期末检测卷(二)时间:90 分钟 满分: 100 分 分数: 一、我会填。(22 分)1.在 33819 中,可以把除数 19 看作( )来试商,商的最高位是( ),商是( )位数。2.把 97-25=72 和 7212=6,这两道算式合成一道综合算式是( )。3.下午 3 点整时,时针和分针所成的
苏教版2020年秋四年级数学上册Tag内容描述:
1、期末检测卷(二)时间:90 分钟 满分: 100 分 分数: 一、我会填。(22 分)1.在 33819 中,可以把除数 19 看作( )来试商,商的最高位是( ),商是( )位数。2.把 97-25=72 和 7212=6,这两道算式合成一道综合算式是( )。3.下午 3 点整时,时针和分针所成的角是 ( )角,是 ( )度。4.一副三角尺上有( )个锐角,( )个直角。5.一个周角等于( )个直角,( )个 20角的和是一个平角。6.右图中,从右面看到的图形是( )。 二、我会判。(6 分)1.2064=(2065)(45) ( )2.两人轮流掷小正方体,约定红面朝上算甲赢 1 分,黄面朝上算乙赢 1 分。用 3 红 1 绿 2 黄的正方体是。
2、 圣圣诞树诞树诞树诞树 上的小灯泡是怎么亮起来的?上的小灯泡是怎么亮起来的? 手手电电电电筒里有什么?猜猜它是怎么工作的?筒里有什么?猜猜它是怎么工作的? 连连连连接一个接一个简单电简单电简单电简单电 路,路,让让让让小灯泡亮起来,并画出小灯泡亮起来,并画出连连连连接方法。接方法。 电电电电池池 导线导线导线导线灯泡灯泡 看看材料 玻璃泡玻璃泡 灯灯丝丝 金属架金属架 连连接点接点 小灯泡剖面小灯。
3、 雷雷电电电电来来临时临时临时临时 ,我,我们们们们要怎要怎样样样样保保护护护护自己?自己? 雷雷电电电电天气天气 ,我,我们们们们不能做不能做 的事情很多,的事情很多, 你知道是什么你知道是什么 原因原因吗吗吗吗? 与与这节这节这节这节 课课课课的知的知识识识识有有 关,我关,我们们们们一一 起来学起来学习习习习吧吧 ! 导线导线导线导线 各部分是用什么材料做的?他各部分是用什么材。
4、第第 1 单元测试卷单元测试卷 一、在括号里填上“升”或“毫升”(15 分) 二、在括号里填上合适的数(18 分) 2 升=( )毫升 6000 毫升=( )升 4 升-200 毫升=( )毫升 2 升+50 毫升=( )毫升 10 升=( )毫升 4 升=( )毫升 三、在里填上“”“ = 四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C。
5、 第 1 页 四年级数学 共 4 页 四年级数学期中练习测试 本卷共 4 页,分值 110 分,含 10 分书写。考试时间 60 分钟 一看清数字,算一算一看清数字,算一算228 8 分分 1.直接写出得数。 8020 40050 2408。
6、1/ 9期末模拟试卷一、填空。(第 1 题 12 分,其余每空 1 分,共 32 分)1看图填空。(1) (2)有 15 根香蕉,平均分成了( )份,每份( ) 根;有 15 根香蕉,每( )根一份,分成了( ) 份。(3)每筐有( ) 个,有( )筐,一共有( )个。 ( )2在括号里填上合适的单位名称。(1)一捆绳长 30( )。 (2)床的宽约为 2( ) 。(3)一根筷子长约 22( )。 (4)楼房每层高约 3( ) 。2/ 934 个 5 相加是( ),乘法算式是( ) ;被除数和除数都是 9,商是( ),算式是( ) 。4兰兰做了 16 朵花,娟娟做了 22 朵花,娟娟比兰兰多做了( )朵花。娟娟给兰兰( )朵花,两人的花就。
7、2.5运动与位置 结 论 你能描述图中小汽车相对于乘客的位置吗 ? 小汽车正在这位乘客的东北方向, 曲线距离0.2公里的地方,大约2分 钟之后到达乘客的位置。 乘 客 的 位 置 运动的物体在某个 时刻的位置,可以用相 对于另一个物体的方向 和距离来描述。 请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法,说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。 请运用我们刚刚学习的描述运。
8、3.8力与运动 它怎么动起 来了? 生活中,还有很多受力的情况,一起看看吧! 这些物体运动状态的改变与什么力有关? 运动中,自行车停下来。 刹车皮与轮辋间 的摩擦力使运动 中的自行车停下 来。 风车转动起来。 凤具有能量,风 力使静止的风车 转动起来。 磁力小车拐弯 磁体间的相互作 用力(磁力)使 小车拐弯。 皮球弹起来 充气的皮球有弹 性,排球时地面对 皮球的弹力使皮球 向上弹起。 潜艇浮出水面。
9、2.6不同的运动 同学们,这些运动见过吗? 还记得哪些物体在运动吗?它们运动的轨迹又是什么呢?还记得哪些物体在运动吗?它们运动的轨迹又是什么呢? 直线运动直线运动 直线运动直线运动 曲线运动曲线运动 曲线运动曲线运动 物体运动的轨迹是直线的运动,称为直物体运动的轨迹是直线的运动,称为直 线运动,把物体运动轨迹为曲线的运动,称线运动,把物体运动轨迹为曲线的运动,称 为曲线运动。为曲线运动。 。
