宿迁 八年级 试卷 生物

1、第二章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第一节 基因控制生物的性状,你跟你爸爸、妈妈长得像吗？,遗传：亲子间的相似性。,变异：亲子间和子代个体间的差异。,情景引入,导入新课,性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）,探究点一 生物的性状,讲授新课,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,同种。

2、生物多样性,生物多样性包括地球上所有植物、动物、微生物和它们拥有的基因以及由这些生物和环境构成的生态系统。,生物多样性是地球上40亿年生物进化留下来的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。,物种多样性,遗传多样性,生态系统多样性,什么是物种多样性？物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。,1、物种多样性(species diversity),物种的多样性实质上是基因的多样性,自然界生物的种类到底有多少种？,(分析资料),物种的多样性,哪种所占比列最高？,我国已知生物类群哪种最多？,哪种相对最少？,被子植物,爬行类动。

3、关注生物技术 一、生物技术引发新的技术革命 第一次科技革命 第二次科技革命 第三次科技革命 生物技术在农业、工业、医药、环境保护等领域的作用 议一议，并将结果归类列表： 农业方面： 工业方面： 医药方面： 环保方面 农业方面抗虫 抗病毒 抗除草剂 以生物技术为手段对传统工艺进行改造，从而 降低消耗、提高产品质量。现代生物技术与轻 工、食品制造技术相结合，开发新一代的生物 技术产品，为轻工、。

4、八年级下学期生物学科教学计划一、基本情况分析（一）学生情况分析：本学期继续担任八年级（4）（8）五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩，这五个班的及格率都达到了八成以上，优秀率接近六成。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 &am。

5、第三节 真菌 一、教学目标1、描述真菌的主要特征。2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式的特点。3、学会用显微镜镜观察青霉和曲霉以及酵母菌的形态结构，培养观察能力。4、了解一些食用菌养殖的过程和方法。二、重点和难点 重点：1、 认识日常生活中常见的真菌以及它们生命活动的特点。2、 观察能力的训练。难点：真菌生殖方式的特点。三、 课前准备 教师：用橘皮、馒头、面包片来培养青霉和曲霉、酵母菌培养液，为每个小组提供长有长霉的面包和长有长霉的水果；制作有关青霉、曲霉和蘑菇结构的 CAI 课件。指。

6、赵桥中心中学教学案主备人：郭碧义 合备人：李 玲 日期：姓 名：郭碧义 班 级：八年级 学科：生物 教学内容：第六节 鸟一 教学目标： （一）知识目标1阐明鸟类适于飞行生活的形态结构及生理特征。2概述鸟类的主要特征。 3举例说明鸟类与人类生活的关系。（二）能力目标1尝试独立完成鸟类适于飞行生活的探究活动。2能自行构建概念图说明鸟类的形态、结构、生理与飞行生活相适应。（三）情感态度价值观目标1关注我国鸟类资源的现状及其保护。2认同生物体结构与功能、形态结构与生活环境相适应的观点。二 教材分析1、教学内容：教材首先用5幅。

7、第二章 用药与急救,第八单元 健康地生活,第2课时 急救,情景引入,生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等等。这时你应该怎么办呢？,导入新课,保持镇静,病人的症状或伤情,现场地点 等车地点,留下自己的姓名 和电话号码,打120,讲授新课,在急救车到达前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施。当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要对患者进行心肺复苏。心。

8、第五章 口蹄疫 教学设计一、教学目标：（1）掌握口蹄疫的概念及口蹄疫病毒血清型的分类；（2）掌握口蹄疫的流行特点；（3）掌握口蹄疫的临床症状及剖检变化；（4）掌握口蹄疫的防制措施；二、能力目标：学生能正确诊断口蹄疫，归纳总结防制措施的能力，学生能独立动手制定合理的综合防制方案3、教学重点：（1）口蹄疫的概念、口蹄疫病毒血清型的分类（七种主型之间无交叉抗原特性） 。（2）口蹄疫的流行特点（传染源、传播途径、易感动物） 。（3）口蹄疫的临床症状及剖检变化（虎斑心）（4）口蹄疫的防制措施（对其它传染病举一反三） 。。

9、第二节 细菌【整体设计】教材分析在上一节课，同学们已经了解了细菌和真菌的分布、菌落特征等，对细菌已经有了感性的认识。本节是本章的重点内容，细菌是生物界中一类非常重要的生物，作为分解者，它是生态系统的重要组成部分，起到维持生态平衡的作用。教材从细菌的发现、形态、结构、营养方式等方面讲述了细菌的基本知识。了解细菌有利于更好地认识生物世界。利用日本 731 部队在我国进行细菌研究，大搞细菌战等材料导入新课，同时进行爱国主义教育，加强民族责任感。然后通过细菌发现的过程，阐明科学发展与技术的进步密切相关这一观点。

10、期末测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(每小题 2 分,共 50 分)1.水母与下列哪种动物的运动方式相同?( )A.带鱼 B.乌贼 C.跳蚤 D.草履虫2.青少年的骨中,有机物多于 1/3,骨的弹性大,长期背单肩书包容易变形,以下行为可有效预防骨变形的是( )A.睡较柔软的弹簧床 B.近距离书写C.注意坐、立、行的姿势 D.少参加体育运动3.下列有关遗传信息的叙述,错误的是( )A.储存遗传信息的物质是 DNA B.遗传信息能传递给后代C.基因是包含遗传信息的 DNA 分子片段 D.受精卵内的遗传信息来自母本4.把带芽的马铃薯块栽培到土壤中,培育成新植株,这种生殖。

