湘教版2019年秋三年级下语文第12课短文两篇课件

1、21 成语故事两则,学习目标1.理解课文内容，懂得成语“刻舟求剑”和“南辕北辙”的含义，培养观察和思考问题的能力。2.朗读课文，背诵课文。,同学们，你们读过成语故事吗？谁能给大家讲一个成语故事？,上面图片中的每个成语故事都告诉人们一个道理，所以，多读成语故事是很有好处的。今天，我们一起来学习第一个成语故事刻舟求剑。,初读课文，整体感知。1.用以前学过的读书方法自读课文，要求：借助拼音读准，并记住每个生字的读音，在课文中标明自然段。2.回答：课文讲的是什么人？他在什么时候做了什么事？一个人坐船过江时在船上刻记号。

2、寓言两则,请你来猜猜,尖尖嘴， 细细腿， 狡猾多疑拖大尾。,（狐狸）,请你来猜猜,身上黑得像木炭， 背上背着两把扇， 走一走来扇一扇， 哇啦哇啦乱叫唤。,（乌鸦）,狐狸和乌鸦,请小朋友一边读一边画。,狐狸对乌鸦说了什么？用“”画出来。乌鸦听了狐狸的话又有什么反应？用“ ”画出来。,狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！”乌鸦不做声。,狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。,狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起你来，可就差多了。你的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱。

3、忆江南,词，又叫长短句，是我国古代诗歌的一种。词可以歌唱，每一首词根据格律，都有一个曲调名，成为词牌。忆江南就是词牌。宋朝时词创作的鼎盛时期，因而有“唐诗宋词”之说。,什么是词,作者简介,1.认识生字词。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.有感情地朗读并背诵古词，感受江南山水的自然之美。,学习目标,自由读古诗词，做到“三不”。3分钟后比赛。,自学指导一,你能读正确吗？,江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,忆江南,唐白居易,结合注释或工具书理解以下字词意思：(曾 谙 江花 蓝 忆)根据以上词。

4、,咏柳,（唐朝）贺知章,咏 柳,贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,作者介绍,回乡偶书（唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,返回,返回,说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？,咏 柳,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏： 歌颂、赞美。,咏 柳,咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,碧玉： 绿色的玉。

5、短文两篇,学习目标1.认读“渍、珊、幢、箱”4个生字。 2.朗读课文，理解课文。 3.初步学习作者有顺序的表达方法，体会文中的情感。,消灭错误z shn zhung xing 渍 珊 幢 箱,自读课文，整体感知 自读要求： （1）读准字音，把课文读正确，读流利。 （2）画出生字词，自由识记，同桌交流。 （3）思考：珊珊是怎样处理这块墨渍的？,自主学习，理解感悟 1.小组内互相读课文，讨论： （1）老师与珊珊是怎样对待画纸上的墨渍的？ （2）文章是按什么顺序记叙的？ （注意抓住表示人物的动作、语言的词语） 2.小组选代表交流汇报。,拓展思维，引发想。