浙教版四年级数学

1、,期末复习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,用计算器计算,运算律,认识图形,整体回顾,今天我们一起来复习两个内容。,返回,1.用计算器计算,1.用计算器计算复杂算式,2.通过计算寻找规律,知识梳理,返回,2.运算律,加法交换律,加法结合律,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,a+b=b+a,a+b+c=a+(b+c),ab=ba,abc=a（bc）,（a+b）c=ac+bc,返回,8.用计算器计算。,16203624,4524 1080,321782448,321163 158,(520208)58,72858 42224,6336(897798),633699 64,综合运用,返回,9.用计算器计算每组的前三题，再直接写出后两题的得数。。

2、四年级数学（上）课堂导学案年 级 四 学科 数学 课型 新授课 授课教师设计时间 2019、7、15-8、15 总课时 1 授课时间学习内容 数一数学习目标 通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。学习重点 认识“十万”较大的计数单位， 学习难点 了解各计数单位之间的关系。学习准备 学生、老师准备计数器。集体备课 二度备课导学过程温故互查：（1）10 个一是（ ）？10 个十是（ ）？10 个百是（ ）？每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？（2）课件出示：数小正方体的个数，并在计数器上拨出来。自学感悟：认识“十万。

3、课件PPT,3.3 积的变化规律,课件PPT,1.探索、发现“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。 2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。,学习目标,课件PPT,小明在计算“425”时，将乘数5写成了50并进行了计算。 问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？ 问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？,探究新知,课件PPT,先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。,想一想：一个乘数不变，另一。

4、小学四年级数学上册教学计划小学四年级数学上册教学计划 一、情况分析一、情况分析 1、班级概况、班级概况 四年级现有人数为 18 人，其中男同学 10 人，女同学 8 人。 这些学生中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、 外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况、知识掌握情况 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不 够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在 计。

5、人教四年级数学上册第四单元过关检测卷及答案一填空。(1、6、7题每空0.5分，其余每空1分，共22分)1口算24400时，先算( )( )( )，再在积的末尾添上( )个0。2200个35是( )；207的12倍是( )。328572的积是( )位数，个位上的数字是( )。415030的积的末尾有( )个0，10650的积的末尾有( )个0。5已知ab120，若a乘2，b不变，则积是( )；若a不变，b除以3，则积是( )；若a乘4，b除以4，积是( )。6在里填上“”“”或“”。2440 3330 12032 2401718025 19260 9605 320157根据250328000，直接写出下面各算式的积。25064( ) 25016( ) 2532( )250320( ) 。

6、 第第 1 单元单元 除数是两位数的除法除数是两位数的除法 一、单选题一、单选题 1.5600800=（ ） A. 40 B. 80 C. 7 D. 70 2.75090（ ） A. 商 8 余 3 B. 商 80 余 2 C. 商 8 余 30 3.8 64 中，要使商中间有 0， 里最大。

7、 目目 录录 第一周 大数的认识和读写法 1 第二周 大数的改写和求近似数 7 第三周 公顷和平方千米13 第四周 角的度量18 第五周 三位数乘两位数24 第六周 积的变化规律及综合应用28 第七周 平行四边形和梯形31 第八周 平行四边形和梯形单元检测37 第九周 除数是两位数的除法39 第十周 商的变化规律44 第十一周 条形统计图48 第十二周 优化问题51 第十三周至第十五周 期末归纳复习54 小小 学学 数数 学学 小小 组组 班班 资资 料料 四上 1 第一周第一周 大数的认识和读写法大数的认识和读写法 1 1、亿以内数的认识：、亿以。

8、青岛版四年级数学下册期末检测卷及答案一、填空我最棒。(每空1分，共19分)1王阿姨买了m千克苹果，买的梨比苹果的2倍少0.5千克，买梨( )千克。2一条公路长a千米，50天把它修完，平均每天修( )千米，如果a150，那么每天修( )千米。3abb( )，两个数相加，交换它们的位置，( )不变，这个规律叫作( )。40.875是由( )个0.1、( )个0.01、( )个0.001组成的，把它保留两位小数是( )。5把下列各数按从大到小的顺序排列。606米61000千米6米6分米60.6厘米( )( )( )( )67.5的小数点先向左移动三位，再向右移动一位，那么所得到的数就( )到原数的( )。7。

9、最新苏教版四年级数学下册教案（全册）第一单元 平移、旋转和轴对称第二单元 认识多位数第三单元 三位数乘两位数第四单元 用计算器计算第五单元 解决问题的策略第六单元 运算律第七单元 三角形、平行四边形和梯形 第八单元 确定位置第九单元 整理与复习第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌。

10、人教四年级数学下册期末检测卷及答案一、填一填。(每空1分，共23分)1( )减去176得239；185加上( )，得数是530。2把424991，91713，1011388这三个算式组成一个综合算式是( )。3一个数由2个百、9个十、3个百分之一和7个千分之一组成，这个数是( )，把它保留两位小数是( )。4( )的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的( )是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是( )。5309800四舍五入到万位保留整数是( )，把61450000改写成用“亿”作单位的数是( )。620吨20千克( )吨8.05米( )米( )厘米250平方厘米( )平方分米806。

