2020年苏科版八年级下物理全册期末知识考点复习

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1、 苏科版初二下册物理知识点复习苏科版初二下册物理知识点复习( (含例题含例题) ) 第六章第六章 物质的物理属性物质的物理属性 知识梳理知识梳理 1.1.质量:质量: 定义:物体所含物质的多少叫质量。 单位:国际单位制单位 kg ,常用单位:t g mg 转换关系:1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 对质量的感性认识:一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约 2kg 一个鸡蛋约 50g 质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、地理位置 而改变,所以质量是物体固有的 一种属性。 测量: 日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室

2、常用的测量工具托盘天平,也可用弹 簧测力计测出物重,再通过公式 m=G/g 计算出物体质量。 托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横 梁平衡。具体如下: A“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C“调”:调节天平横梁的平衡螺母使指针指对准分度盘中央的刻度线,这时横梁平衡。 D“称”:把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码,移动游码,使指针对准分度盘中央 的刻度线。 E“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F注意事项:A 不能超过天平的

3、称量 B 保持天平干燥、清洁。 方法:A、直接测量:固体质量方法 B、特殊测量:液体质量方法、微小质量方法。 例例 1 1 一物体在地球上的质量为 20kg,把这个物体搬到月球上,那它的质量为( ) A.大于 20kg B.小于 20kg C.等于 20kg D.无法确定 例例 2 2 在调节托盘天平时, 游码置于零刻度线处, 指针仍右偏, 此时应将天平右端的螺母向 边调。 例例 3 3 用托盘天平测量一张邮票的质量的 正确做法是( ) A.把一张邮票直接放在天平上,移动游码来测量 B.先测 100 张邮票的质量,再除以 100,得一张邮票得质量。 C.将一张邮票与一物块一起称,再减去物块得质

4、量 D.只能使用精确度更高得天平来测量 2.2.密度密度: 定义:某种物质的物体,其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。 公式: m v m v mv 单位:国际单位制单位 kg/m3,常用单位 g/cm3。这两个单位比较:g/cm3单位大。单位换算关 系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。纯水的密度为 1.0 103kg/m3,物理意义是:1 立方 米的纯水的质量为 1.0 103kg。 理解密度公式: m v 同种材料,同种物质, 不变(m 与 V 成正比); 物体的密度 与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关; 同种物质的物体密度相同,不同

5、物质的物体密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。 图象:左图所示:甲乙 体积测量量筒(量杯) 用途:测量液体体积(间接地可测固体体积)。 使用方法: “看”:量筒的量程和分度值。(单位:1mL=1cm3 1L=1dm3) “放”:使用量筒时,应将其放在水平台上。 “读”:读数时,视线要和液体凹面的底部相平。 测固体的密度: 原理:原理:=m/v 方法:a.用天平测出固体质量 m a.在量筒中倒入适量的水,读出体积 V1 ; b.用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积 V2 ; d.得出固体密度 =m/( V2-V1) 测液体密度: 原理:=m/v 方法:a.用天平测液体和烧杯的总质量 m1

6、 ; b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积 V; c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ; d.得出液体的密度 =(m1-m2)/ V 密度的应用: 鉴别物质:密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质。 求质量: 由于条件限制, 有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式 m=V 算出它的质量。 求体积: 由于条件限制, 有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式 V=m/ 算出它的体积。 判断空心实心: 例例 1 1 相等体积的水银和水,哪个质量大?相等质量的水银和水,哪个体积大?( 水银 水) 例例 2 2 甲乙两个实心球,甲球的体积实乙球体积的 2

7、倍,甲球质量是乙球质量的 1/2,则甲、乙两 球的密度比是( ) A.1:4 B.1:1 C.2:1 D.4:1 甲 乙 m V 例例 3 3 冰的密度是 0.9 103kg/m3,180g 冰完全熔化成水时,下列关于它的质量和体积变化的说法正 确的是( ) A.质量减少了 20g,体积减少了 20cm3 B.质量增加了 20g,体积不变 C.质量不变,体积减少 20cm3 D.质量不变,体积增加 20cm3 例例 4 体积是 20cm3的铝球,质量为 27kg,这个铝球是空心的还是实心的?( 铝=2.7 103 kg/m3) 第七章第七章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙 知识梳理知识梳理 1.1.

