五四运动

1、第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,右图展现的是人民英雄纪念碑上的浮雕作品“五四运动”。,五四青年节,山东青岛五四广场,【学习目标】 1、说出五四爱国运动的相关史实，认识到五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。 2、认识五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。 3、感悟五四青年崇高的爱国主义精神。,任务一,【自主学习】阅读课本第5960页“五四运动的爆发”正文部分。回答下列问题。 问题。

2、第第 1313 课课 五四运动五四运动 一、教学目标： 知识与能力：五四运动导火线；五四运动口号；五四运动主力；五四运动结果和意义； 过程与方法： 通过本课的学习,使学生学会归纳课文的方法;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所 学知识解决问题的能力;通过探究、分析、归纳,创设情境,结合有关史料、歌曲和电影片段, 引导学生步步深入探究五四运动。 情感、态度与价值观： 通过本课的学习,使学生认识到。

3、第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,一、五四运动的爆发,（一）爆发的原因,1.帝国主义对中国加紧侵略。 2.北洋军阀对外投靠列强对内掠夺人民，民族矛盾尖锐。 3.新文化运动为五四运动做了思想铺垫。 4.十月革命胜利给中国人民指明了方向。 5.导火索：巴黎和会中国外交的失败。,根本原因,直接原因,（二）导火线：巴黎和会中国外交的失败。,中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:,一、取消帝国主。

4、第第 1313 课课 五四运动五四运动 教材分析： 中国近代史具有两条明显的主线， 其中之一就是中国人民的不断抗争， 其分为旧民主主义革 命时期和新民主主义革命时期两个阶段。 五四爱国运动， 是一次彻底地反对帝国主义和封建 主义的爱国运动， 是中国新民主主义革命的开始。 本课内容在全册中具有承上启下的重要作 用。 教学目标： 1、知识与能力 了解五四运动的基本史实， 使学生认识五四运动是一次彻底地。

5、,第13课 五四运动,第四单元 新时代的曙光,五四奖章,中国青年“五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。,为什么把每年5月4日作为我国的青年节？它与什么事情有关？在我们学完这一课后就会知晓答案。,一、五四运动的爆发,巴黎和会,1914-1918年，帝国主义国家之间发生了第一次世界大战，战争结束后的1919年1月至6月，战胜。

6、纪念五四运动101周年,爱国 进步 民主 科学,汇报人：,前 言,101年前，满腔热血的青年掀起了反帝反封建的“五四运动”，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行了一场声势浩大的爱国运动。 1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会正式规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。 九十多年后的今天，新一代的青年茁壮成长，时刻铭记爱国精神，继续传承着五四精神，不断学习，不断成长，用奋斗的青春捍卫着祖国的尊严。,五四运动简介及精神内涵,第一部分,什么是五四精神,什么是。

7、弘扬五四精神,高举“五四”火炬,永葆先进本色,争当青年先锋 纪念五四运动101周年,五四运动，是1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。,前 言,101年前，满腔热血的青年掀起了反帝反封建的“五四运动”，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行了一场声势浩大的爱国运动。 1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会正式规定5月4日为。

8、第13课 五四运动,第13课 五四运动,一、五四运动的爆发,二、五四运动的扩大,三、五四运动的历史意义,1.五四运动的导火线巴黎和会上中国外交的失败,中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:,（1）取消帝国主义在华特权；,（2）废除“二十一条”；,（3）收回青岛等。,NO!,一、五四运动的爆发,在巴黎和会上，为什么作为战胜国的中国，得到的却是类似战败国的待遇？,2.爆发：1919年5月4日，五四运动在北京爆发,3.口号,“外争国权，内除国贼”,“拒绝在和会上签字”,“废除二十一条”,“誓死力争，还我青岛”,并要求惩办曹汝霖、章宗祥、陆宗舆,曹。