11、,期末复习（4）,整体回顾,综合运用,课后作业,期末复习,知识梳理,9,1,三角形，平行四边形和梯形,平移，旋转和轴对称,认识图形,用数对确定位置,整体回顾,今天我们一起来复习三个内容。,返回,1.三角形，平行四边形和梯形,1.三角形：三角形的分类（按边分和按角分）；三角形的三边关系；三角形的内角和,2.平行四边形：平行四边形的认识（知道平行四边形底和高）,3.梯形：认识梯形的上底、下底和高；认识等腰梯形,知识梳理,返回,2.平移、旋转、轴对称,1.平移：熟练掌握平移的画法，能够写出平移的过程,2.旋转：熟练掌握旋转的画法，能够写出旋。

12、苏教四年级数学下册期末测试卷及答案一、我会填。(每空1分，共25分)1我国第六次全国人口普查时，山东省约有95790000人，横线上的数读作( )，把它改写成用“万”作单位的数是( )万，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。2一个三角形两个内角的度数分别是34，57，另一个内角的度数是( )，这是一个( )三角形。3在里填适当的数。(2836)6428(64) 40(25)40124两个数相乘的积是140，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的5倍，现在的积是( )。5在里填“”“ 6B C 7.12 3 1808外2016 12 3 59500二、1. 点拨185009000，积的末尾有3个0。2 点拨应。

13、20202021 学年第二学期学年第二学期四年级数学下册教学计划四年级数学下册教学计划 由于 2020 年新冠病毒疫情频发，为保证下学期教学工作的正常展开，结合 上学年线上教学的经验，现提前对下学期的教学工作进行如下计划： 一、学情分析一、学情分析 本期我班有 47 名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。 抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的 能。

14、四年级下册数学全册分析四年级下册数学全册分析 一、全册教学分析一、全册教学分析 本册教材的教学内容包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与 概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。 “数与代数”领域的教学内容包括：计算器、用字母表示数 运算律、小 数的意义和性质、小数的加法和减法这五个单元；“空间与图形”领域的 教学内容又包括：认识多边形、观察物体这两个单元；“统计与概率”领 域包括统计这一个单。

15、 1 第一周第一周 四则运算四则运算 1、整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 (2)加数+加数=和，一个加数=和另一个加数 2、整数减法 (1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 (2)被减数=差+减数，差=被减数-减数，减数=被减数差 (3)加法和减法互为逆运算。 3、整数乘法 (1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 (2)在乘法里，0 和任何数相乘都得 0. (3)1 和任何数相乘都得任何数。 (4)一个因数一个因数 =积；一个因数=积另一个因数 4、整数除法 （1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个。

16、第一单元 课题：亿以内数的认识（例 1）班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第 2、3、4 页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1认识计数单位“万” “十万” “百万” “千万”和“亿” ，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学。

17、苏教四年级数学下册期末卷及答案一、我会填。(3题6分，其余每空1分，共26分)1三百零九亿七千零四万写作( )，它是由( )个亿和( )个万组成的，改写成用“亿”作单位的近似数是( )亿。2比最大的七位数大1的数是( )，比最小的九位数少1的数是( )。3在里填数，在里填运算符号，在( )里写应用了什么运算律。(1)4598155( ) ( )(2)29565631( ) ( )4明明在班里的位置可以用数对(8，5)表示，表示他在第( )列第( )排，如果他正好坐在班级里最后一位，这个班有( )名学生。5时针从2：00转到5：00，时针( )旋转了( )。6两个完全一样的梯形，上底是2厘米。

18、 第第 4 单元单元 混合运算与应用问题混合运算与应用问题 一、单选题一、单选题 1.计算“54(63)”时，应先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543 D. 543 2.37=21，3367=2211，333667=222111，那么 33336667=（ ） A. 222111 B. 22221111 。

19、第一单元4.1.1 加、减法的意义和各部分间的关系日期 主备人 副备人 班级 姓名 【学习目标】1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。【学习过程】一、知识铺垫1.口算。350230 4565 22002500230350 6545 250022002.350330 180240 58001200680350 420180 70005800680330 420240 70001200二、自主探究1.理解加减法的意义例：（1）四年级同学参加植树劳动，一班植树 126 棵，二班植树 143 棵，两个班一共植树多少棵？算式：126143 （棵）。

20、 第第 3 单元单元 统计统计 一、单选题一、单选题 1.在一个圆形花坛内种了三种花(如图所示)，统计图( )能准确地表示各种花的占地面积。 A. B. C. 2.下面是五一班同学喜欢吃的水果情况纵向条形统计图，将它转化成横向条形统计图，正确的是哪一个？ A. B. 3.圆形花坛内种了三种花（如图），用象形表示各种花占地面积的关系应该是（ ） A. 。