苏教版科学四年级下册期末检测

1、20212021 新苏教版四年级下册科学教材分析新苏教版四年级下册科学教材分析 第一单元第一单元 冷和热冷和热 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 人类生存在季节交替、气候变幻的自然界中。冷和热是人类最早观察和认识的自然 现象之一，与冷和热有关的现象称为热现象。热作为能量的一种表现形式，与我们的生 活息息相关。在远古时代，我们的祖先就学会了使用火，人类对火的认识、使用和掌握， 是人类认识自然，。

2、20202021 学年度第一学期质量检测小学四年级科学试卷学年度第一学期质量检测小学四年级科学试卷 一、单项选择题。一、单项选择题。 1.生活中利用压缩空气的是（ ） 。 A、给自行车轮胎充气 B、用塑料袋收集空气 C、将充满气的气球对着脸吹 2.在下列三种形态的物质中，传播声音效果最好的是（ ） 。 A、固体 B、液体 C、气体 3.判断食物中是否有油脂的方法是（ ） 。 A、用火烧 B、。

3、1 四年级四年级科学科学上册上册期末期末复习要点复习要点 第第 1 1 单元动物大家族单元动物大家族 1生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 2动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还能让身体在一定 范围内运动。 3我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动 物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶等。 4鱼类的。

4、12.用种子繁殖用种子繁殖 12 呼呼 吹一口气，吹一口气， 蒲公英的小伞飞满天空，蒲公英的小伞飞满天空， 它们会在哪里安家？它们会在哪里安家？ 春天是万物复苏的季节春天是万物复苏的季节， 让我们去看看生长着的那些植让我们去看看生长着的那些植 物吧物吧！ 植物幼苗是怎么样繁殖出来的呢？植物幼苗是怎么样繁殖出来的呢？ 用种子繁殖用种子繁殖 种子的内部结构种子的内部。

5、3.水受热以后 3 冰、水、水蒸气是同一种物质吗？冰、水、水蒸气是同一种物质吗？ 它们有哪些相同和不同之处？它们有哪些相同和不同之处？ 冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同 研究冰融化过程中温度的变化研究冰融化过程中温度的变化 冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化 冰的温度一直在升高冰的温度一直在升。

6、14.动物的繁殖动物的繁殖 14 认一认 认一认 认一认 雄狮雄狮 雌狮雌狮 认一认 鸳鸯鸳鸯 在自然条件下，大多数动物通在自然条件下，大多数动物通 过雌雄结合产生后代。过雌雄结合产生后代。 求偶与交配 求偶与交配 唱歌唱歌 座头鲸唱着独属自 己的特殊歌曲，这种歌 是由一系列长音符组成 的而且能不停的重复演 唱下去。它们的歌声嘹 亮，旋律起义而美妙， 以此来求偶炫耀。 求偶。

7、4.4.水遇冷之水遇冷之 后后 4 猜一猜猜一猜 1、你见过露水吗、你见过露水吗?什么时候见的？什么时候见的？ 2、那时候的温度是高还是低呢？、那时候的温度是高还是低呢？ 自然界中，空气中的水蒸气凝结成自然界中，空气中的水蒸气凝结成 的小水滴，在高空便是的小水滴，在高空便是云云，在低空便是，在低空便是 雾雾，降落到地面便是，降落到地面便是雨雨，落在草木叶子，落在草木叶子 上就是上就是露露。。

8、2.热胀冷缩 2 这两只玻璃管中的液柱上升或下降这两只玻璃管中的液柱上升或下降 的原因是什么？的原因是什么？ 探究新知探究新知 1.提出问题提出问题 水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？ 2.作出假设作出假设 探究新知探究新知 3.设计实验设计实验 探究新知探究新知 3.设计实验设计实验 探究新知探究新知 4.实验结论实验结论 水水受热体积会澎胀受。

9、17.环境变化以后环境变化以后 17 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 雷鸟会变换羽毛颜色雷鸟会变换羽毛颜色 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 在炎热缺水的在炎热缺水的 荒漠中生活的荒漠中生活的 骆驼骆驼, ,尿液非尿液非 常少常少, ,当体温当体温 升高到升高到4646度时度时 才会出汗才会出汗 生物适应环境的方法生物适应环境的方法 生活在寒冷生活在寒冷 海域中的海海域中的海 豹豹。

10、9.庞大的“家族” 9 你认识下列昆虫吗你认识下列昆虫吗? ?它们有哪些共同它们有哪些共同 特征？特征？ 认识昆虫 昆虫的身体分为昆虫的身体分为头、胸、头、胸、 腹腹三部分。成虫通常有三部分。成虫通常有2 2对对 翅和翅和6 6条腿，翅和足都位于条腿，翅和足都位于 胸部，身体由一系列体节构胸部，身体由一系列体节构 成，进一步集合成成，进一步集合成3 3个体段个体段 （头、胸和腹）。一对触角。

