苏教版六年级科学下册

1、第六单元拓展与应用全部课件（共第六单元拓展与应用全部课件（共 2 课时）课时） 1拓展 【教学目标】【教学目标】 1能根据自己所学知识解释一些现象。
2能够小组合作逐步揭秘爬坡球的原理。
3会通过现象揭示事物的本质。
【教学重点】【教学重点】 逐步揭秘爬坡球的原理。
【教学难点】【教学难点】 揭秘蜡烛跷跷板的原理。
【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。
学生材料：纸鹦鹉、回形针、玩具小人、橡。

2、专项学习像科学家那样,基础达标练,1,填空题,1,科学问题大多与,关联,可以通过,找到答案,2,科学家通过,了解前人或他人所做的相关研究,以便形成和完善自己的研究思路,如屠呦呦通过,形成提取青蒿素的研究思路,3,搜集证据就是记录在研究中获得。

3、STEM学习节能小屋,基础达标练,1,填空题,1,面对日益减少的,能源和越来越突出的,问题,工程师们正在努力想办法解决,建筑工程师设计出能最大限度地节约能源,保护环境和减少污染的建筑,无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑,人们亲切地将这种建。

4、20212022 学年学年苏教版小学科学六年级下册教学计划苏教版小学科学六年级下册教学计划 一教学目标一教学目标 科学知识目标： 1初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。
2认识人类与自然资源和能源的关系，知道。

5、8适应生存的本领适应生存的本领 教学目标教学目标 科学知识： 1知道动物对环境有适应能力，候鸟角马和水牛等动物为适应环境变化和维持个体生存逐渐形成迁徙洄游等习性。
2能举例说出蜜蜂青蛙蛇类等动物在气候食物空气和水源等环境变化时的行为和自我保。

6、12.善用自然资源善用自然资源 课标落实课标落实 1本课通过观察实验阅读交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探究： 1.能基于所学的知识，制订比较完整的。

7、16.16.健康的土地健康的土地 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探。

8、1 1什么是能量什么是能量 课标落实课标落实 1本单元学习内容基于课程标准课程内容中物质科学领域的高年段要求。
6.6.1 自然界中存在多种能量的表现形式。
中高 知道声光热电磁都是自然界中存在的能量形式。
6.6.2 一种表现形式的能量可以。

9、4电磁铁电磁铁 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 知道电能可以转换为磁能。
科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。
能基于所学的。

10、1414清新的空气清新的空气 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探究： 能基于所学的。

11、3能量的转换能量的转换 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑的活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 知道不同能量之间的转换。
科学探究： 能基于所学的知识，从事物的结构功能变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。
能基。

12、15多样的生物多样的生物 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性。
科学探究： 能基于所学的知识，通过观察实验查阅资料调查案例分析等方式获取事物的信息。

13、11.开发新能源开发新能源 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验测量交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探究： 能基于所学的知识，制定比较完。

14、13洁净的水域洁净的水域 课标落实课标落实 1本单元通过一系列观察比较实验交流等活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解生物的生存条件和生物的多样性；认识人类与自然资源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学探究： 能基于。

15、7做个生态瓶做个生态瓶 课标落实课标落实 1本课通过观察比较调查模拟案例分析评估交流等活动，落实高年段课程标准。
科学知识： 进一步了解生物的生存条件，认识生态系统中生物与非生物的关系，认识生态平衡。
科学探究： 能基于所学的知识和生活经验。

16、第 1 页 2020202020212021 苏教版苏教版六六年级科学下册教学计划及进度安排年级科学下册教学计划及进度安排 一、教材分析一、教材分析 本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应 用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。
本册共由六个单元组成： 我长大了 、 遗传与变异 、 进化 、 共同的家园 、 神奇的能量 、 拓展与应用 。
教。

17、 1 专项学习专项学习 像科学家那样像科学家那样 课标落实课标落实 1对课程标准中科学探究总目标的落实。
1了解科学探究是获取科学知识的主要途径，是通过多种方法寻找证据运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流等方式达成共识的过程。

18、STEMSTEM 学习学习 节能小屋节能小屋 课标落实课标落实 1本次 STEM 项目学习通过阅读实验设计制作展示等活动，落实课程标准高年段的课程目标。
科学知识： 了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸，工程是依据科学原理设计。

19、苏教版六年级（下）科学实验汇总苏教版六年级（下）科学实验汇总 （一）（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。
研究鱼颜色的保护作用的实验。
实验名称：鱼颜色的保护作用的实验 实验材料：黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验步骤：1、用黄色笔在白纸上画条鱼； 2、在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。
实验现象：透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。
实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保。

20、 小学苏教版小学科学六年级下册教学计划 20212022 学年第二学期 班级：六年级 任课教师： 一教材分析一教材分析 1本学科所使用教材的编排体系 苏教版国标本科学六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的本册教材从探究对象上看，突出了认识。