物理学家

1、邓稼先与杨振宁邓稼先与杨振宁 人 物 传 记 物 理 学 家 邓 稼 先 不 杨 振 宁 biographical physicist deng jiaxian and yang zhenning biographical deng jiaxian and yang zhenning 宣讲人：某某某 旪间：20X.XX 目 录 01 认真制定学习目标 02 了解本文作者简介 03 梳理字词了解背。

2、一名物理学家的教育历程 一、语基落实 1 下列各组词语中,加点字的注音没有错误的一项是( ) A.遐 想(xi) 怪诞 (yn) 踪 迹(zng) 栅 栏(zh) B.杜撰 (zhun) 浩瀚 (h n) 畏葸 (s) 触 摸(ch) C.偏裨 (p ) 便 利(pin) 贪婪 (l n) 挣 扎(zhng) D.湮没 (m) 目眩 (xun) 可怖 (b) 磁 场(c ) 思路解析 A 项,“诞”应读“dn”;B 项,“葸”应读“x”;C 项,“便”应读“bi n”。 答案 D 2 下列语句横线处填入的词语,最恰当的一项是( ) (1)我决定要对这一秘密刨根究底, 为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。 (2)仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的。

3、14 一名物理学家的教育历程预习夯实基础知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字(1)惊诧( ) (2)怪诞( )(3)目眩( ) (4)斑斓( )(5)畏葸不前( ) (6)鄙视( )(7)遐想( ) (8)杜撰( )(9)撒手人寰( )【答案】 (1)ch (2)dn (3)xun (4)ln (5)x (6)b (7)xi (8)zhun (9)hun二、多音字1组词辨析法(1)说 (2)系解 说 （ ）游 说 （ ）) 系 列 （ ）系 鞋 带 （ ）)(3)刨 (4)栅刨 根 儿 （ ）刨 子 （ ）) 栅 栏 （ ）栅 极 （ ）)2语境辨析法(5)在外久了，故乡的模( ) 样自然模( )糊成了一团。(6)花剑选手的脸部被面罩扎( ) 伤倒地，他挣扎( )着起。

4、14 一名物理学家的教育历程课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读阅读下面的文字,完成第 13 题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事,此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他,称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想,但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西,但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论,但是他死之后,他的。

5、课时分层作业( 十四) 一名物理学家的教育历程一、基础运用层1下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。企事业单位需要制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得作茧自缚，困住自己的手脚。进入岳麓山，古木参天，云雾缭绕，极目远眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到与蓝天相接处，顿时你会产生一种歧路亡羊的感觉在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋漓尽致。虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正含义费尽。

6、14* 一名物理学家的教育历程,追梦的年龄,谁没有理想?在这个科技日新月异、突飞猛进的时代里,成为一名科学家也许是年轻人心中最远大的目标。那么,怎样才能把自己培养成一位卓越的科学家?美籍日裔物理学家加来道雄的成长经历,或许能给我们一些启发。学习本文,一要理解作者所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本品质对人成长的作用;二要理清文章的结构和线索,把握作者在文中表露的情感和态度。,新课助读,自主梳理,本文是一篇具有自传性质的科普文。文章先概述童年两件趣事在自己成长历程中的重大意义。接着叙述童年时对鲤鱼世界的遐想,作者展开丰。

7、第14课 一名物理学家的教育历程,第四单元 生动的科普作品,目标重点 1.了解加来道雄和他的作品。 2.体会加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用。 3.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 4.养成正确的科学观，明确兴趣在学习过程中的重要性。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,点击主题 积累素材,文苑氧吧 生成素养,贪婪( ) 浩瀚( ) 湮没( ) 畏葸( ) 人寰( ),1.读准字音 (1)单音字 鱼鳍( ) 遐想( ) 斑斓( ) 杜撰( ) 怪诞( ),自知自疑 自学在前,语言积累,答案,q,xi,ln,zhun,dn,ln,hn,yn,。