五年级英语

1、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题，以孔子的名言谈话导入，引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结，强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯，并运用这些好习惯来提高学。

2、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法。

3、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

4、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

5、,第1课时,第2课时,第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 。

6、,第1课时,第2课时,第1课时,图片欣赏，导入新课,边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？,春节,拜年,元宵节,赏花灯,春节,一家人包饺子,这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,确定思路，回顾写法,你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ 交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日？ 在我们的传统节日中，都有什么风俗？,中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳。

7、初一年级组长期末工作总结初一年级组长期末工作总结 在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下， 本学期实行年级 组管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又忙碌，风 雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强， 作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终都 能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年级的 工作多点开花，成绩显著!接下来我就谈谈这学期工作。 一、一、 这学期主要工作：这学期主要工作： 管理方针：团结协作、共同发展、力求极致 这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“。

8、初中毕业年级摸底考试初中毕业年级摸底考试数学数学试卷试卷 一、选择题一、选择题（每小题每小题 3 分分，共共 30 分分） 1.比3 小 5 的数是（ ） A.15 B.8 C.2 D.8 2.如图所示的几何体是由 6 个大小相同的小立方体搭成，它的俯视图是（ ） A. B. C. D. 3.国家发改委消息，截至 2020 年 2 月 24 日，全国医用N95口罩日产能突破 107 万只，是 2 月 1 日的 4.7 倍.数据 107 万用科学记数法表示为（ ） A. 5 10.7 10 B. 5 1.07 10 C. 7 0.107 10 D. 6 1.07 10 4.下列计算正确的是（ ） A.532aabb B. 3 263 26a ba b C. 22 (1)1aa D. 22 22a 。

9、 北京市燕山地区北京市燕山地区 2020 年年初中毕业年级质量监测初中毕业年级质量监测 数学试卷数学试卷 2020 年 5 月 考 生 须 知 1本试卷共 8 页，共三道大题，28 道小题。满分 100 分。考试时间 120 分钟。 2在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级、姓名和考号。 3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4 在答题纸上， 选择题、 画图题用 2B 铅笔作答， 其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、选择题（本题共一、选择题（本题共 16 分分，每每小题小题 2 分）分） 第第 18 题。

10、1 部编版初中语文古诗文部编版初中语文古诗文汇总汇总 七年级上册七年级上册 【第一单元】【第一单元】 4.4.古代诗歌四首古代诗歌四首 观沧海观沧海 东汉东汉 曹操曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若 出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白唐李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下次北固山下 唐王湾唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正。

11、第3课时 七年级下册 Units 16,第3课时 七年级下册 Units 16,基础精梳理 ,men,women,pianos,teeth,lives,musicians,musician,villager,第3课时 七年级下册 Units 16,friendly,American,noisy,funny,lucky,right,dirty,infrontof,out,early,old,near,night,arrive,bring,after,noisy,第3课时 七年级下册 Units 16,forget,down,never,teacher,scary,useful,quickly,best,truly,第3课时 七年级下册 Units 16,too/either,lots of,work,smart,study,more than,a little,第3课时 七年级下册 Units 16,speak,play,play the,join,at,at,with,for,wi。

12、第一篇 基础巧过关,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,基础精梳理 ,last,that,found,those,there,your,yours,under,go,photos,watches,radios,libraries,dictionaries,keys,families,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,player,lost,found,we,you,they,us,you,them,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,our,your,their,ours,yours,theirs,these,those,第1课时 七年级上册 Starter Unit 1Unit 4,in,first,last/family,middle,number,of,in,in,第1课时 七年级上册 Starter Unit 。

13、第14课时 九年级全一册 Units 12,第14课时 九年级全一册 Units 12,基础精梳理 ,pronunciation,expression,meaning,beginning,reader/reading,learner/learning,punishment,stranger,tradition,warmth,wisely,第14课时 九年级全一册 Units 12,create,die,stole,stolen,spread,spread,laid,laid,lay,lain,lied,lied,hid,hidden,第14课时 九年级全一册 Units 12,at,by,fall in,as,up,make,on,in,in,to,with,第14课时 九年级全一册 Units 12,even,notes,about,on,by,of,at,over,out,on,to,lay,第14课时 九年级全一册 Units 12,as,on,up,end,wa。

14、第9课时 八年级下册 Units 12,第9课时 八年级下册 Units 12,基础精梳理 ,feet,stomachs,knives,importance,difficulty,kindness,decision,climber,death,feeling,第9课时 八年级下册 Units 12,owner,training,broken,excited/exciting,hurt,hit,understood,lay,carried,第9课时 八年级下册 Units 12,have,down,see,take,make,in,on,help,off,surprise,第9课时 八年级下册 Units 12,to,trouble,away,up,out,used to,run,of,situation,第9课时 八年级下册 Units 12,keep,decision,take,up,off,take,used,at,up,up,give,come,第9课时 八年级。

15、第5课时 八年级上册 Units 13,第5课时 八年级上册 Units 13,基础精梳理 ,wonderful,healthy,talented,same,many,least,dislike,less than,nothing,yourself,第5课时 八年级上册 Units 13,difference,differently,illness,better,less,least,quietly,loudly,clearly,truly,decision,writer,saying,competition,listener,第5课时 八年级上册 Units 13,broke,won,felt,once,twice,第5课时 八年级上册 Units 13,spendce,quite,for,make,of,course,feel,arrive,decide,第5课时 八年级上册 Units 13,try,often,help,hardly,once,dislike,keep,su。