11、苏教四年级数学下册期末卷及答案一、我会填。(3题6分，其余每空1分，共26分)1三百零九亿七千零四万写作( )，它是由( )个亿和( )个万组成的，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。2比最大的七位数大1的数是( )，比最小的九位数少1的数是( )。3在里填数，在里填运算符号，在( )里写应用了什么运算律。(1)4598155( ) ( )(2)29565631( ) ( )4明明在班里的位置可以用数对(8，5)表示，表示他在第( )列第( )排，如果他正好坐在班级里最后一位，这个班有( )名学生。5时针从2：00转到5：00，时针( )旋转了( )。6两个完全一样的梯形，上底是2厘米。

12、第四单元第四单元 繁殖繁殖 1212 用种子繁殖用种子繁殖 教学目标教学目标 1.能够提取实景和图片中的重要信息,知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。 2.能针对问题提出假设,探究种子萌发的特点和条件。 3.能够根据种子的外形特点,推测植物传播种子的方式。 教学重点教学重点 了解植物用种子繁殖的方式。 教学难点教学难点 猜测种子的特点与其传播方式之间的关系。 教学准备教学准备 教师材料：双。

13、20212021 新苏教版四年级下册科学教案新苏教版四年级下册科学教案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1 冷热与温度冷热与温度 教学目标教学目标 1.通过感知水的冷热，知道用温度表示物体的冷热程度，可以用温度计测量物体的温度。 2.学习温度计的使用方法，能连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下 来。 3.通过分析图表，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。 教学重点教学重点。

14、20212021 新苏教版科学四年级下册教学计划新苏教版科学四年级下册教学计划 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，经过几年的学习，四年级大多数学生都掌握了一定的科学 知识，掌握了初步的探索方法，具备了初步的探究能力，对科学产生了浓厚的兴趣。他 们中的大多数对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，勤于观察，喜欢思考，乐于 动手，善于操作，这些对同学们进一步进行科学的学习和探索是有复利的。。

15、8.太阳钟 8 猜一猜：现在可能几点了？猜一猜：现在可能几点了？ 在远古时代，人类用天上的太阳来计时。在远古时代，人类用天上的太阳来计时。 日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人 类最早使用的时间单位类最早使用的时间单位天。天。 古埃及人把星空划分为古埃及人把星空划分为3636个星座，通过观测这些个星座，通过观测这些 星座在一年时间里的横。

16、10.10.养昆虫养昆虫 10 昆虫的一生在形态、生活习性 方面会有很大不同，让我们通过饲养昆 虫来了解它一生的变化。 思考思考 你认识蚕吗？你认识蚕吗？ 它是什么样子的？它是什么样子的？ 它喜欢吃什么食物？它喜欢吃什么食物？ 它长大之后会干什么？它长大之后会干什么？ 人们为什么要养蚕？蚕有人们为什么要养蚕？蚕有 什么用处？什么用处？ 蚕是从哪里生出来的呢？蚕是从哪里生出来的呢？ 卵卵。

17、5.地球 5 认识地球认识地球 地球是圆的地球是圆的 吗？吗？ 地球有地球有 多大呢？多大呢？ 地球认识史地球认识史 天圆地方天圆地方 浑天说浑天说 球体球体 地球认识史地球认识史 麦哲伦船队环球航行向人们证明麦哲伦船队环球航行向人们证明地球是圆的地球是圆的 地球的形状地球的形状 地球是一个巨大地球是一个巨大 的球体。经过科学家的球体。经过科学家 的精密测量，发现地的精密测量，发现地 球。

18、6.6.月球月球 6 你对月亮有你对月亮有 哪些了解呢？哪些了解呢？ 认识月球 认识月球 认识月球 月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地月球是围绕地球旋转的球形天体，同时也是地 球唯一的天然卫星。月球是太阳系中体积第五大的球唯一的天然卫星。月球是太阳系中体积第五大的 卫星，质量相当于地球的卫星，质量相当于地球的1/81 。月球的表面布满了。月球的表面布满了 由小天体撞击形成的撞击坑。

19、7.7.太阳太阳 7 认识太阳 太阳是银河系太阳是银河系 中的一颗恒星，是中的一颗恒星，是 离我们最近的一颗离我们最近的一颗 恒星，大约有恒星，大约有50亿亿 岁了，估计它的寿岁了，估计它的寿 命还有命还有50亿年呢！亿年呢！ 认识太阳 太阳的表面火太阳的表面火 舌翻滚，热浪升腾，舌翻滚，热浪升腾， 温度大约是温度大约是6000摄摄 氏度，内部温度大氏度，内部温度大 约是约是1500万。

20、 XXXXXXXX 小学小学 20202020-20212021 第二学期第二学期 科学科学 学科学科 四四 年级期末综合测评试卷年级期末综合测评试卷 任教教师：任教教师： 时间：时间： （ 总分：总分：100100 分分 时间：时间：6060 分钟分钟 ） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（每一、填空。（每空空 1 1 分，共分，共 。