“才”在这里 有什么不同？,“才”说明女孩做面。

7、小蝌蚪,丰子恺（1898.11.91975.9.15）原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。,学习目标：1.学习生字，并要求会写。2.同学们要能够正确流利地朗读课文，背诵课文第7自然段。,词语宝宝,yng chng ne zn y 养 花 成 绩 。

8、,种 瓜 人,学习目标：1.练习正确、流利地朗读课文。2. 探究文章所蕴含的价值观。3. 体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误。,tng zh chu hn 亭子 制止 凶恶 仇 恨hu gi f祸害 交给 报复ch z sh 楚国 色泽 长势fnf fn pi 吩咐 纠纷 赔礼,亭,止,仇,恶,恨,祸,给,复,我会写,精心耕作 色泽鲜亮 又大又甜 起坏心眼 趁着夜色 又少又小 以恶报恶 长势良好 非常气愤 纠纷不断 祸及子孙 赔礼认错 和睦相处 年年丰收 结下仇恨,梁亭人勤劳，精心耕作，园子里的瓜结得多，色泽鲜亮，又大又甜，在市场上很受欢迎。。

9、3.小溪拍照,学习目标：学习本课的生字词，会读会写，流利的朗读课文。重点难点：了解主要内容，体会作者的心情。,你听它叮叮咚咚地唱着歌，是谁呀？,小溪,（单击此按钮约6秒后音乐会播放，请静候）,想不想去看看小溪拍的照片，都藏在课文里呢，快去读读吧。找出小溪拍了几张照片？分别照了些什么？,鸟儿的欢乐，花儿的微笑； 绿叶和微风嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈； 一只小青蛙正在荷叶上睡觉； 一株小草弯着腰向小朋友们问好； 乳白色的云朵追赶学飞的小鹰； 青石板路上，上学的孩子一路欢笑。,小溪拍的照片,溪 彩 蝴 蝶 睡 觉 消 娃畅 按 嬉 。

10、猜谜语： 圆又圆，像火球， 一大早，准时到。 花草树木有了它， 生机勃勃又一天。,太阳的话,艾青,作者简介,艾青（19101996）现当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人等。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。1928年赴法国勤工俭学。1932年年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了不少诗，其中的大堰河我的保姆发表后引起轰动，一举成名。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息；诗给人类以朝向理想的勇气。”这是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出。

11、,6.蚂蚁的队伍,m y cng,蚂 蚁,匆 忙,急 匆 匆,yn sh,搬 运 食 物,运 气,粮 食,wi sho,威 风 一小 勺,威 武,勺 子,lun,乱 作 一 团,乱 说,搬 运 指 挥 教 授 谜 语离 开 糖 果 沿 着 横 着,bn,hu,shu,m,l,tng,yn,hng,zh,do,秩 序 引 导,f （ 发现 ）,发,f （ 头发 ）,重,zhng。

12、PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.co。

13、风姑姑的照片,学习目标：1.理解课文内容，了解梦梦是从哪些方面“拍”出风来的。2 .要养成善于思考，勤于动脑的好品质。,生字卡片,填一填（ ）的花 （ ）小船 （ ）孩子 （ ）脸蛋,课文讲的要求，给风姑姑拍照，梦梦开动脑筋，分别从吹动小树、河水、花儿、帆船等方面拍到了风姑姑的照片的故事,梦梦以小树的摇动、河水的荡漾、花儿的起伏、帆船的行驶四个方面给风姑姑拍照。,一是感受春天，感受春风的温暖；,风姑姑的照片,柳条摆动小树梳头,金色波纹池塘擦脸,梦梦拍的“风” 花儿轻摇搂着跳舞 真聪明,思路拓展梦梦以小树的摇动、河水的荡。

14、第19课 种子,识字 课文 练习,从前，有两个少年。他们都有美好的理想。“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能够找到保存它的最好办法，谁就能找到实现理想的途径 ！”,两颗种子,少年向老人请教什么问题？,课文,思考：,老人为什么给他们一人一颗种子呢？如果你是其中的一个少年，你会怎么做？,默读4-6自然段，自学要求：,、用“”画出第一个少年的话，用“”画出第二个少年的话。,、两个少年保存种子的方法有什么不同？结果怎样？,第一个少年拿出一只丝(s)绒袋子，又从袋子。