11、20212022 年度年度八年级八年级第一学期期中调研测试语文第一学期期中调研测试语文试卷试卷 第一部分第一部分 25 分分 一语言积累与运用一语言积累与运用2525 分分 1.古诗文填空。10 分 1自非亭午夜分， 。 郦道元三峡 2 ，。

12、2018-2019学年江苏省宿迁市沭阳县八年级（下）期末语文试卷一、语言积累与运用（30分）1（8分）阅读下面的文字，按要求回答问题。一滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝 ，看过初建的丽江城，见证了人世的苍桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的mi 力；投身民居，体验百姓生活的恬 淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野静m 澄澈的美在得偿夙愿之后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江。（1）给上述文字中加点字注音，并根据拼音写出汉字。（2）。

13、2018-2019学年江苏省宿迁市泗阳县八年级（下）期末语文试卷一、语言积累与运用（20分）1（8分）用古诗文原句填空。（1） ，悠悠我心。 （诗经郑风）（2）胜人者有力， 。（老子）（3）可怜身上衣正单， 。 （白居易卖炭翁）（4）浮云游子意， 。 （李白送友人）（5）衣带渐宽终不悔， 。（柳永蝶恋花）（6）拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（7）请你写出描写夏季景色的两句诗（必须为连续的两句，且其中一句带“夏”字）： ， 。2（5分）阅读下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一个人的象形，四zh发。

14、江苏省宿迁市沭阳县江苏省宿迁市沭阳县 2018-2019 学年八年级（下）期中数学试卷学年八年级（下）期中数学试卷 姓名姓名 座号座号 题号 一 二 三 总分 得分 考后反思（我思我进步） ：考后反思（我思我进步） ： 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 8 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 24 分分.在每小题所给出的四个选项中，有且在每小题所给出的四个选项中，有且 只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题纸上）只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母代号填涂在答题纸上） 1下列图案中，既是。

15、2018-2019学年江苏省宿迁市沭阳县八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（28分）1（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音。美得令人zh 息的江南小镇，吸收众多的游人来这里寻梦。络y 不绝的人群，惊醒了本就宁和的小镇的梦，庸俗了本就清雅的小镇。总想避开一份尘世的喧嚣 青石板的小巷已经长满苍绿的苔藓，那是蔓延在时光中的斑驳，原来沧桑年年有痕。有多少世事沧桑淹没了最初的本真，又有多少京华烟云涤 荡了岁月的变迁。二、选择题（共3小题，每小题2分，满分7分）2（2分）依次填入下列句子横线处的词语正确的一项是（） 的大海可以做。

16、生物的分类,1、图书和商品不分类摆 放可以吗？为什么？,2、现存的生物估计至少有400万种！ 如何识别研究利用这么多的生物？,阅读课本，回答下列问题：,1、生物分类的依据是？ 2、生物分类等级由高到低依次是？ 3、在所有的分类单位中最小的是什么单位？ 4、什么是种？ 5、怎样证明哪些是同种的生物？如马和驴是不是同种生物？ 6、若同属于该单位的生物之间应存在怎样的关系？,1、生物分类的基本原则是什么？,根据生物之间的“异”加以区分， 根据生物之间的“同”加以合并。,求同存异,试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什。

17、第四节 生物的分类,长治县五中 景丽,反思巩固,1没有细胞结构的生物是 。 2没有细胞核的生物是 。 3酵母菌、乳酸菌、大肠杆菌分别属于 。 4无脊椎动物的共同特征是 。 5银杏属于 植物，原因是 。,讨论：1、图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？ 2、现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？,进行分类,讨论：生物分类的依据是什么？,根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。,试一试：你能对这些生物进行分类吗？你分类的依据是什么？,A,B,C,D,E,F,G,。

18、生物种类十分丰富，据统计，目前人们已知的动物大约有 150万种，已知的绿色植物大约有 50多万种。还有种类繁多、分布广泛的微生物。,生物分类学,分类是认识生物的基础,蝗虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼蝗虫 蝙蝠 鸟 鲸 鱼 鱿鱼 SARS病毒 酿酒酵母 鱿鱼 SARS病毒 酿酒酵母 自然的分类系统 人为的分类系统,分类是认识研究的前提。认识研究是分类的目的。 很多医药学研究用小鼠代替人。 蛇和乌龟看起来差别很大，但研究中可以互相替代参考，而与蛇外形很相似的线虫、蚯蚓、鳝鱼却不能。 反映进化历史的分类标准、分类系统才有助于认识和研究生物，现已被广。

19、2018-2019学年江苏省宿迁市八年级（上）期末语文试卷一、积累运用（33分）1（4分）根据提示给加点字注音或根据拼音写汉字。 制qi 劲有力鄙夷不屑 悄 然而至2（10分）根据提示默写。（1）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（2）报君黄金台上意， 。（李贺雁门太守行）（3）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（4）问君何能尔？ 。（陶渊明饮酒）（5）相顾无相识， 。（王绩野望）（6） ？松柏有本性。（刘祯赠从弟）（7） ，万里送行舟。（李白渡荆门送别）（8）穷则独善其身， 。（孟子）（9）中原乱，簪缨散，几时收？ 。（朱敦儒相见欢）（10）。

20、2019-2020 学年宿迁市泗洪县二校联考八年级（下）月考生物试卷学年宿迁市泗洪县二校联考八年级（下）月考生物试卷 一、单选题一、单选题 1原始大气中不含（ ） A氢气 B氧气 C硫化氢 D二氧化碳 2原始生命的摇篮是（ ） A原始陆地 B原始海洋 C原始大气 D土壤表层 3现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A类人猿 B长尾猴 C黑猩猩 D森林古猿 41935 年，美国科学家米勒首先模。