苏科版八年级物理下册教学计划

1、三、摩擦力 课前热身 热闹有趣的 拔河赛 学习目标 1.知道什么是摩擦力。 2.认识摩擦力的方向。 3.知道滑动摩擦力的测量方法。 4.知道滑动摩擦力的大小有关因素是哪 些？ 5.知道增大摩擦的方法和减小摩擦的方 法。 6.认识摩擦在生活中的 利用与防止。 动手做一做 感受摩擦力 1将手掌用较小力压在桌面上并向 前用力，使手掌相对于桌面滑动。 你是否感到桌面对手掌有什么作 用？作用在哪？作用。

2、二、液体的压强 你体会过吗？ 游泳时，当你站在齐腰深的水中时 ，你会有什么感觉？ 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明： 液体对容器底部有压强 因为液体受到重力作用 活动 10.4 体验液体压强的存在 现象表明： 液体对容器侧壁有压强 因为液体具有流动性 你能证明液体内部压强的存在吗 ？ 液体内部压强的特点： 1.在相同液体内部，同一深度处各个 方向的压强大小相等； 2.在相同液体内部。

3、 1 苏科版八年级（上）物理知识点归纳苏科版八年级（上）物理知识点归纳 第第 1 章章 声现象声现象 一、声音的产生 1声音是由物体的振动产生的 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里 面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等； 2振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播） ； 3发声体可以。

4、 苏科版初二下册物理知识点复习苏科版初二下册物理知识点复习( (含例题含例题) ) 第六章第六章 物质的物理属性物质的物理属性 知识梳理知识梳理 1.1.质量：质量： 定义：物体所含物质的多少叫质量。 单位：国际单位制单位 kg ，常用单位：t g mg 转换关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头。

5、第六章第六章 物质的物理属性物质的物理属性 1、什么叫做质量？、什么叫做质量？ 答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是 m. 2、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？、质量的国际单位和常用单位是什么？如何换算？ 答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是 kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克 (mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1k。

6、苏教版物理苏教版物理九年级九年级下册知识点下册知识点归纳归纳 第第十五章 电功和电热 1电功（W） ：电流所做的功叫电功， 2电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时） ，1 度=1 千瓦时=3.6106 焦耳。 3测量电功的工具：电能表（电度表） 4电功计算公式：W=UIt（式中单位 W焦(J)；U伏(V)；I安(A)；t秒） 。 5利用 W=UIt 计算电功时注意： 式中的 W.U.。

7、 期中复习测试题期中复习测试题 （总分：100 分） 一选择题（共一选择题（共 10 小题，满分小题，满分 30 分，每小题分，每小题 3 分）分） 1（3 分） 如图所示， 在玩 “过山车” 运动的过程中， 人体的哪种物理属性在不断改变 （ ） A惯 性 B运动方向 C受到的重力 D质量 2 （3 分）下列过程中，使物体质量发生变化的是（ ） A将一块铁烧红 B将一块铜锉成圆柱体 C一杯水结成冰 D一块矿石由月球带回地球 3 （3 分）一个中学生的质量最接近于（ ） A500 克 B50 克 C50 千克 D500 千克 4 （3 分）下列物体质量的记录中，质量最小的是（ ） A。

8、 试卷第 1 页，总 6 页 第十章第十章 单元测试卷单元测试卷 一、单选题一、单选题 1下列事例中，不是利用连通器原理的是 A 活塞式抽水 B 茶壶 C 下水道存水管 D 船闸 2在以下各情况中，水对轮船向上的压力增大的是 A轮船由长江驶入东海 B轮船由东海驶入长江 C轮船在码头卸载货物 D轮船在码头装载货物 3下列生活现象能说明大气压存在的是（ ） A 用吸管吸饮料 B 锅炉水位计 C 孔明灯升空 D 船闸 4一艘船从东海驶入黄浦江时，船受的浮力将会（ ） A浮力不变，船身下沉些 B浮力增大，船身上浮些 试卷第 2 页，总 6 页 C浮力减少，船身下沉些 。

9、平面镜一、填空题1小明身高 l.76m 位于平面镜前 3m 处，像与小明的距离是 m，如果小明向镜面前进 1m，小明在镜中的像会 1.76m(选填“大于”“等于” 或“小于”)2如图所示的方法，将刻度尺垂直于玻璃板放置，能粗略地测出被薄玻璃板封闭的容器深度，这是利用了 的特点；测量时通过玻璃板观察到的是刻度尺的 像。 (选填“虚”或“ 实”) 。3小明站在平面镜前 3m 处，看到了自己在镜中的像，这是由干光的 现象而成的，他到镜中像的距离为 m。4在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 。实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前。

10、水循环1关于云的说法正确的是（）。A云是由大量的小水珠形成的B云是由大量的小冰晶形成的C云是由别处飘来的，与液化和凝华无关D云的形成是水循环的一个环节2下列自然现象中（如图所示），由液化形成的是（）。3关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是（）。A雨是水的液化形成的B露是水的汽化形成的C霜是水蒸气凝华形成的D雾是水蒸气凝华形成的4下列说法中正确的是（）。A水资源可以自然更新B水资源是取之不尽，用之不竭的C我国水资源丰富，不必节约用水D我国淡水资源丰富5人类的生存离不开水，水在大自然中循环，形成不。

11、光的折射,2006年5月7日，在山东蓬莱海滨景区，一群游客在海边游玩，突然在不远处的海面上几座错落有致的高楼平地而起，青山、灯塔、甚至行走的人们都清晰可见 。游客们争相观看，连连称奇。,将一束激光斜射入空杯，记下光斑的位置，保持入射光线方向不变，慢慢向杯中倒水。观察光斑的位置是否改变？,探究活动一：,A,能够传播光的物质，例如空气、水、玻璃、真空等透明物质，通常叫做光的介质。,光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。,请根据你所看到的光从空气进入水中的传播路径在学案。