9、五四运动与中国共产党的成立教材分析本单元的内容是新民主主义革命的兴起。五四运动作为新民主主义革命的开端，所以本课的地位显得尤为重要。着重让学生理解新旧民主革命的不同，五四运动的新特点，中国共产党成立的历史意义等。教学目标【知识与能力目标】通过学习，学生可以了解五四运动发生以及中国共产党诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义；通过对图片、文字、录像等多种史料的探究，学生可以逐渐学会从史料中提取有效信息，运用所学知识解决问题的能力。通过合作讨论的方法，学生可以提高分析概括历史问题的能力，形。

10、第四单元 第 13 课 五四运动知识点 1 五四运动的爆发1.导火线（直接原因）巴黎和会中国外交的失败（1）第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于 1919 年 1 月至 6 月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。（2）中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻，竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。（3）消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。【。

11、 第四单元 新民主主义革命的开始第 13 课 五四运动一、选择题1 “省城各学校之学生，各执小旗，书讨卖国贼等字，奔走呼号询系留日学生因驻日公使章宗祥将青岛私卖于日本，追章返国至天津，用炮击章，而步军统领捉拿 19人下狱，议治该留学生之罪，都中各校一齐罢课，以救在狱之学生。 ”据此推断，该日记应写于( )A1915 年 9 月B1919 年 5 月C1921 年 7 月D1931 年 9 月2 “山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可。

12、第13课 五四运动与中国共产党的成立,第三单元 新民主主义革命的兴起,我国每年的5月4日是什么节日？它的历史由来是什么？,五四运动的历史背景：,北洋军阀的黑暗统治（社会背景） 工人阶级队伍的壮大（阶级基础） 新文化运动的兴起 （思想基础） 十月革命的影响 （国际背景）,导火索：,巴黎和会上中国外交失败。,时间： 地点： 要求： 结果：,1919年,法国巴黎召开的“和平会议”,取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”等,遭到拒绝，会议决定把德国在山东攫取的一切权益转给日本。,巴黎和会会场,巴黎和会三巨头,美国总统 威尔逊,法国总理 。

13、新民主主义革命的兴起,无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和封建主义的革命。,定 义,第三单元,三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！,第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立,五四爱国运动和中国共产党的成立,一、五四爱国运动二、中国共产党的成立,寻缘五四爆发原因 感受五四运动过程 探究五四运动意义 传承。

14、第四单元 新时代的曙光第 13 课 五四运动一、学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况。2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。二、自主预习1. ，北京 3000 多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。2. 成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了 。3.北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的 得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。4.五四运动是一次彻底地反对。

15、,北京师范大学出版社 八年级 | 上册,新课导入,北京师范大学出版社 八年级 | 上册,一、五四运动,1918年第一次世界大战结束。1919年1月18日至6月28日，战胜国（协约国）和战败国（同盟国）在巴黎凡尔赛宫召开了巴黎和会。,巴黎和会全体会议现场,1.背景,1919年梁启超与参加巴黎和会的中国代表合影,一战前线的华工,一、五四运动,时间：1919年5月3日晚 地点：北京大学法科礼堂 主要人物：京报主笔邵飘萍、北大学生等,一、五四运动,1,2,3,4,图说历史,五四前期,2.过程,一、五四运动,一、五四运动,罢市救国 不办卖国贼不开行 为良心救国牺牲私利,。

16、第11课 五四运动和中国共产党的成立,同盟国： 德国、 奥匈帝国等,一战,协约国： 英国、法国、 美国、日本等,中国,第一次世界大战：1914年7月1918年11月 根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡,1915年，袁世凯为换取日本对其称帝的支持，签订“二十一条”第一部分四条：1）中国承认日本继承德国原先霸占我山东的全部权利；2）山东一切土地概不让与他国；3）日本得建造胶济铁路专线；4）中国自动开放山东主要城市。,“二十一条”签字者合影及亲笔签名,五四风雷,巴黎和会拒绝中国代表的合理提案,1919年5月4日,两个阶段,经 过,重心 主力 。

17、第四单元 新时代的曙光,第13课 五四运动,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！,学习目标,1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端,新课讲授,一.五。