8、分子分子 能够保持物质化学性质的最小微粒叫做分子。一般分子直径的数量级为 10-10m。 物质是由大量分子组成的,分子间有间隙。分子处在永不停息的无规则的运动中。 分子间存在相互作用的吸引力和排斥力。 例例 1 1 固体、液体很难被压缩,这是因为分子间存在 。 2.2.电荷电荷 带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 使物体带电的方法: 两种电荷: 正电荷: 规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质:物质失去了电子 负电荷: 规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质:物质得到了多余的电子 电荷间的相互作用规律:

9、同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 例例 1 1 现有甲乙丙三个轻质带电小球,已知甲球带负电,且甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,则丙球 ( ) A.一定带正电 B.不可能带正电 C.一定带负电 D.可能带正电,也可能带负电 3.3.更小的微粒更小的微粒 在探索微小粒子的历程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 (电子带 电,原子核带 电) 原子核是由 和 构成的。 (质子带 电,中子 电)。质子和中子都是由 组 成的。 4.4.宇宙宇宙 摩擦起电 定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质:电荷从一个物体转移到另一个物体(得电子带负电,失

10、电 子带正电) 宇宙是一个有层次的天体系统。 光在真空中进行一年所经过的距离称为光年。 宇宙诞生于距今约 137 亿年前的一次大爆炸。 第八章第八章 力力 知识梳理知识梳理 1.1.力力 力的概念:力是物体对物体的作用。只要有力产生,就一定涉及两个物体,其中一个叫施力物 体,一个叫受力物体。 力的作用是相互的。 力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用(可以不接触)。 力的作用效果:使物体的体积、形状改变。使物体的运动状态发生改变。 力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用 N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 力的测量: 测量力的大小的工具:弹

11、簧测力计。 弹簧测力计: A原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B使用方法: “选”:了解弹簧测力计的量程、分度值; “调”:将弹簧测力计按所需位置放好,指针是否指零,不在校正; “测”:测量时要使拉力的方向与弹簧的轴线方向一致。 力的三要素:力的大小、方向和作用点。 力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表 示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 例例 1 1 用与水平地面成 30的 150N 的力向右上方拉地面上的物体, 作出物体受到的拉力的示意图。 2.2.弹力弹力 弹性形变:形变物体在撤去外力后能恢复原状叫弹性形变。 弹力:物

12、体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。 发生弹性形变的物体具有能量,这种能量叫弹性势能。 产生弹力的必要条件是:两物体必须相互接触,而且发生弹性形变。 压力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在生活中。 例例 1 1 下列关于弹力产生条件的说法中,正确的是( ) A.物体间不相互接触,也能产生弹力。 B.只要两物体接触就一定会产生弹力。 C.只有弹簧才能产生弹力。 D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。 例例 2 2 下列物体间的作用力属于弹力的是( ) 手握瓶子的压力;绳子对溜溜球的拉力;磁体对大头针的吸引力;课桌对书本的支持力 A. B. C. D. 3.3.重力:重力: 重

13、力的概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 物体所受重力的大小与它的质量成正比。重力大小的计算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示质 量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 重力的方向:竖直向下。 被举高的物体具有的能量叫重力势能。 例例 1 1 若不计空气阻力,则踢出去的足球在空中运动的受力情况是( ) A.只受踢力 B.只受重力 C.既受踢力,也受重力 D.不受踢力,也不受重力 4.4.摩擦力:摩擦力: 定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻 碍相对运动的力就叫摩擦力。 分类: 摩擦力的方向: 摩擦

14、力的方向与物体相对运动的方向相反, 有时起阻力作用, 有时起动力作用。 静摩擦力大小应通过受力分析,结合二力平衡求得 在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 滑动摩擦力: 测量原理:二力平衡条件 测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速直线运动匀速直线运动,此 时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。 结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大; 压力相同时,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的 粗糙程度有关。(注意:与拉力大小以及接触面大小无关) 5.