10、2.7运动的快慢 乌龟和兔子比 赛谁赢了? 为了公平。相同的路程,谁先到终点,说明用时 少,速度快,最终获胜。 同样一段距离,谁能够最先冲向终点 ,谁的速度就最快,成绩最好。 看他们们在同一段 时间时间 里跑了多远远。 所跑路程越远远,速 度越快。 看他们们跑相同的 路程用了多少时间时间 。用时时越少,速度 越快。 你和同伴 走路的速 度一样样大 吗吗? 1 4 3 2 6 5 78 。
11、第第 1 1 单元升和毫升单元升和毫升 一、一、 填空题: (填空题: (2525 分)分) 1.1.在括号里填上合适的数(在括号里填上合适的数(8 8 分)分) 1 升=( )毫升 7000 毫升=( )升 10000 亳升=( )升 800000 毫升=( )升 3 升=( )毫升 4 升=( )毫升 60 升 = ( )毫升 17000 毫升 = (。
12、 第第 8 单元单元 垂线和平行线垂线和平行线 一、单选题一、单选题 1.在同一平面内不重合的两条直线( )。 A. 相交 B. 平行 C. 不相交就平行 D. 没有任何关系 2.从直线外一点,画已知直线的垂线,可以画( )条。 A. 1 B. 2 C. 无数 3.小东画了两条直线都与直线 AB 垂直,那么。
13、 第第 7 单元单元 整数四则混合运算整数四则混合运算 一、单选题一、单选题 1.计算“54(63)”时,应先算( ) A. 546 B. 63 C. 543 D. 543 2.商店运来 2 盒皮球,每盒 6 个;还运来 8 袋乒乓球,每袋 5 个。运来的皮球和乒乓球一共有( )个? A. 40 B. 12 。
14、 狡兔三窟狡兔三窟 听完听完这这这这个故事,你能个故事,你能说说说说说说说说 小兔子在地下的行走路小兔子在地下的行走路线线线线 吗吗吗吗? 电电电电路中也存在路中也存在这这这这种情况,我种情况,我们们们们一起去看看吧一起去看看吧 ! 用用导线连导线连导线连导线连 接成接成简单电简单电简单电简单电 路,看小灯泡是否路,看小灯泡是否发发发发光光 ? 小灯泡小灯泡发发发发亮亮,导线导线导线导线。
15、 第第 6 单元单元 可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.鲤鱼在天上飞( ) A. 一定 B. 不可能 C. 可能 2.玲玲和小红用转盘做游戏,指针停在红色区域,玲玲赢,指针停在黄色区域,小红赢。用转盘( )做 游戏,小红赢的可能性大一些。 A. B. C. 3.小贩设计了一个转盘游戏,2 元钱玩一次,学生自由转。
16、 第第 1 单元单元 升和毫升升和毫升 一、单选题一、单选题 1.图书馆有 100 本连环画,四年级每班借走 20 本,正好借完,四年级有( )个班 A. 4 B. 5 C. 6 2. (1)商是( ) A.一位数 B.两位数 C.三位数 (2)商是( ) A.一位数 B.两位数 C.三位数 3.一幢居民楼里有 72 户人家,共有 6 个单元。
17、3.9 弹力 同学们,玩同学们,玩 过这些游戏过这些游戏 吗?吗? 生活中,还有很多物体具备这种情况,一起看看吧! 生活中,还有很多物体具备这种情况,一起看看吧! 生活中,还有很多物体具备这种情况,一起看看吧! 生活中,还有很多物体具备这种情况,一起看看吧! 握力器握力器 生活中,还有很多物体具备这种情况,一起看看吧! 用力改变这些物体的形状,再撤去所用的力,会怎么样?用力改变这些物体的形状,再撤。
18、小学四年级数学上册教学计划小学四年级数学上册教学计划 一、情况分析一、情况分析 1、班级概况、班级概况 四年级现有人数为 18 人,其中男同学 10 人,女同学 8 人。 这些学生中有父母离异的,有父母外出打工,跟着爷爷、奶奶、 外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况、知识掌握情况 从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不 够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在 计。
19、第第 3 单元测试卷单元测试卷 一、想一想,填一填(28 分) 1.左图从( )和( )看都是,从( )看是。(填序 号) 前面 右面 上面 2.( )个同样大的小正方体可以摆成,是从( )看到的, 是从( )看到的,是从( )看到的。(填序号) 前面 右面 上面 4 5 3 3.( )个同样大的小正方体可以摆成是从( )看到的, 是从( )看到的,是从( )看到的。(填序号) 前面 右面 上。
20、 南京南京 XXXX 区区 XXXX 小学小学 2020202020212021 学年度第一学期学年度第一学期 小学小学 四年级数学四年级数学 学科教研计划学科教研计划 一、指导思想一、指导思想 数学教学的目的是培养有数学素养的人才, 教师在教授数学知识的过程中应 有计划、有目的的培养学生数学思维能力。同时立足课堂、革新教学方式,以提 高课堂教学质量和效果为重点,扎实推进课程改革,深入开展教学。