五年级语文下册

1、,语文园地,1,交流平台,本单元课文的语言很有特点，有的对话很巧妙，有的叙述很风趣。,2,杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。,3,孔君平逗孩子:“此是君家果。”,孩子答:“未闻孔雀是夫子家禽。”,对答得体 风趣机智,4,手指一文，作者用风趣的语言，展现了五个各有特色的手指形象，让我们想到生活中类似的人。,5,手指,只有齐心协力，发挥各自的特长，才能战胜一切困难，我们的社会才会变得更加和谐、美好。,人,6,费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。,7,他个子最高，无名。

2、人教五年级语文下册期末检测卷及答案班 级 ： 姓 名 ： 满 分 ： 100分 考 试 时 间 ： 90分 钟题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得 分一 、 看 拼 音 ,写 词 语 。 (12 分 )d j ch m fn s( ) ( ) ( )j ju ho ch yn( ) ( ) ( )二 、 把 词 语 补 充 完 整 ,并 按 要 求 填 空 。 (12 分 )心 ( )神 ( ) 翠 色 ( )( )层 ( )叠 ( ) 无 ( )无 ( )( )( )自 若 面 不 ( )( )( )心 ( )欲 浑 黄 ( )( )写 景 的 :写 人 的 :三 、 用 “ 推 ” 组 词 并 填 空 。 (8 分 )1.从 那 块 琥 珀 ,我 们 可 以 ( )发 生 在 一 万 年 前 的 故 事 的 详 。

3、人 教 五 年 级 语 文 下 册 期 末 检 测 卷 及 答 案考 试 时 间 ： 90分 钟 满 分 ： 100分我 爱 积 累一 、 看 拼 音 。 （ 6分 +3分 +2分 =11分 ）1.看 拼 音 写 词 语 。 （ 6分 ）j sh sh m fn i j ju zho di w r（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn y tu c d du ho p zhn chun sho（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.给 带 点 字 选 择 正 确 的 读 音 打 “ ” 。 （ 3 分 ）尴 （ jin n） 尬 参 （ cn shn） 透 戈 （ u） 壁匕 （ b b） 首 倭 （ w wi） 瓜 逞 （ chn chn） 凶3.同 音 字 填 空 （ 2分 ）xi。

4、人教五年级语文下册期末检测卷及答案 考试时间：90分钟 满分：100分亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片湛蓝的海，那么，我们现在起航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！ 第一部分阅读积累一、填空并选择，完成第16 题。（共30分）1.仔细读拼音 ，整洁规范地写出汉字来。（10分）bo m d j shn yn jn shn du su（ ） （ ） （ ） （ ）fn i xin tn do o ni rn xn wi（ ） （ ） （ ） （ ）2.用“”给加点字选择正确读音。（4分）（1）赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯 (qu qi)。”（2。

5、人教五年级语文下册期末检测卷及答案题 号 一 二 三得 分一 、 语 言 积 累 。 （ 35 分 ）1、 看 拼 音 写 词 语 。 （ 每 个 词 语 0.5 分 ， 共 7 分 ） yo yun jin j din j ju q do（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nu yn jin tn chn f b bn pi chn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 辨 字 组 词 。 （ 6 分 ）既 （ ） 蜒 （ ） 沸 （ ） 炮 （ ） 辩 （ ） 援 （ ）即 （ ） 诞 （ ） 佛 （ ） 刨 （ ） 辨 （ ） 缓 （ ）3、 查 字 典 。 （ 每 空 0.5 分 ， 共 4 分 ）“ 深 ” 字 用 部 首 查 字 法 应 先 查 部 ， 再 查 画 ， “ 。

6、人教五年级语文上册第一单元单元检测卷及答案基 础 达 标 我 会 做 (35分 )(一 ) 汉 字 城 堡 (12分 )1 准 确 写 出 加 点 字 的 读 音 。 (4分 )腋 ( )窝 饥 肠 辘 辘 ( ) 一 趟 ( ) 鉴 ( )别贪 婪 ( ) 三 侠 ( )五 义 过 瘾 ( ) 呐 ( )喊2 形 近 字 组 词 。 (5分 )炒 （ ）抄 （ ） 碗 （ ）蜿 （ ） 零 （ ）雪 （ ）盒 （ ）盆 （ ） 娱 （ ）误 （ ）3 选 字 组 词 。 (3分 )延 严 言 岩 炎 沿 研 盐 颜 檐( )线 语 ( ) ( )热 ( )究 食 ( )( )格 ( )石 ( )色 屋 ( ) 笑 ( )( )长 ( )谈 钻 ( ) ( )伸 庄 ( )(二 ) 词 语 广 场 (18分 。

7、 部编版五年级语文上册部编版五年级语文上册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 1 白鹭 第一课时 一、读拼音，写词语。 s s sh y bi h zh l （ ） （ ） （ ） （ ） wng sho yn wi jng xi n hu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填写恰当的词语。 （ ）的结构 （ ）的长喙 （ ）的歌 （。