15、5.应用:应用: 增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。 减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此 分开(加润滑油、气垫、磁悬浮)。 例例 1 1 水平面上的物体在水平方向上匀速直线运动时所受的拉力为 100N,水平面对它的摩擦力为 N;若拉力增大为 200N,则水平面给它的滑动摩擦力为 N。 例例 2 2 用手拿茶杯,手与杯子间的摩擦是 ;拖地时,拖把与地面间的摩擦是 。 例例 3 3 球鞋底部留有凹凸不平的花纹,这是通过 来增大摩擦,而自行车遇到紧急情况 时紧急刹车是通过 来增大摩擦。 例例 4 4 重为 100N 的木箱放在水

16、平地面上,木箱在 20N 水平推力的作用下向右做匀速直线运动,则木 箱受到的滑动摩擦力为 。若水平推力增大到 35N,则木箱受到的摩擦力为 N。 例例 5 5 如图甲所示,完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上,在 12N 的水平拉力 F1 作用下,A、B 一起做匀速直线运动,此时木块 B 所受的摩擦力为 N;若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上,用水 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 平推力 F2 推 A 使它们一起做匀速直线运动(如图乙),则推力 F2= N;通过这个实验可以得出 的结论是滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 (选填 “有关”或“无关”)。 第九章第九章 力与运动

17、力与运动 知识梳理知识梳理 1.1. 二力平衡二力平衡: 定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 平衡力与相互作用力比较: 相同点:大小相等方向相反作用在一条直线上 不同点:平衡力作用在一个物体一个物体上可以是不同性质的力;相互力作用在不同物体不同物体上是相同性质 的力。 力和运动状态的关系: 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生(维持) 运动的原因 受非平衡力 合力不为 0 力是改变物体运动状 态的原因 例例 1 1 放在水平桌面上的书所受力中,属于平衡力的是( )

18、A书对桌面的压力与书所受的重力 B书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C书所受的重力与桌面对书的支持力 D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力 例例 2 2 小明用 100N 的力推车,车没有被推动,人对车的推力与车受到的阻力的大小关系怎样? 例例 3 3 用 50N 的水平力把重 15N 的木块压在竖直墙面上,木块恰能匀速下滑,此时木块所受摩擦力 的方向 ;大小为 。 2.2.牛顿第一定律:牛顿第一定律: 牛顿第一定律:一切物体,在没有受到力的作用的时,总保持静止或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不 是产生或维持运动的

19、原因。 3.3.惯性:惯性: 定义:物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 不受力 受 平 衡 合力为 0 静止 匀速直线 平衡状态 运动快慢改变 运动方向改变 运动状 态改变 说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有 关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例(不要求解释)。(不要求解释)。 答:利用:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防 止: 小型客车前排乘客要系安全

20、带; 车辆行使要保持距离; 包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。 例例 1 1 在抗震救灾过程中,飞机在高空空投物品时,不能飞到目标正上方投,而是要适当提前投放 才能命中,这是为什么? 例例 2 2 用水平拉力 F 拉着以木块在光滑的水平面上向右运动,当速度达到 0.5m/s 时,撤去拉力,木 块的速度将 (逐渐变大/逐渐变小/保持不变)。 4. 4. 力是改变物体运动状态的原因:力是改变物体运动状态的原因: 由物体受力情况确定物体运动状态的变化。 由物体运动状态的变化,判断物体的受力情况。 第十章第十章 压强和浮力压强和浮力 知识梳理知识梳理 1 1压力:压力: 定义:垂直作用在物体表面上的力

21、叫压力。 重为 G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G GF F-G F 2 2固体压强:固体压强: 定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。 物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量 公式 p=F/S 其中各量的单位分别是:压强 p:帕斯卡(Pa);压力 F:牛顿(N); 受力面积 S:米 (m2)。 应用: 当压力不变时, 可通过增大受力面积的方法来减小压强如: 铁路钢轨铺枕木、 坦克安装履带、 书包带较宽等。 也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄。 例例 1 1 一辆坦克的质量为 20t, 每条履带与水平地面的接触面积

