物体在斜面上运动ppt课件

1、物体在斜面上运动教学设计物体在斜面上运动教学设计 教材分析教材分析 本课延续了上一节课的内容，继续对不同物体的运动形式进行观察和比较，聚焦滑动滚动静止等运动情况，研究不同形状的物体在斜面上的运动，促进学生进一步理解运动是物体的基本特点 。 。

2、,在平面图上标出物体位置,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,位置与方向（二）,课堂练习,2,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。市在市正北方，距离市300km。请你在例1的图中标出市、市的位置。,东,南,西,北,30,A市,100km,600km,台风中心,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。市在市正北方，距离市300km。请你在图中标出市、市的位置。,30,先确定方向,东,南,西,北,30,A市,100km,600km,台风中心,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。市在市正北方，距离市300km。请你在图中标出市、市的位置。,30,市,市,再确定距离,台风到达市。

3、4. 4. 物体在斜面上运动物体在斜面上运动 新教科版三年级科学下册新教科版三年级科学下册 我们周围有许多斜坡，它们具有什么共同特点 物体在斜坡上会怎样运动 可能静止丌动 可能滚动 可能滑动 模仿斜坡，做一个坡度较小的斜面。 1.预测：下列。

4、物体在斜面上运动教学设计物体在斜面上运动教学设计 教材分析教材分析 本课延续了上一节课的内容，继续对不同物体的运动形式进行观察和比较，聚焦滑动滚动静止等运动情况，研究不同形状的物体在斜面上的运动，促进学生进一步理解运动是物体的基本特点 。 。

5、第1单元 物体的运动 1.4 物体在斜面上运动 科学概念目标 （1）不同的物体在斜面上的运动情况不一样。 （2）物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。 科学探究目标 搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。 科学态度目标 （1）关注物体在斜面上的运动情况。 （2）愿意和同伴合作探究物体在斜面上的运动情况。 （3）能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。 科学、技。

6、第一单元 物体的运动,物体在斜面上运动,我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？,可能静止不动,可能滚动,可能滑动,探索一,做一个较低的斜面,探索二,观察木块在斜面的运动,探索三,观察铅笔盒乒乓球在斜面的运动,观察更多物体在斜面的运动,，精品教学资料文库。,1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？,像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。,像乒乓球、铅笔等这种球形或圆柱形的物体会在斜面上滚动。,，精品教学资料文库。,2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？,物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系。,如果将斜。

7、,4.物体在斜面上运动,教科版三下物体的运动单元,一、聚焦,它们具有什么共同特点？,物体在斜面上会怎样运动？,1.搭斜面,板,支架,立方体,小球,六棱柱,2.观察物体在斜面上的运动情况,实验要求：,轻声 交流,人人 动手,及时 记录,温馨提示： 1.将物体轻轻地放在斜面 的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完成,反复实验。,二、探索,3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况,长方体,十二面体,圆柱体,研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？,研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？,如果将斜面的一端变高，这些物。