8、人教五年级语文上册第四单元单元检测卷及答案(60 分 钟 100分 )(一 ) 基 础 训 练 营 (39分 )1 用 “ ” 给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音 。 (4分 )皎 洁 (jio jio) 翕 动 (x x)络 绎 (y y ) 眸 子 (m mu )垂 蔓 (mn mn) 沮 丧 (sn sn )眼 睑 (lin jin ) 咂 嘴 (z z)2. 看 拼 音 ， 写 词 语 。 (9分 )shu hu f jn co zng( ) ( ) ( )go ji yu hu sh jin( ) ( ) ( )i m j li bin bi( ) ( ) ( )3 根 据 意 思 写 词 语 。 (6分 )(1)形 容 举 动 十。

9、人教五年级语文上册第五单元过关检测卷及答案(时间:90分钟 满分:100分)姓名： 得分：一、给加点字选择正确的读音,打“”。(8分)外甥 (shn shen) 剖 成(p pu)锥 子(zhu zu) 造 诣 (y zh)二、将下列词语补充完整。(12分)1.在括号里写上近义词。 ( )天( )地 眼( )手( )2.在括号里写上反义词。由( )及( ) 由( )入( )三、街上的招牌、标语、广告中常出现错别字,请为它们诊治。(6分)付食商店( ) 欢渡国庆( )庞物医院( ) 百衣百顺( )烧胜一筹( ) 无屑可击( )四、把下面带“如”字的词语补充完整。(8 分)如( )得水 如( )添翼如( )贯耳 心乱如( )五。

10、,思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。,语文 五年级 下册,1,语文园地,语文 五年级 下册,2,交流平台,3,善盾之坚 坚固 弗能应 应答 道旁李 道路 问其故 缘故 冀复得兔 重复 守株待兔 守候,读读下面的词语，注意加点的字，说说你有什么发现。,我发现每组加点字的读音和意思都相同。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,词句段运用,四十秒钟，在平时看来的确不算长，可是，当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。所以，大家觉得时间太长。这种感觉，突出了孩子处境的危险，也表现了人们对于孩子的担心和不安。,我也。

11、第一组教学设计改编之后的新语文教材有一个显著的特点，就是按照专题组织单元。在教材整合的优势下，单元内部各部分之间联系更紧密，导语、课例、练习、资料链接、回顾、口语、习作一气呵成，为师生整体驾驭把握材料，独立学习思考提供了十分有利的条件。经过调查发现大部分学生因为家庭背景和成长环境的因素，普遍缺乏语文积累，阅读量小，知识面窄，严重缺乏独立思考能力，在课堂上常常处于人云亦云的状态，这对他们语文素养的提高非常不利。针对学生实际情况，借助于新教材的得力编排方式，我尝试以单元合并的方法进行教学，不再一篇篇。

12、本单元我们了解了“搭石”、“廉颇和蔺相如”的故事，以及速度最快的光和充满智慧的地道战。今天，我们一起进入本单元的语文园地，欣赏下其中的美景吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第二单元,交流平台,我们平时读书，有时候需要快速读完全文。你知道用哪些方法可以快速阅读课文吗？,快速阅读,交流平台,为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。,交流平台,带着问题读也可以加快阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。,交流。

13、本单元我们学习了好多有趣的动植物，他们让我们产生了很多思考，今天让我们走进语文园地这个大花园，再来看看有什么新奇的事物等着我们吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第一单元,交流平台,我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。,就像琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。,落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。,下面我们来看一篇文章，看看你受到了什么启发？,吃萝卜的启示 大姑。

14、部编版五年级上册语文课后习题参考答案2019 年 9 月1白鹭一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗” 。答：白鹭美，美得像一首诗。（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。 ”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在。

15、本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第四单元,读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。,交流平台,如，了解南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,交流平台,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。,交流平台,如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃。

16、美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地！今天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇艳的鲜花吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第三单元,交流平台,本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。,那么如何才能把故事讲得有趣呢？,为了让故事更有新鲜感，你可以来点儿小创作。,可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲猎人海力布，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。,也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲牛郎织女，可以说。

17、本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第八单元,交流平台,我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们能给我推荐吗？,我读的课外书，主要是与课文有关的，如，四年级学的冰项链选自青铜葵花，我就把整本小说找来看了。学了美丽的鹿角，我又去读了伊索寓言。,交流平台,读了法布尔的昆虫记，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的动物素描和比安基的森林报。,你们的方法对我很有启发，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，。

18、本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。,人教版 语文 五年级 上册,语文园地,第七单元,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,交流平台,这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先。

19、,语文园地,1,这是一种很好的阅读法哦！,交流平台,抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。,2,军神一文中，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。,3,此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。,4,他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做。

20、,语文园地,1,交流平台,本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。,2,威尼斯的小艇一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的动态美；还描写了夜晚戏院散场后的静寂，体现了威尼斯的静态美。,3,行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。,动态描写,4,水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小。