22、为 2m2, 求该坦克行驶时对地面的压 强(g 取 10N/kg) 例例 2 2 小伟体检时称得质量为 50kg,他立正时对水平地面的压力为 N;他正步走时,对地面的 压强将 (增大/不变/减小)。(g 取 10N/kg) 4.4.液体的压强液体的压强 液体压强的特点是:液体内部压强的大小,随深度的增加而增大;在同一深度处,液体向 F F F F F 各个方向的压强大小相等;在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强越大。 例例 1 1 如图所示,甲、乙两试管中盛有同种液体,其中对试管底部压强最大的是( ) A甲试管 B乙试管 C 两试管相等 D无法判断 例例 2 如图所示,有三个完全相同的

23、瓶子,里面分装有质量相等的酱油、水和豆油,则它们对瓶底 的压强 (填“相等”或“不相等”)。 5.5.大气压大气压 概念:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般用 P0表示。 大气压的存在实验证明:历史上著名的实验马德堡半球实验。 大气压的实验测定:托里拆利实验。测出大气压相当于 76cm 水银柱产生的压强,一个标准大 气压约为 1.0 105Pa。 6.6.大气压的特点:大气压的特点: 特点:空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随 高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 一般来说:晴天大气压比阴天高,冬天比夏天高

24、。 沸点与压强: 内容:一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。 应用:高压锅、除去水分。 流速越大,流体的压强越小。 例例 1 1 在标准大气压(1.0l l05Pa)下,面积为 20m2 的房顶上表面受到的大气压力的大小为 N 例例 2 2 在海拔 3000m 以上的高原地区,汽车发动机的冷却水容易沸腾,是因为高原地区气压 1 标 准大气压,水的沸点 100。而人在该地区吸气困难,与在平原相比,吸气时肺的容积要扩 张得更 些,肺内的气压要变得更 些。 例例 3 3 高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。再使用时,由于锅内气体的压强比外界大气压高, 所以水的 提高,食物可以很快煮熟

25、。 7.7.浮力浮力 定义:浸入液体或气体里的物体,受到液体或气体向上的托力 叫浮力。 8.8.阿基米德原理阿基米德原理: (1) 内容:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于被物体排开的液体所受到的重力。 (2) 公式:F浮 = G排 =液V排g 从公式中可以看出:液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体 的体积有关,而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 9.9.物体的浮沉条件物体的浮沉条件: 前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 请根据示意图完成下空。 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 = G 液物 液 物 10.10.浮力计算题方法总结浮力计算题方法总

26、结: (1) 确定研究对象,认准要研究的物体。 (2) 分析物体受力情况画出受力示意图,判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线 运动)。 (3) 选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。 计算浮力方法: 称量法:F浮= GF(用弹簧测力计测浮力)。 压力差法:F浮= F向 上 F向 下(用浮力产生的原因求浮力) 漂浮、悬浮时,F浮=G (二力平衡求浮力;) F浮=G排 或F浮=液V排g (阿基米德原理求浮力, 知道物体排开液体的质量或体积时常用) 根据浮沉条件比较浮力(知道物体质量时常用) 例例 1 1 石块在液体中下沉时 浮力的作用(填“受到”、“不受到”),若一个石块重 5

27、N,把 石块挂在弹簧测力计下端,将其浸没在某种液体中,此时弹簧测力计的示数为 2N,则该石块受到 液体的浮力为 N。由此可知,此石块排开的液体重 N。 例例 2 2 甲、乙、丙三个完全相同的小球,分别投入三种不同的液体中,静止后,甲漂浮,乙悬浮, 并沉底,如图所示,它们所受浮力分别是 F 甲、F 乙、F 丙,则其大小关系是( ) A.F 甲=F 乙F 丙 B. F 甲F 乙F 丙 C. F 甲F 乙=F 丙 D. F 甲F 乙=F 丙 例例 3 将一边长是 10cm 的实心立方体木块轻轻地放入盛满水的大烧杯内。待木块静止时,从杯中溢 出 600g 水,如图所示。求: (1)木块受到的浮力; (