15、初读课文,感知内容,自由读课文，画出生字。 说说课文讲了什么内容呢。,学习目标:1.认读12个生字,会写8 个生字。 2.正确,流利地朗读课文。,重点难点:1.认读12个生字,会写8 个生字。 2.正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。,英 芬 扑 黑 法 便 最 茵 坪 沐 浴 欣 荣 翔 严 简,yng,fn,p,hi,f,bin,zu,yn,png,m,y,xn,rng,xing,yn,jin,生字学习,看着这可爱的阳光，英子心里闪出一个美妙的想法：“多好的阳光啊！我要把它带回去，作为礼物送给奶奶。”,英子为什么把阳光作为礼物 送给奶奶？,一是因为英子感受到了阳光的美好，二是因。

16、信,10 给你的信,读一读,信封 鸟雀 信纸 地址 邮筒 最美好 一定 装羽毛 惦念 心坎儿 拆开,fng qu zh zh,yu tng zu dng zhung,y din nin kn chi,课文,我往信封里装一张纸， 纸上什么字也没写。 信纸里只包一片柳叶， 能让你闻到春天的气息。,信封,我往信封里装一张纸， 纸上什么字也没写。,信纸里只包一片柳叶,能让你闻到春天的气息,思考,我在信封里装了什么？,装了一张没写字的纸，信纸里只包着一片柳叶。,练习,一（ ）纸 一（ ）柳叶 （ ）的气息,片,张,春天,课文,写上你的地址， 写上你的姓名， 找到那绿色的邮筒， 我发出了这封信。,写。

17、第7课 熟悉的脚印,导入 识字 课文 练习,假如你在森林中迷路了，你用什么方法辨别方向呢？,地图,指南针,导入,一天，刚下过雪，爷爷带尼基申(shn)去林子里玩。路上，他把雪地上动物的脚印指给尼基申辨(bin)认。还说，什么东西都得学，各种知识对人都是有帮助的。,熟(sh)悉(x)的脚印,识字,过了几天，尼基申和小朋友出去玩。回来的时候，大家来到一个交叉(ch)路口。尼基申说：“我们抄近路，穿过森林回家吧。”孩子们都很高兴，互(h)相在雪地上追赶着。他们发现雪地上各种动物的脚印，便顺(shn)着脚印追去。一会儿发现了狐狸，一会儿碰(pn)到。

18、,木匠的房子,学习目标1. 学习本课生字，并要求会写。2.熟读课文，明白课文讲了些什么。3.理解老人说的最后一名话的意思，体会木匠关爱他人的美好品质。4.培养同学们关爱他人的良好品质。,词语接龙例：敲门门口口语语文越过( )( )( ) 世界( )( )( ),积累运用照样子说话例如：问题不是房子，而是心。不是而是 不是而是 想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？。,思考：1.木匠的房子是一间什么样的 房子？2.下雨时老人来请求避雨木匠是怎样想？ 又是怎样做的？,思考：木匠的房子里最后容了几个人？都有哪些人？,思考：1. 木匠有些弄不懂：“。

19、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。,（打一动物）,谜语 一,耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,（打一动物）,谜语二,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn。

20、学习目标 ： 1.练习正确、流利地朗读课文。 2.通过学习文章，指导学生练就生活的本领。 3.了解六个儿子别学会了哪些生活的本领，体 会辛勤的劳动能创造幸福的生活 。,一点儿 河水 买卖 施肥 扁担 产量 勤劳 堤坝 投入 挣钱 酿酒 粪便 嬉笑 饲养 疲倦,比一比,谁读得好。,老人乐呵呵地问:“你们是怎样过日子的呀？”,老大：我在为八只脚忙。 老二：我是靠六只脚生活。 老三：我买了十多只四条腿。 老四：我呀，养了几百只两条腿。 老五：我在草房了铺上麦秆，放些 牛马粪养一条腿。 老六：我专养没有脚的。,学习课文、思考问题：1.六个儿子。