1、第四单元 新时代的曙光,第13课 五四运动,八年级历史上册（RJ） 教学课件,新课导入,师：哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！,学习目标,1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端,新课讲授,一.五四运动的爆发,导火线,巴黎和会上中国外交的失败,巴黎和会会场,爆 发,时间
2、：1919年5月4日， 地点：北京 主力：学生 天安门前集会，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。,口号,“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条” 拒绝在“和约”上签字,反帝,反封建,最能 反映 五四 运动 的性 质,从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？,忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神,二.五四运动的扩大,扩大,时间：6月5日,主力：工人群众,地点：,形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工,北京,上海,结 果,1、北洋军阀释放被捕的学生 2、罢免曹汝霖等人的职务 3、中国代表拒绝在对德和约上签字,北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱,
3、五四运动的直接目标得到实现。,从地点看从人员看,北京,上海,全国各地,学生,工人商人,工商学联合,分析五四运动的三个阶段:,先锋,主力,工人阶级登上历史的舞台,总结以上得知：,三.五四运动的历史意义,“外争国权”,“内惩国贼”,反帝,反封建,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,彻底的不妥协,五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。毛泽东新民主主义论,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）,(2)新民主主义革命的开端（地位）,半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程,中国近代史的起止时间和重要标志事件,旧民主主义
4、革命 是由资产阶级领导的 以建立资产阶级专政的国家为目的 反帝反封建的革命,新民主主义革命 是由无产阶级领导的 以建立无产阶级专政的国家为目的 反帝反封建的革命,新旧民主主义的比较,课堂小结,第一阶段：北京,口号：外争主权、内除国贼,五四运动,导火线：巴黎和会上中国外交的失败,一次彻底地反帝反封的爱国运动,时间：1919年5月4日,第二阶段：上海,主力：学生,学生罢课、工人罢工、商人罢市,新民主主义革命的开端,随堂演练,1、五四运动发生的根本原因是( )A、“一战”期间民族工业进一步发展，工人队伍壮大B、“一战”期间美日加紧侵略中国C、北洋政府对外卖国、对内掠夺，阶级矛盾加深D、俄国十月革命的
5、影响2、五四运动爆发的导火线( )A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求,C,D,3、五四运动取得初步胜利的决定因素是( )A、青年学生发挥了先锋作用B、工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用C、先进知识分子的指导、推动并领导D、广大人民的彻底觉醒4、下列口号最能反映五四运动性质的是( )A、外争主权，内除国贼B、誓死力争，还我青岛C、废除二十一条D、拒绝在和约上签字,B,A,5、五四运动的性质是( )A、无产阶级社会主义革命B、学生爱国运动C、工人和学生的革命运动D、资产阶级民主革命 6、新旧民主主义革命的根本区别是( )A、领导阶级不同B、指导思想不同C、所处时代不同D、革命前途不同,D,A,