12、光的反射,问题：我们为什么能够看到发光的物体?,问题：我们为什么能够不会看到发光的物体?,光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时,会改变传播反向,又返回到原先的物质中.,A,O,B,N,入射光线 AO,入射点 O,反射光线 OB,法线 ON,入射角,反射角 ,1、三线（入射光线、反射光线、法线）所处的位置关系如何？,2、两角（入射角、反射角）所处的位置关系如何？,仔细观察图画，并讨论下列两个问题：,B,O,A,N,）,（,光的反射,反射光线、入射光线和法线在同一平面上,反射角等于 入射角,反射光线和入射光线分居法线的两侧,?,60,60,45,45,30,30,你。

13、平面镜,生活中常用的镜子表面是平的,叫做平面镜。,从平面镜中能观察到物体的像。,平静的水面也能成像，是天然的“平面镜”,抛光的金属板、玻璃板表面也是平的，也可成像，也是平面镜,探究平面镜成像的特点,1、像的位置在平面镜_（上/前/后）.,2、像和物大小_ (相等/不相等).,3、像到平面镜的距离与物到平面镜的距离_ (相等/不相等).,怎样比较像与物的大小？,怎样确定像的位置？,把另一个相同的火炬B放到镜后并移动，使它与火炬A的像重合,1.如图所示，将玻璃板竖直放置在方格纸上.(以镀膜的一面作为镜面,并使之与方格纸中央的粗线对齐),2.。

14、光的直线传播,光源发出了光，可是光源离我们都 有一定距离，从光源发出的光是沿怎样的路径 传到我们眼睛里的呢？,舞台上的光束沿直线射向空中,汽车的灯光沿直线射向前方,光是沿什么路径传播的?,2、猜想:,1）光可能是沿直线传播的,2）光可能是沿曲线传播的。,3）光传播路线可能是折线,（究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理问题的基本方法。）,1、提出问题：,光的传播路径,探究,3、设计实验:,（1）应该有光源,（2）怎样才能看清光路？,要求：能看清光在气体、液体、固体中的 传播路径,光在水中传播,4、进行实验:,光在玻璃中传播,光在空。

15、光的色彩 颜色,据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是十分难得一见的景象。,在埃及和亚得利亚海岸，几。

16、,升华和凝华,复习提问:,物质有哪几种状态?,固态 液态 气态,熔化,汽化,凝固,液化,(放热) (放热),(吸热) ( 吸热),前面我们学习了哪些物态变化?,哪些是吸热的?哪些是放热的?,思考:,1.小王将一冰块放入电饭锅中加热一段时间,当他打开锅盖后发现锅里什么也没有,请你用学过的知识帮他分析冰消失的原因?,冰熔化成水后汽化成了水蒸气,固态,液态,气态,讨论:,2.高明同学认为:要使固体变成气体必定要经过一个熔化成液体的过程. 请你举一些例子,对他的观点加以评述.,寒天一直冰冻的衣服也会变干,箱子里的樟脑丸会变小,小实验,实验与思考:,1.固态碘在加。

17、熔化和凝固,蜡烛的状态有什么变化？,固态,液态,固态,物质从固态变为液态的过程叫熔化,物质从液态变为固态的过程叫凝固,物理学中把,注意:“熔”字的写法。 不要写错哦！,熔化,凝固,实验 器材：,冰的熔化不需要酒精灯加热,“水浴法”的优点：使固体均匀受热,2.4 探究冰和烛蜡的熔化特点,活动,用搅棒搅拌的目的：使固体均匀受热,实验时，将装有固体的试管放人盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当其中“适当”的含义是：和,试管不接触烧杯底,试管中的固体完全浸没在水中,“水浴法”中如何控制固体熔化时间？,控制固体的量,控制烧杯中。

18、汽化和液化,在透明塑料袋中滴入几滴酒精； 将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； 然后放入80以上的热水中。你会看到什么变化？,从热水中拿出塑料袋过一会儿又有什么变化？,汽化：物质从液态变为气态的过程。,液化：物质从气态变为液态的过程。,一般气体是看不见、摸不到的,液态,气态,汽化,液化,知识与技能 知道什么是汽化、液化。理解液化与汽化是相反过程。 了解影响蒸发的因素，知道蒸发可以致冷。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 了解液化的两种方式。,教学目标,在这两种情况下，。

19、乐音的特性,复习提问:,1、声音是怎样产生的?,声音是由于物体的振动产生的。振动停止，声音也就停止。,2、声音是怎样传播的？,声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。,用烧水壶往水里灌水时，有经验的人，可以凭借水的响声判断出水瓶里的水装置得满不满。,这种方法是不是科学的？我们可不可以用物理里面的知识来解释了？,一、响度,1. 概念：响度就是指声音的强弱，它是人耳接收声音大小的主观感觉。,2. 探究响度与什么因素有关,体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.,演示:用不同的力敲音叉，观察。

20、沪粤版八年级物理教学工作计划学生情况我所授八年级两个班， 都来自我镇周围乡村，经过一学期的学习，学生对物理有兴趣。学生成绩、能力参差不齐， 大多学生、家长对这门学科不够重视，部分学生对物理科态度不够端正，学习习惯存在一定问题，积极主动性不高，物理整体成绩差。有几个后进生历次的考试都不能及格， 教学难度难度较大。做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短。学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸； 由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，加。