28、2)木块的密度。(计算时取 g=10N/kg) G F浮 G F浮 G F浮 G F浮 第十一章第十一章 简单机械和功简单机械和功 1.1.杠杆杠杆 杠杆平衡的条件:动力动力臂=阻力阻力臂。或写作:F1L1=F2L2,这个平衡条件也就是阿基 米德发现的杠杆原理。 三种杠杆:省力杠杆:L1L2,平衡时 F1F2。特点是省力,但费距离。 (如铁匠剪刀,铡刀, 起子);费力杠杆:L1F2。特点是费力,但省距离。 (如钓鱼杠,理发剪刀等); 等臂杠杆:L1=L2,平衡时 F1=F2。特点是既不省力,也不费力。(如:天平) 例例 1 1 如图所示,一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上,现用力 F

29、将铁棒从水平地面拉至竖直 立起。在这个过程中,力 F 作用在 B 端且始终与铁棒垂直,则用力 F 将( ) A 逐渐变大 B 逐渐变小 C 保持不变 D 先变小后变大 例例 2 如图所示的简单机械中,属于费力杠杆的是( ) 例例 3 在如图所示中,O 是杠杆的支点,画出力 F 的力臂并用字母 L 标明 2.2.滑轮滑轮 定滑轮:轴的位置固定不动的滑轮。等臂杠杆(动阻力相等,可改变动力的方向) 动滑轮:轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。支点在一侧的不等臂杠杆(动力臂是阻 力臂的两倍,使用时可以省一半的力,但不可以改变动力方向)。 滑轮组:定滑轮和动滑轮组合成滑轮组,既省力又可改变力的方向)。两

30、种绳子绕法 力的关系:F=(G+G 动)/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 距离的关系:S=nh 速度的关系:V=nV 物 滑轮组的绕法:奇动偶定 (注:n 为奇数时,从动滑轮开始;n 为偶数时,从定滑轮开始) 例例 1 1 如图所示,用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动,所用拉力分别 为 F1、F2 和 F3,则它们的大小关系正确的是 AF3F1F2 BF1F2F3 CF2F1F3 DF3F2F1 例例 2 用滑轮组提升重物,请在图中画出拉力 FG/3 的绳子的绕法(不计动滑轮、绳重和摩擦) 例例 3 如图 2 所示,重物 G 重 40 牛,若不计摩擦,匀速提起重物所用拉

31、力为 22 牛,则动滑轮的重 力是_牛,钩子 1 受到绳子的拉力为_牛,钩子 2 受到重物 G 的拉力为_牛。 3.3.功功 功(机械功):力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。 公式:W=FS 功的单位:焦耳(J),1J=1Nm 4.4.功率功率 功率:单位时间内所做的功。(表示做功快慢的物理量) 公式: P=W/t 公式变形:P=W/t=Fs/t=Fv 功率的单位:瓦特(W),1W=1J/s,常用的还有千瓦(kM)、兆瓦(MW) 转换关系:1kW=103W 1MW=106W 5.5.机械效率机械效率 有用功:为达到目的必须做的功。

32、 额外功:为达到目的不需要做但不得不做的功。 总功:W 总= W 有+W 额。(有用功小于总功,因此机械效率小于百分之一百) 机械效率:有用功与总功的比值= W 有/ W 总100% 例例 1 如图所示,水平台上的物体 A 重 50N,在水平向右的拉力 F 的作用下以 5cm/s 的速度做匀速 直线运动,此时弹簧测力计的示数为 10N,若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计,则拉力 F 为 牛,物体 A 受到的摩擦力为 牛,拉力的功率为 W。 例例 2 如图所示,物体重 1500N,地面对物体的摩擦阻力为物体重的 0.4 倍,一个人用 240N 的拉力 F,在 8 秒内使物体沿水平地面匀速移动了 5m,求:(1)力 F 做的功;(2)人做功的功率;(3)滑轮组 的机械效率。

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